五年級(jí)開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞作文
時(shí)光匆匆流去，今天的我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的五年級(jí)開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞作文，供大家參閱!
五年級(jí)開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞作文篇1
歡慶的鑼鼓聲聲向人們敘述著年年的喜慶，新的一年，新的學(xué)期，邁著輕快的步伐走進(jìn)了同學(xué)們的生活，到處喜氣洋洋，好不熱鬧!一馬當(dāng)先，這不，從我們學(xué)校傳出了陣陣歡聲笑語(yǔ)。到底發(fā)生了什么呢?
教室門(mén)前，同學(xué)們忙碌著，老師們指點(diǎn)著，一張張馬的剪紙映入我們眼簾。原來(lái)是在美化窗臺(tái)啊。要說(shuō)紙上馬兒的動(dòng)作，那可就太多啦：威風(fēng)凜凜地展現(xiàn)著英姿的、憨態(tài)可掬地微笑著的、“坐如鐘”般似神像立著的……好一個(gè)“萬(wàn)馬奔騰”“千軍萬(wàn)馬”啊!
別急，俗話說(shuō)：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。”往細(xì)小的地方一看，原來(lái)上面還有同學(xué)們小小的夢(mèng)想啊!看看這位同學(xué)“嘔心瀝血”之大作：一匹奔馳的駿馬，處處體現(xiàn)著他想要馬到成功的心愿。上面剛勁有力的筆跡寫(xiě)著：努力學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取拿到“三好學(xué)生”!加油!雖說(shuō)這只是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，但蘊(yùn)藏著同學(xué)們?cè)谛碌囊荒甑膱?jiān)定、絲毫不動(dòng)搖的目標(biāo)!他們會(huì)以行動(dòng)來(lái)證明：我是最棒的!
讓我們馬上行動(dòng)，馬上努力，馬上實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，馬上讓自己的成績(jī)“飛得更高”，馬上，讓夢(mèng)想飛起來(lái)!
五年級(jí)開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞作文篇2
開(kāi)學(xué)了!小們都背著書(shū)包上學(xué)去了，只有我，還在睡懶覺(jué)，突然聽(tīng)到邊上在大聲叫我：“快醒醒!太陽(yáng)升得老高了，還在睡懶覺(jué)，快，上學(xué)去了。”我很好奇地問(wèn)：“今天幾月幾號(hào)?”媽媽生氣地說(shuō)：“今天9月1日!”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就馬上爬起來(lái)，以最快的速度，迅速洗臉、刷牙、吃飯，然后立刻背著書(shū)包上學(xué)去了。其實(shí)，開(kāi)學(xué)之前媽媽早就帶我去認(rèn)過(guò)路，但一進(jìn)校門(mén)，我還是習(xí)慣地朝以前那條老路走去，現(xiàn)在這條老路周?chē)浅Ｃ利?，左邊有漂亮的花壇，右邊有嶄新的教室，我也不明白自己為什么又從這條老路走了呢?噢，因?yàn)檫@條老路要經(jīng)過(guò)以前我們202班老師的辦公室，那里面坐著林老師、俞老師等老師，我心里很想念他們?；氐郊依铮瑡寢寙?wèn)我：“你為什么要從那條老路走呢?那條老路遠(yuǎn)啊。”我把事情如實(shí)地告訴了媽媽?zhuān)瑫r(shí)告訴媽媽通往教室的路有好幾條。媽媽問(wèn)：“那你覺(jué)得哪一條路最近?”“東首那條”，我回答。媽媽我以后走這條近路，這樣能夠節(jié)省，就不會(huì)遲到了。
我想：這件事能聯(lián)系到數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)里有哪條路近哪條路遠(yuǎn)的問(wèn)題，這么一來(lái)，不是跟數(shù)學(xué)里的道理是一模一樣的?開(kāi)學(xué)第一天，讓我得到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。大家仔細(xì)觀察，細(xì)細(xì)研究，中還有很多數(shù)學(xué)呢!
五年級(jí)開(kāi)學(xué)見(jiàn)聞作文篇3
時(shí)光匆匆流去，今天的我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，不再是坐在草地里玩“丟手絹”的小朋友;不再是“朗讀床前明月光”的低年級(jí)學(xué)生了。一個(gè)假期已過(guò)去，我懷著既興奮又緊張的心情來(lái)到學(xué)校。
哇!學(xué)校變漂亮了?？諝馐悄敲辞艴r，環(huán)境是那么美好。進(jìn)了校門(mén)里，從一條斜坡上沿著自己的回憶進(jìn)了教室。
哇!同學(xué)們都長(zhǎng)高了。大家都穿著校服，可發(fā)現(xiàn)校服比以前小了那么一點(diǎn)，緊了那么一點(diǎn)。由此可說(shuō)明大家都長(zhǎng)大了。
哇!老師變美了。老師一進(jìn)教室，我就感覺(jué)到一種溫柔、慈祥的氣息。特別是我們的數(shù)學(xué)老師唐老師，他無(wú)論做什么都會(huì)帶著一絲笑容，還有語(yǔ)文老師陳老師，她是一位副校長(zhǎng)，工作比較忙，但也抽時(shí)間給我們上課。還有英語(yǔ)老師黃老師，他一口氣接手兩個(gè)班，也很辛苦，但為了我們，他一切都不顧。這些是老師發(fā)自?xún)?nèi)心的美。
哇!大家都懂事了。上課的紀(jì)律比以前更好了，以前可是吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在安靜多了。以前下課時(shí)，大家都會(huì)瘋狂的走出教室，去玩“打牌”、“玩游戲”……這種現(xiàn)象現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了，除了一些急需廁所的同學(xué)之外，大部分人都會(huì)坐在教室里做作業(yè)。這種變化，令我大吃一驚。
在這么美的環(huán)境里，我一定能學(xué)到更多東西，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到一個(gè)更好的成績(jī)，取得更多人的好評(píng)。
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