誠(chéng)信沒(méi)有形狀，但它卻是世界上最美的雕塑，誠(chéng)信沒(méi)有聲音，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌謠，誠(chéng)信沒(méi)有文字，但它卻是世界上最美得詩(shī)章。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞五年級(jí)關(guān)于“誠(chéng)信”的作文吧。

　　小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信作文篇1：誠(chéng)信比金貴

　　作者：貓族少女

　　暗淡無(wú)光的太陽(yáng)掛在灰暗的天空上，地上的鮮花已無(wú)芳香。我抬頭望望那灰藍(lán)色的天空，頓時(shí)一兩只嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒掠過(guò)，打破了這個(gè)安怕的寧?kù)o。我好傷心，好難過(guò)。心中的矛與盾一直不停地切磋著，都怪今天的考試，我拿了一個(gè)令人為我感到悲哀的成績(jī)——五十九分。

　　我懷著忐忑不安的心情，走在回家的必經(jīng)之路上心想：回到家肯定要被媽媽“請(qǐng)吃爆炒竹筍”的，可不把試卷拿給爸媽，老師也會(huì)發(fā)短信啊!算了能過(guò)一時(shí)就過(guò)一時(shí)吧。思考來(lái)回之間，到了家門(mén)口。我無(wú)意間抬頭看了看大樓。大樓竟在我心中扭曲了樣子，變成了鬼屋。但我還是閉上眼睛走了進(jìn)去。

　　回到了家，剛開(kāi)開(kāi)門(mén)，一股恐怖的氣息撲面而來(lái)。我硬著頭皮往里走。突然我被一直寬大的手?jǐn)r住，下一刻我看到了一張英俊嚴(yán)酷的臉。那張臉說(shuō)：“你考了多少分?”我假裝微笑、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：”我們沒(méi)考試呀?“那張臉馬上變得溫柔可親，說(shuō)：”那好，我們?nèi)コ燥埌?”吃完飯，我再次忐忑不安，老師會(huì)發(fā)短信嗎?我腦海里不斷出現(xiàn)這句話。我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，終于有一次我睡著了，可我夢(mèng)著了一張猙獰的臉望著我，不停地對(duì)我獰笑。終于我被驚醒了。我決定了……

　　來(lái)到媽媽的房間，我用了八十分貝的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“媽!我考了五十九分。對(duì)不起，我撒謊了。”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是默默微笑著。那微笑我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)……

　　小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信作文篇2：誠(chéng)信之花

　　作者：周梁雨

　　誠(chéng)信是老師常談的話題，今天我們班上發(fā)生了一件有關(guān)誠(chéng)信的事情。

　　在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師拿出了第三單元試卷準(zhǔn)備發(fā)試卷。那時(shí)我的心情十分緊張。老師叫到我的名字說(shuō)：周梁雨，98分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)是我考過(guò)最高的成績(jī)。我興高采烈地坐在位子上認(rèn)真的聽(tīng)老師講評(píng)試卷。當(dāng)老師講到一題計(jì)算題，我的喜悅怎么也找不到。怎么辦?因?yàn)槲疫@題我做錯(cuò)了。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)在這道題上丟的2分暗暗叫苦時(shí)，和他們答案一樣的我卻坐在這里獨(dú)自高興。怎么辦?去改分?當(dāng)改分這個(gè)念頭出現(xiàn)隨即我突然想到誠(chéng)信兩個(gè)字。這時(shí)，我想：“反正沒(méi)有人知道，如果去掉2分，我就是第4名了。我在座位坐了很長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后，伴隨著下課的的鈴聲，我來(lái)到了林老師面前，最后看了一眼98分。“老師這題我錯(cuò)了。“我對(duì)老師說(shuō)，”應(yīng)該減掉兩分”老師用詫異的眼神望著我：“別人都來(lái)找我要分，你卻來(lái)扣分，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”說(shuō)著扣了我2分，98一下變成了96。

　　我坐在座位上，望著這96分，我雖然沒(méi)考上第三名，但是我收獲了比任何東西都珍貴的誠(chéng)信。回家后，我把整件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我是誠(chéng)實(shí)的好孩子。

　　小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信作文篇3：我懂得了誠(chéng)實(shí)守信

　　作者：凌晨

　　誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體，都要有責(zé)任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個(gè)人從小講誠(chéng)信最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。

　　一個(gè)人只要講誠(chéng)信，別人才會(huì)贊賞他，尊重他，親近他，在有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，人們將不會(huì)信任他。

　　北宋詞人晏殊，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過(guò)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè)，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他以誠(chéng)實(shí)的珍貴品質(zhì)取得人們的信任。

　　俗話說(shuō);一言既出，駟馬難追，就是說(shuō)一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)都難追上，所以我們說(shuō)話要算數(shù)。

　　小學(xué)五年級(jí)誠(chéng)信作文篇4：誠(chéng)信

　　作者：10624

　　換來(lái)的并不是責(zé)怪，而是寬恕。

　　想想自己，我不禁無(wú)地自容，心頭有一絲無(wú)法抹去的恥辱。

　　那是上個(gè)月的數(shù)學(xué)課上，洪老師講著講著，冷不防冒出一句話：“昨晚看過(guò)《課時(shí)訓(xùn)練》后面的答案的舉手。”只見(jiàn)一只，兩只，三只……手一只只越來(lái)越多地舉了起來(lái)。

　　此時(shí)，我的心就像揣了只兔子似的怦怦直跳。(我也看了答案)不知是舉還是不舉。這時(shí)，一個(gè)小人出現(xiàn)在我腦海中，說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信是好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，可你這樣做稱職嗎?!”又一個(gè)小人冒了出來(lái)：“如果你舉了，老師就不喜歡你啦!”“舉!”“不舉!”我腦袋越來(lái)越大，越來(lái)越沉。當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備舉手時(shí)，一切都晚了……當(dāng)我想獨(dú)自去跟老師說(shuō)時(shí)，卻又邁不開(kāi)步伐……

　　事后想想，自己這樣做，得到了什么?老師的開(kāi)心?信任?不，不是!而是得到了老師的失望，良心的譴責(zé)。更為自己的人生增添了污點(diǎn)。

　　寫(xiě)到這里，我心里多了些釋然，少了些沉重。因?yàn)殡m然我做了回“遲到的誠(chéng)實(shí)人”，但我相信，今后，我絕不會(huì)撒謊了。

　　同學(xué)們，讓我們一同攜起手來(lái)，做一個(gè)有信用的人，讓我們的人生變得更美麗!