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師恩難忘5年級(jí)作文

時(shí)間: 雨莎985 分享

  老師們的鼓勵(lì)和寬容激勵(lì)著我克服一個(gè)又一個(gè)的困難,幫助我慢慢走向?qū)儆谧约旱某晒χ罚卸骼蠋?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的師恩難忘5年級(jí)作文,供大家參考!

  師恩難忘5年級(jí)作文 篇1

  童年,是充滿(mǎn)陽(yáng)光、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,裝著美好而快樂(lè)的記憶。童年以一顆童心來(lái)觀察這個(gè)大千世界,對(duì)許許多多的事情有著我們獨(dú)特的角度。我的童年也是一瓶五味藥,里面包涵著酸、甜、苦、辣、甘。每次總會(huì)遇到“閃電雷鳴”,但是雨后,總會(huì)見(jiàn)到七色的“彩虹”她就是雨后的“彩虹”——老師。

  她是我領(lǐng)航的燈塔,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;她帶領(lǐng)我們以一顆童心觀看這個(gè)大千世界。她,嘔心瀝血。她是我最敬重的老師——黃老師。

  開(kāi)學(xué)后不久,學(xué)校就要求用雙行本寫(xiě)日記,而且每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇。這時(shí)我的麻煩可就大了,每個(gè)星期哪有這么多趣事發(fā)生啊?我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦?怎么辦呀?哎呀,急死了,交不到作業(yè),那就得挨批評(píng)!我冥想苦思,不如抄作文書(shū)吧,可心想:‘躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。’況且騙老師,還不等于騙自己?不行,行不通呀!后來(lái),一段熟悉的聲音在我耳邊回蕩著。“其實(shí)每天都有事情可寫(xiě),哪怕是雞毛蒜皮的小事,也是有趣的,只要細(xì)心觀察就有材料可寫(xiě)了。”我恍然大悟,其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單,只要細(xì)心觀察身邊的事物,就可以寫(xiě)出好文章。隨后,我真的按照老師的教導(dǎo)去做了,而且每篇日記得到很好的分?jǐn)?shù)。

  她給我們的希望插上翅膀,讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由飛翔!

  我仍然思考著......寫(xiě)作并不難,其實(shí)關(guān)鍵是你每天是否有認(rèn)真地觀察身邊的事物。

  老師,多么神圣的字眼,您是辛勤的園丁,不怕辛苦,一心想著怎樣培育美麗的花朵。老師,您是到死絲方盡的春蠶,把青春奉獻(xiàn)給我們,教育我們成為國(guó)家棟梁。老師,您像蠟燭,燃燒自己,照亮了我們的美好前途。

  師恩難忘5年級(jí)作文 篇2

  忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛(ài)的老師!沒(méi)有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實(shí)盈盈;沒(méi)有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

  有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國(guó)的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時(shí)“勇敢獻(xiàn)身”;有的人把老師比作人類(lèi)的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……

  老師啊,你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,毀人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無(wú)知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊,你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國(guó)的希望!

  古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無(wú)際;從老師那里,我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……

  老師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃牛”是對(duì)他們最好的的比喻。多少個(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書(shū),研究教法,臺(tái)燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問(wèn)題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”敬愛(ài)的老師啊,在我們心中您是太陽(yáng),永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠(chéng)的情感對(duì)您說(shuō):“謝謝您,老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來(lái)回報(bào)您對(duì)我們似海的深情!”

  小鳥(niǎo)感謝天空,是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

  師恩難忘5年級(jí)作文 篇3

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師的聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因?yàn)橛辛死蠋?,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負(fù)著神圣的使命,老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。

  同學(xué)們,難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以,我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私,偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,到達(dá)勝利的彼岸。

  “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái),多少人把老師比作春蠶,比作蠟燭。他們嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn),使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與心血,也許老師們那絲絲白發(fā),斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。但,就算把老師比作綠葉,比作紅燭,也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊!老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;不是紅燭,卻能照徹心靈,因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹,燃放聲祝福,用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

  同學(xué)們,請(qǐng)記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)……


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