關(guān)于音樂(lè)的作文精選3篇
關(guān)于音樂(lè)的作文精選3篇
關(guān)于音樂(lè)的作文精選一:
在這世界上,每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,因此,每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的喜好:有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈,有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱,也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國(guó)風(fēng)情。而我與他們不同,我只有一個(gè)愛(ài)好:我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后,品一杯龍井茶,欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了,僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè),我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè)的清新脫俗與搖滾樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏之中。在我煩躁的時(shí)候,美妙的音樂(lè)總能給我?guī)?lái)好心情。也許你們只是對(duì)我嘲諷地一笑:哼!音樂(lè)到底是怎么迷住你們這些傻瓜的,只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的,音樂(lè)是眼睛所看不到的,但是,眼睛所看不到的東西,心靈卻可以感受得到,合上雙眼,一片蔚藍(lán)的大海仿佛就在眼前,微風(fēng)襲過(guò),浪花便輕輕擊在海邊的貝殼上,發(fā)出清脆的聲音,我想,這便是最純凈的音樂(lè)了吧。
睜開(kāi)了眼,我仍然沉浸在那美好的景象之中,不禁輕輕呵出一句:“音樂(lè)果真像大海一樣,純潔,無(wú)一絲瑕疵啊。”的確,音樂(lè)在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女,她謙虛而善良,穿著雪白的荷葉裙,純真地笑著,邁著優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái),像是九天玄女下凡一般,全世界的美麗都集中在了她身上......
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái),優(yōu)美的旋律伴隨著陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著,我閉上雙眼,用心去感受這美妙的音樂(lè)。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶柔柔地照進(jìn)來(lái),調(diào)皮的音符歡快地圍繞著陽(yáng)光跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員,悅耳的音樂(lè)聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落......
關(guān)于音樂(lè)的作文精選二:
謝嘉幸,中國(guó)音樂(lè)研究所所長(zhǎng),音樂(lè)教育家,博士。
寒假中一次偶然的機(jī)會(huì)讓我讀到了他的文章,幾乎篇篇都用掉了許多問(wèn)號(hào),他對(duì)現(xiàn)時(shí)中國(guó)音樂(lè)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象,就是用一個(gè)個(gè)層層遞進(jìn)似的問(wèn)號(hào),直接給我們這些音樂(lè)教師們做了一次“心、骨穿刺”,讓我們不得不再一次地梳理、重審以前的課堂,讓我們不得不又一次地捫心自問(wèn):音樂(lè)課到底要留給學(xué)生什么?是幾首歌曲、樂(lè)曲?還是爭(zhēng)取讓孩子們喜歡音樂(lè)課?;是為音樂(lè)課而學(xué)音樂(lè)?還是為人生而音樂(lè)?
《為人生而音樂(lè)》是謝嘉幸博士眾多論點(diǎn)中最吸引我的。他的開(kāi)場(chǎng)第一個(gè)問(wèn)題便是:如果有人問(wèn)我,音樂(lè)教師要告訴學(xué)生什么?我想我的回答就是“為人生而音樂(lè)”!我一直在不停地回味這句話。是的,古人說(shuō):凡音之起,由人心生也。這是一句大實(shí)話。心有悲歡離合,歌有喜怒哀樂(lè)。如果說(shuō)在我們的諸多學(xué)科中,音樂(lè)教育的特殊性是什么,那么我要說(shuō),當(dāng)許多學(xué)科要我們更多地去了解外部世界時(shí),音樂(lè)首先讓我們感受自己:我的心情,現(xiàn)在怎樣?音樂(lè)更多的是關(guān)注我們自己,關(guān)注主體的人!
反觀現(xiàn)在我們的音樂(lè)教學(xué),雖然一直在不斷地改革,不斷地更換更新更適應(yīng)學(xué)生心靈的理念,但事實(shí)怎樣呢?為檢測(cè)而教音樂(lè)!為考試而學(xué)音樂(lè)!越來(lái)越多的學(xué)生在振臂高呼:我們愛(ài)音樂(lè),但我們不喜歡音樂(lè)課!盡管音樂(lè)仍然美妙,音樂(lè)教育的面孔卻越來(lái)越板,越來(lái)越僵化,越來(lái)越靠近應(yīng)試教育的模式。
為人生而音樂(lè),實(shí)際上就是讓音樂(lè)為我們現(xiàn)時(shí)的心情服務(wù),回過(guò)頭來(lái)看看我們的音樂(lè)生活,有哪位先生女士,能用自己學(xué)過(guò)的音樂(lè),自由表達(dá)一下自己此時(shí)此刻的心情?說(shuō)一句屬于自己的話,唱一句屬于自己的歌?除了鸚鵡學(xué)舌外,我們還學(xué)會(huì)什么?原因一:我們的音樂(lè)教育在民間還沒(méi)有真正的普及,就是所有的孩子都去學(xué)樂(lè)器又有什么用?我們的音樂(lè)要不就是“”中的千人一歌,要不就是現(xiàn)在考級(jí)場(chǎng)上的萬(wàn)人一曲,何來(lái)舉手投足即是歌的音樂(lè)人生?原因二:我們的音樂(lè)生活仍然實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的配給制,怎么不會(huì)令我們感到乏味?
作為一個(gè)普通的音樂(lè)教師,我卻覺(jué)得我們的思維不能普通,每一個(gè)人生都是一本書(shū),一本唱不完,歌不盡的書(shū),我們要讓學(xué)生明白:如果我們熱愛(ài)人生,那么我們可以而且應(yīng)該用音樂(lè)來(lái)打扮它,裝飾它,開(kāi)發(fā)它,提升它,讓它絢麗多彩放射光芒。如果我們的教育從這里入手,或許一些已經(jīng)麻木的心靈,將得到音樂(lè)的滋潤(rùn);一些已經(jīng)暗淡的音樂(lè),也將因?yàn)槲覀儌€(gè)人的參與而重新復(fù)活,重新煥發(fā)青春的光芒。
久違了,
為人生的音樂(lè),
你別來(lái)無(wú)恙?
關(guān)于音樂(lè)的作文精選三:
活潑開(kāi)朗的我,喜歡做許多事情,比如說(shuō)看書(shū)、游泳、看電視……其中有一件事,是我最喜歡的事情,那就是聽(tīng)音樂(lè)。
在我的生活中離不開(kāi)音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽(tīng)不同的音樂(lè),使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí),當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí),我就會(huì)放一曲激-情高昂的樂(lè)曲,雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽(tīng),那飽滿熱情的旋律,時(shí)而像奔流不息的江水,洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪,輕緩有力,讓一股暖意涌上心頭;這時(shí),我又會(huì)重拾信心,勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書(shū)累的時(shí)候,我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲,靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽(tīng)著天籟之聲,不知不覺(jué)我早已沉醉在其中。聽(tīng)完之后,便會(huì)精神抖擻,剛才的疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè),重溫童年的酸甜苦辣時(shí),我會(huì)放一曲兒童歌曲,雖然說(shuō)比較幼稚,卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛(ài)的花兒純潔;好似一盆鮮花,充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想,象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽(tīng)到這,我仿佛又回到了童年。
不過(guò),我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè),充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛(ài)。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中,體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題,我們都要堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題,始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲,當(dāng)我卻能感覺(jué)到音樂(lè)的魅力。朋友,我相信,當(dāng)你把全部的感覺(jué)投入到音樂(lè)當(dāng)中,你一定會(huì)感受到許許多多的東西,讓你陶醉不已。