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描述和諧五年級(jí)作文

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和諧是美,和諧是鄰里之間的好關(guān)系,和諧朋友之間的互相幫助,和諧是家庭的和睦,和諧是扶老奶奶過(guò)馬路,幫老爺爺撿一下老花眼鏡,是把摔倒的小妹妹扶起來(lái)……以下是小編精心收集整理的描述和諧五年級(jí)作文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

描述和諧五年級(jí)作文1

大地之美,是穿了一件五彩的衣裳;月亮之美是因?yàn)樗鼭嵃谉o(wú)瑕;森林之美,是因?yàn)榕患G色……和諧之美,讓人心曠神怡,令人充滿無(wú)限的回味,它是一切丑惡的死神、它是宇宙共同追求的理想。

金黃成就和諧。試看金秋九月,令人暖暖的淺黃賞心悅目的深黃、沁人心脾的金黃、枝頭梨兒的鵝黃。麥穗低著頭等著讓農(nóng)民伯伯收割,玉米笑開(kāi)了花兒、高粱咧開(kāi)了嘴、水稻笑彎了腰。一切都是那么喜人,正是因?yàn)榍锾斓牡絹?lái),才顯得格外涼爽,正是因?yàn)榍f家的豐收,才顯示出農(nóng)民的勤勞。九月,是一個(gè)豐收的季節(jié),人們洋溢著笑臉,心中樂(lè)開(kāi)了花。因?yàn)楹椭C是其本質(zhì),金黃成就了和諧之美,是一切造希望的源頭。

謙讓成就和諧,馬路邊,公交車上,一個(gè)挺著大肚子的孕婦正靠在座位旁邊,喧鬧的車上,沒(méi)有人在意這個(gè)孕婦,人們高談著自己的生活多么幸運(yùn),多么辛福,卻一直沒(méi)有人在意這個(gè)孕婦,突然間,一個(gè)小男孩站了出來(lái),阿姨,過(guò)來(lái)坐我的位子吧,站著很危險(xiǎn)的,頓時(shí)車間鴉雀無(wú)聲,小男孩將她攙扶到自己的位子上,顯然小男孩感受到這個(gè)孕婦手心的汗水,這一切都是為了能讓自己好好站著,保護(hù)自己的小孩。這是人們不知所措,我想他們的心中一定充滿羞愧。一個(gè)人的能力不能代表一個(gè)人的價(jià)值,如果你沒(méi)有一顆為他人考慮的心,那也是沒(méi)用的。如果世界多一份謙讓于理解,就多了一份和諧,我們的社會(huì)將更加和諧,充滿愛(ài)的力量。

和諧之美就在友善之中。友善如同陽(yáng)光,灑滿整個(gè)大地,心存一顆友善的心,你的生活將會(huì)多一條路,將會(huì)更加五彩繽紛、心存一顆友善的心,你將擁有一片樂(lè)土,一片森林、一片海洋,充滿自由,充滿寧?kù)o,充滿辛福。如果你能友善對(duì)待人,友善對(duì)待事物,那么我們的生活會(huì)變得更加和諧,社會(huì)更加安定,社會(huì)也將會(huì)發(fā)展。

和諧之美就在尊敬之中。你給別人一個(gè)微笑,別人同樣也會(huì)還給你一個(gè)微笑,你給別人一個(gè)丑臉,同樣別人也會(huì)還給你,與其不快樂(lè),何不理性對(duì)待任何事物,尊敬事物,尊敬自然,尊敬值得的人。尊敬如同春天的和煦溫暖、如同夏天烈日的激情活力、如同秋天的秋高氣爽,如同冬天的寧?kù)o安詳。常懷一顆尊敬他人的心,我們的生活會(huì)更加和諧,社會(huì)將更加和諧。

謙讓就是和諧、尊敬就是和諧、孝敬就是和諧一點(diǎn)一滴,生活中不缺少和諧之美,只是缺少守護(hù)和諧的人。

描述和諧五年級(jí)作文2

都說(shuō)廈門(mén)是和諧社會(huì),那么和諧在哪里呢?其實(shí),和諧就在身邊,在路上。

我是一棵屹立在路旁的鳳凰樹(shù)。啊!又是一個(gè)涼爽的早晨,早高峰的感覺(jué)迎面撲來(lái)。城市里喇叭聲不響,但車流量可就大了。路上的車,一輛緊接著一輛疾馳而過(guò);道上的人,一個(gè)緊挨著一個(gè),步履匆匆。城市的早晨是如此繁忙!

不知道是誰(shuí)在不經(jīng)意間蹭了輛單車,霎那間,共享單車像多米諾骨牌一樣倒下了去,轟!一眨眼,便如一條長(zhǎng)龍般臥倒了。我一下子呆住了,可在我還驚魂未定時(shí),一雙手已經(jīng)伸向了倒下的單車。啊!那是一位小姑娘!她那柔弱的身軀扶起車來(lái)顯得力不從心,在家里她顯然是個(gè)小公主,此時(shí),她卻連潔白的連衣裙上沾了機(jī)油也毫不顧忌,一輛一輛地扶,一輛一輛地扶……

許多人都加入了扶車的隊(duì)伍。只見(jiàn)一位老奶奶慢慢走近,扶著我的樹(shù)干顫顫巍巍地蹲下,伸出了她那滿是皺紋的手,一手握住車把,握得那么緊,手上的青筋都繃住了。老人家抓穩(wěn)了車把努力地想要站起來(lái),她一只腳跪著,一只腳用力向上撐,一次次地用盡全力,小腿上的青筋一次次地凸起。我真為她捏一把汗!終于,她站起來(lái)了,額頭上的汗珠淌過(guò)了她笑彎了的眉毛。

賣早餐的阿姨顧不上攤子跑來(lái)了,許多學(xué)生也加入了其中,井然有序中滿是和諧?!氨娙耸安窕鹧娓摺保灰粫?huì)兒,大部分單車都立了起來(lái),終于,最后一輛也挺起了腰。

歡聲笑語(yǔ)中,人群散開(kāi)了,似乎什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的……

陽(yáng)光灑在他們的身上,我看到那些身影如此高大。透過(guò)我的枝葉,陽(yáng)光撒下細(xì)碎的光影,樹(shù)下的一輛輛單車閃爍著耀眼的光芒,一朵朵火紅的鳳凰花已在我的枝頭悄然綻放……

描述和諧五年級(jí)作文3

當(dāng)我在溫暖的春風(fēng)中前行,當(dāng)我在似錦的夏花中留戀,當(dāng)我在金色的秋葉中徘徊,當(dāng)我在純潔的冬雪中凝望,和諧,以一種不可抗拒的力量襲擊了我,讓所有美麗化作我心中一曲永恒的歌。

小時(shí)候喜歡看火車:長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌伸向遠(yuǎn)方,四周是望不到邊際的麥田,突而馳來(lái)一列車,載著陌生的臉龐呼嘯而過(guò),鐵軌、火車、麥田,三樣?xùn)|西聯(lián)系在一起,畫(huà)面永遠(yuǎn)是那么和諧,那么美。一如我小小的家,爸爸、媽媽和我,三個(gè)人在一起,簡(jiǎn)單,卻是幸福。

小時(shí)候總有說(shuō)不完的快樂(lè),長(zhǎng)大以后,當(dāng)我走出那個(gè)小小的家,那單純的幸福與快樂(lè)似乎也在一點(diǎn)點(diǎn)消失。不知道從什么時(shí)候起,我學(xué)會(huì)了與父母爭(zhēng)吵,與他人爭(zhēng)吵,更不知從什么時(shí)候起,我學(xué)會(huì)了怨天尤人,抱怨學(xué)校,抱怨老師,抱怨父母,我開(kāi)始聽(tīng)到越來(lái)越多刺耳的咒罵,在街道上,在學(xué)校里,我懷疑是不是上帝老眼昏花,讓所有的幸福都錯(cuò)了位。

我的生活變得像漏掉了一個(gè)音符的曲子,怎么調(diào)都還是刺耳。我茫然,人與人之間的世界,竟是如此的復(fù)雜與丑惡,我以為我會(huì)成為一個(gè)厭世的人,然而,上帝為我指了一條路。

那是一次爭(zhēng)吵過(guò)后,我漫無(wú)目的的走,來(lái)到小時(shí)候看火車的地方,冬日的下午,光禿禿的鐵軌閃閃發(fā)光,沒(méi)有小麥,只是無(wú)際的黃色。我坐在鐵軌邊,想起小時(shí)候,這里什么都沒(méi)有變,除了我……就這樣想著,望著,陽(yáng)光漸漸變得柔和,最后成了橙色,灑在我和我身后長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌上……

忽然之間,我被這種美吸引住了,我忽然間了悟,這美麗的根源就是和諧,鐵軌與小麥,前者不會(huì)嘲笑后者此時(shí)的蒼涼,后者也不會(huì)譏諷前者此刻的落寞。是和諧,讓荒涼變得美麗,也是和諧,讓落寞找到安慰。所有厭世的情感在這一刻一掃而空,我終于醒悟:是我太頑固,才讓周圍的聲音變得刺耳;是我太消極,才讓生活中有了那么多的抱怨;我應(yīng)學(xué)會(huì)與他人相處,平靜自己,才會(huì)找到和諧,找到美。

從那以后,我開(kāi)始一種全新的生活,我試著對(duì)每個(gè)人微笑,壞脾氣要做怪時(shí),就去欣賞大自然中的美麗,春夏秋冬,我從四季的美麗中找到了生活的美,找到了成長(zhǎng)之美。

和諧,是一曲永恒的歌,娓娓道來(lái),才有了美麗的生活。

描述和諧五年級(jí)作文4

有人問(wèn)我,什么是和諧?什么是和諧?!我彷徨,我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛,我推開(kāi)了門(mén)。什么是和諧?我的背后,迎春花怒放。

蝶兒在春的燦爛中飛舞,宛如風(fēng)的精靈,在花的世界里輕盈地跳躍。幾個(gè)孩子歡笑著,奔跑著,在春晨的陽(yáng)光下追逐著,嬉鬧著。我在長(zhǎng)椅上坐下,枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動(dòng)。它是在笑呢!長(zhǎng)空中一抹白紗,淡渺而悠閑,在暖陽(yáng)的照耀下緩緩的移動(dòng)。

蝶兒在孩子們間輕快地舞動(dòng),它是那樣輕盈,又是那樣絢麗。孩子們追逐著蝴蝶,從一片花田到另一片花田。陽(yáng)光照耀著孩子們的身影,照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀,輕盈地停在花兒上面。一個(gè)孩子輕悄悄地跑去,“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下,向天空張開(kāi)了手。蝴蝶抖了抖翅膀,向那燦爛而溫暖的陽(yáng)光飛去。我笑了——這就是和諧啊。

“喵——”一聲貓叫,我的目光從杏花上轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一只顯然餓了幾天,毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前,可憐地哀叫著。我向它走去,貓一下跳了起來(lái),迅速地跑開(kāi)了。我一走遠(yuǎn),貓又臥在了那里。一朵杏花從樹(shù)上落了下來(lái),灑在了貓身上。柔和的陽(yáng)光灑下,更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息,這里,是春天的角落。

一個(gè)小女孩突然向貓跑來(lái),貓一驚,“噌”地鉆到了一輛車下。女孩跑了過(guò)去,掏出一袋貓糧,灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開(kāi)了。貓小心翼翼地探出腦袋,從車底鉆出來(lái),警惕地環(huán)視四周后,開(kāi)始“嗚嗚”叫的猛吃起來(lái)。我笑了——這就是和諧!

坐在家里,屋內(nèi)溫暖而明凈,春風(fēng)從窗外輕盈地送來(lái)花兒的氣息。和諧就是這樣,我輕松地笑了。迎春怒放,陽(yáng)光正好。

描述和諧五年級(jí)作文5

和諧是山間叮咚的泉水,滋潤(rùn)著我們的心靈;和諧是清晨第一縷陽(yáng)光,沖淡了黑暗的陰霾;和諧是一陣輕柔的海風(fēng),指去縈繞在心頭的煩惱和紛亂。有人渴望橄欖枝永久地?fù)u曳在枝頭;有人想念愛(ài)是人類力量的源泉;有人崇尚科技引領(lǐng)著人類的進(jìn)步。然而,這一切,都要以和諧為基礎(chǔ),它才是為類一切活動(dòng)的中心,是人類在與自然斗爭(zhēng)過(guò)程中結(jié)成的親密關(guān)系總體的體現(xiàn),是人類社會(huì)活動(dòng)的靈魂。

生活在世界上,人人都渴望著與自然和諧相處,陶淵明縱情山水之間寫(xiě)下“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑逸,失意的王勃也無(wú)法拒絕美景,寫(xiě)出了“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的豁達(dá)與飄逸,林清玄和日月潭融為一體,有著流浪氣質(zhì)的三毛在撒哈拉大沙漠中尋找情思。在物我為一的心靈和諧中,我們學(xué)會(huì)了生存,我們的心中有了山水的寧?kù)o與曠遠(yuǎn),也有了動(dòng)物的靈動(dòng)與純真。

每一個(gè)人或物都是世界的一個(gè)因子,都生活在一個(gè)共同的社會(huì)的體系下,彼此之間和諧相處是構(gòu)建一個(gè)健康穩(wěn)定的社會(huì)的關(guān)鍵。和諧相處,既包括人與自然的和諧相處,也包括人與人之間的和諧相處。同學(xué)之間和諧相處可以使彼此間的友誼更加深厚;鄰里之間和諧相處,可以營(yíng)造愉快的生活空間;同事之間和諧相處,可以促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展;醫(yī)生與病人和諧相處,可以使患者更好地恢復(fù)健康;家庭之間和諧相處,可以使生活更加美滿富足。所以人與人之間各和諧相處,可以社會(huì)、生活與事業(yè)帶來(lái)的壓力,可以使人際關(guān)系得到緩和,它能給社會(huì)帶來(lái)一片安祥的天空,也給人類的心靈注入一些清涼與寧?kù)o。

和諧相處,就需要我們獻(xiàn)出愛(ài)心,就需要我們學(xué)會(huì)溝通。心靈的鴻溝會(huì)在最親密的人之間造成一層厚厚的壁壘,讓人與人之間變得陌生,此時(shí)此刻,溝通顯得尤為重要。學(xué)會(huì)溝通,讓一切猜疑和嫉恨都煙消云散;學(xué)會(huì)溝通,讓真誠(chéng)與信任的芬芳彌漫人間;學(xué)會(huì)溝通,讓光明在心與心之間搭建成一座美麗的彩橋;學(xué)會(huì)溝通,讓光明充滿心房,讓人們共處于一個(gè)充滿愛(ài)的世界之中。

讓和諧的光芒灑滿人間,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花的綻放是多么美麗,讓人和諧的光芒灑滿人間,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)充滿秩序,人與人之間親密無(wú)間。

和諧,讓人類的美好生活變得永恒。

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