假如我是5年級(jí)作文

　　同學(xué)們長(zhǎng)大以后都想做什么?從小就經(jīng)常有人問我，假如我是……我會(huì)怎么做，你們呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們精心整理的假如我是5年級(jí)作文，供大家參考!

　　假如我是5年級(jí)作文 篇1

　　老師，一個(gè)平凡的崗位，就像一朵野菊花，沒有牡丹的典雅富貴;玫瑰的芬芳撲鼻;月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高昂;白楊的高大威猛，它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎?雖然現(xiàn)在有許多人鄙視老師這個(gè)職位，可我仍要拍著胸脯說(shuō)：“我要做一名人民教師!”

　　假如我是一名老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從而了解他們的生活習(xí)慣，才好“對(duì)癥下藥”。我還會(huì)在我的課上不時(shí)插入一些小故事，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，笑聲中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到提高。

　　假如我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生們耐心講解，凡是有不懂的，可以隨時(shí)來(lái)找我，我隨時(shí)歡迎。不僅如此，我還會(huì)經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩視r(shí)的情況，和家長(zhǎng)們一起培育出國(guó)家的棟梁!

　　假如我是一名老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生成天在書堆里學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，去領(lǐng)略陽(yáng)光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，還有銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。

　　是啊，老師這個(gè)崗位是平凡的。老師教出的學(xué)生有的當(dāng)了工人，有的當(dāng)了醫(yī)生，還有的自己開公司創(chuàng)業(yè)……而老師還是站在這個(gè)崗位上默默將自己的知識(shí)繼續(xù)傳授給下一代，并毫無(wú)怨言。我要為我以后當(dāng)老師的夢(mèng)想加油!加油!再加油!

　　假如我是5年級(jí)作文 篇2

　　昨天中午，我和媽媽比賽用假如說(shuō)一句話，看看誰(shuí)說(shuō)的更好。

　　媽媽說(shuō)：假如我是一個(gè)富有的國(guó)王，我要給那些流浪兒們一些金銀財(cái)寶，讓他們變得富有，不再忍饑挨餓，不再出現(xiàn)賣火柴的小女孩那樣的悲慘事情。我說(shuō)：假如我有一支馬良的神筆，我要畫一臺(tái)電器。夏天這臺(tái)電器能把炎熱的陽(yáng)光吸收起來(lái)，讓夏天變得和秋天一樣涼爽;冬天，這臺(tái)電器能把炎熱的陽(yáng)光釋放出來(lái)，讓冬天變得和春天一樣暖和。當(dāng)有雷電的時(shí)候，這臺(tái)電器能把雷電收起來(lái)，傳給每戶人家，讓每戶人家能免費(fèi)用電。媽媽聽了，連聲說(shuō)：好!好!你比我說(shuō)的好的多!

　　但媽媽不肯馬上認(rèn)輸，又說(shuō)了幾個(gè)假如，“假如……”，我也不甘落后，我又說(shuō)到：假如我有一支馬良的神筆，我要畫一條從地上通到天上的彩虹，讓人們能去天上看看天空是什么樣子的。媽媽聽了，說(shuō)：你真是一個(gè)想象力豐富的孩子，我認(rèn)輸了。我聽了，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

　　假如我是5年級(jí)作文 篇3

　　河水每天川流不息。假如我是一條河，我不流入大海，我要流入人們的心房中。我每次到外婆家，我都愛到河邊玩耍。當(dāng)我一次又一次的看見河水被人們污染時(shí)，我便希望自己成為一條河。

　　假如我是一條河，我要流到干旱的地區(qū)，讓那里的災(zāi)民不再?zèng)]有水用，讓災(zāi)民也擁有水。

　　假如我是一條河，我要流入香港與澳門，讓這兩位親姐妹血脈相連。新世紀(jì)里，香港、澳門、內(nèi)地比翼騰飛，我的愿望也就實(shí)現(xiàn)了。為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)繁榮，我要做這樣一條河無(wú)怨無(wú)悔。

　　假如我是一條河，我要流入大海，一直奔向臺(tái)灣海峽上，讓被海峽阻隔的人們，打開心靈之窗，走到一起來(lái)。多少次依依惜別，多少次抱頭痛哭，多少次血染夕陽(yáng)，親人們哪，我要成為一條河流入海峽中，流入人與人的心房之間，讓祖國(guó)親人歡聚一堂，我永無(wú)怨言。

　　我還夢(mèng)想成為這樣一條河，流入全世界，讓人們感到溫暖，這其實(shí)就是充滿常情的“愛”之河。