編者按：老師甜甜的微笑，想“我”想起了那個讓“我”感動的陽光明媚的早晨……下面就讓我們一起來看看這篇《老師的微笑》。

　　每當(dāng)看到老師甜甜的微笑，我不由得又想起了那個讓我感動的陽光明媚的早晨……

　　記得讀五年級的時候，我回答問題不積極，基本不會主動舉手，遇到難題更是會退避三舍。即便被老師叫起來，臉總是通紅通紅的，回答問題的聲音如同蚊子一樣嗡嗡，連自己都聽不見，總害怕自己出點什么差錯，被老師、同學(xué)們笑話。

　　記得那次老師講《草船借箭》那一課，為了分角色朗讀課文，老師一一點將，快要點到我了，我的心怦怦直跳，胸口如同揣著一只小兔子，媽呀，快跳出我的胸膛，我的臉發(fā)燙，趕緊低下頭，恨不得找個地縫鉆下去，不敢和老師對視，心里默念：“千萬別叫我，請千萬別叫我!”說實話，諸葛亮這個角色實在是太難讀了，讀不好，同學(xué)們肯定會笑話我的，到時我就很丟臉了?？稍搧淼氖虑橐欢〞恚蠋熀孟窨创┝宋业男乃妓频?，偏偏把我叫起來，讓我扮演諸葛亮這一角色。

　　我那個緊張啊，仿佛我的那顆小心臟要從胸口中跳出去了。緊張到了該我讀的時候我都沒反應(yīng)的程度。這時老師走到了我面前，用鼓勵的眼神看著我，然后給了我一個自信的微笑，用她溫暖的手輕輕地按了一下我的背。那微笑如同小雨，滋潤了我的心田，讓我感動不已。我深深地吸了一口氣，平靜了一下心情，鼓足了勇氣，大聲的、有感情地朗讀著我的臺詞，還加了即興的動作。老師露出甜甜的笑容，伸出大拇指：“你真棒，我就知道你能行。”老師話音剛落，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我心里美滋滋的，同學(xué)們向我投來羨慕的目光，我頓時輕飄飄的，腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。

　　自從那以后，我變得自信了。課上開始積極發(fā)言，積極思考，積極舉手。媽媽說我不僅學(xué)習(xí)進步了很多，人也變得開朗了。我知道我最應(yīng)感謝的人是我的老師。

　　至今，我還收藏著那個微笑，它灌溉了一顆膽怯的童心。