美，何謂美?在我稚嫩的記憶中：家邊有一條小溪，溪水清澈，魚蝦在水里自由的玩耍，白鵝在水面上無憂無慮的嬉戲，岸邊垂柳的枝條垂入溪中隨風(fēng)搖擺田野里的野花綻放，觸手可及的藍(lán)天白云構(gòu)建了一副絕美的圖畫!下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)美就在我身邊的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　美就在我身邊

　　沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。只要我們團(tuán)結(jié)起來，就是一支完美的團(tuán)隊(duì)。

　　這句話讓我想到了一次拔河比賽，去年，我們班參加了學(xué)校組織的拔河比賽，同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻，好像上了“戰(zhàn)場”的小戰(zhàn)士。“預(yù)備、開始!”體育老師的一聲令下像給同學(xué)們充了電，讓他們鼓起勁來，拼命地使勁往后拔。這時(shí)，雙方隊(duì)員的眼睛睜得圓溜溜的，每個(gè)隊(duì)員的身子都向后傾著。有的同學(xué)臉漲得通紅通紅的，牙咬得“咯吱咯吱”直響，眼睛盯著繩子;有的同學(xué)眉頭擰成了疙瘩，連嘴、眼都在使勁呢!我們在旁邊齊聲呼喊：“加油!加油!”。梁老師也拿著話筒，大聲喊著，用手指揮著大家齊心協(xié)力一起用勁。同學(xué)們聽到加油聲，立刻鼓起勁，像充滿了氣的大氣球。同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，贏了好多場比賽。當(dāng)我們勝利時(shí)，同學(xué)們高興的一蹦三尺高。

　　過了幾天，梁老師公布了拔河比賽成績，我們的心跳猶如一只只小兔子，梁老師說：“這次比賽我們班得了全年級第三。”我們馬上歡呼起來：“太棒了!太棒了!”每當(dāng)我們看到黑板上的拔河比賽獎(jiǎng)狀，我們的心里熱乎乎的，好像燃燒著一束火苗。

　　和諧美可以讓我感受到團(tuán)結(jié)起來力量大!這種美就在我們身邊環(huán)繞，只要用你的眼睛仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)，美就在你身邊。我相信只要我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)，就是最完美的團(tuán)隊(duì)。

　　美，就在我身邊

　　雖然這是一個(gè)過去了幾個(gè)月的事情，但我還是記得十分清楚，就好像發(fā)生在昨天一樣。那是一個(gè)星期天的早晨，我有事要到城北的小姨家去，需要坐1路公車。和我一起上車的還有幾個(gè)我不認(rèn)得的帶紅領(lǐng)巾的小朋友，我們分別找好座位坐下。

　　過了幾站，車上已經(jīng)沒有空座位了。在“人民醫(yī)院”這一站時(shí)，一位年過六旬、拄著拐杖、走路蹣跚的老大爺上了車，看見車上沒有空座位，正想下車時(shí)，那群小朋友中的一位站了起來，關(guān)切地說：“老爺爺，這里有一個(gè)空座位，您請坐吧!”老爺爺一聽，激動(dòng)地說：“小朋友，謝謝你，你真是一位講文明懂禮貌的好學(xué)生。”和他一起的另一位小朋友說：“王雄軍，來，我們一起坐。”讓座的小朋友跑過去和他坐在一起了一個(gè)位置上。

　　又過了兩站，上來一位懷抱女嬰兒的年輕媽媽，我看見別人讓座位的事后，也有了讓座的思想準(zhǔn)備。當(dāng)我正要起身開口說話時(shí)，沒想到他們那群小朋友又爭先恐后地給那位年輕媽媽讓座，在場的人紛紛給這群小朋友投來贊美的目光。小朋友的心里也美滋滋的，臉上露出了燦爛的微笑。我在心里贊美這兩位主動(dòng)讓座的小朋友。此時(shí)，我覺得這車上裝的不僅僅是人，而且裝載的是美，這種美就是尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和助人為樂的良好品質(zhì)。我會(huì)一直記住這件事，我決定要將這種美德和品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

　　美在我身邊

　　“美”是什么?奧運(yùn)冠軍焦劉洋告訴我，堅(jiān)持就是美;女宇航員劉洋告訴我，太空的浩瀚與奇妙就是美;大成哥哥告訴我，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造就是美;鄧麗老師告訴我，有愛心就是美;山區(qū)的孩子告訴我，鄧麗老師是最美的……

　　這些是我在《開學(xué)第一課》上看到的，他們給我上了一堂生動(dòng)美麗的學(xué)習(xí)“美”的課程，我突然發(fā)現(xiàn)，原來我身邊也到處都是美。

　　太空的美我無法親身體驗(yàn)，可是大自然的美，我卻可以真實(shí)感受，讓我們邁出自己的腳步，親近大自然，保護(hù)大自然，去感受大自然的美，去探索的大自然的美;

　　山區(qū)的小朋友因?yàn)楹ε锣圎惱蠋熾x開而傷心哭泣，我卻為自己的老師在火辣辣的太陽下為我們運(yùn)動(dòng)員加油鼓勵(lì)的美麗身影而感動(dòng);也為擁有早早起床為我做好早餐，一天四趟接送我上下學(xué)的最美媽媽而自豪;更為黎明時(shí)分就忙碌在街道上的清潔工美麗的身影而肅然起敬……

　　在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔到垃圾箱的同時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去;在公交車上，有人給老人和抱孩子的阿姨讓座;在校園里，有向老師問好的聲音;教室里，有同學(xué)們互相幫助的身影……我們身邊美好的事處處存在，只是我們沒有時(shí)時(shí)留意!

　　哦，我知道了，美就是愛，發(fā)自心靈的愛!

　　美在我身邊

　　今天，老師讓我們看了開學(xué)第一課，這次的課題是美……

　　我們上的第一節(jié)課是：探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的生機(jī)勃勃，擁抱世界的美。

　　我們見證了大成哥哥用水管子、針管、玻璃瓶、梳子······這些物品來奏樂。有時(shí)候美就在我們的身邊，只是我們沒有用心的去觀察，如果我們仔細(xì)地去觀察，那么美時(shí)時(shí)刻刻都在你的身邊。

　　第二節(jié)課是：創(chuàng)造美。聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡做的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想，堅(jiān)持到底，世界會(huì)因你而更美。

　　在第二節(jié)課里，我們見到了游泳冠軍：焦劉洋、葉詩文兩位奧運(yùn)冠軍來到現(xiàn)場，他們經(jīng)歷了十五年的奮斗，這是為了什么?這都是為了我們的夢想啊!既然，大家心里都有夢想，那么，我們就應(yīng)該堅(jiān)持到底，完成夢想世界才會(huì)因你而更加美麗!

　　第三節(jié)課是：傳遞美。心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手把美傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。

　　美也需要傳遞，不是我們一個(gè)人就可以傳遞美。除了我們身邊的美，還有我們在電視上看到的美，比如：“最美媽媽吳菊萍，最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌”······美就是在這樣的環(huán)境下傳播的。

　　第四節(jié)課是：和諧美。美是要和諧的，我們要用和諧的美來傳遞這些美。

　　美是多么的奇妙啊!美可以傳遞人間，可以傳遞世界!那么，就讓我們行動(dòng)起來，來珍惜這份美，愛護(hù)這份美!

　　美就在我身邊

　　星期五晚上，我在廣場溜冰時(shí)遇到了一件令我終身難忘的事。

　　“韻雅，溜冰時(shí)小心點(diǎn)，千萬別碰到老奶奶、老爺爺，注意安全。”出門前，媽媽千叮嚀萬囑咐。

　　“知道了。”我不耐煩地邊說邊下樓。

　　終于可以自由的溜冰了!我像一只逃出籠子飛入天空的小鳥，在廣場南邊空曠的道路上快樂的滑行。我高興，我快樂，我向前的速度也越來越快。樂極生悲，危險(xiǎn)也一步步向我靠近。

　　前方有一個(gè)小石頭，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)已經(jīng)近在眼前，根本停不下來，“啊!”剛一碰到石頭，我就“人馬仰翻”，頓時(shí)屁股火辣辣的疼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)跟我并排走的一個(gè)老奶奶離我只有一步遠(yuǎn)。“嚇?biāo)牢伊恕?rdquo;我心想，“要是碰倒老奶奶就闖大禍了。”

　　老奶奶停了下來，她面目慈祥，微笑的伸出她那長滿繭的手，邊扶我站起邊拍打著我身上的塵土：“孩子，沒事吧?以后不要滑那么快，小心點(diǎn)!”我心里立刻涌起一股暖流。

　　美無處不在，只要留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美其實(shí)就在你身邊。

　　有一次考試時(shí)，我的筆突然沒有了油，看著同學(xué)們刷刷地寫著考卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。“怎么啦?韻雅。”我同桌看到了我焦急的樣子。

　　“我的筆沒油了。”我無奈的說。“給你用我的筆吧。”“謝謝你”我興奮不已。

　　等我寫完考卷一抬頭才發(fā)現(xiàn)，同桌用的卻是一支不怎么出油的筆，她邊寫邊用力向下用勁。我很感動(dòng)，原來她只有一只好用的筆和一只不怎么出油的筆。

　　現(xiàn)在我才懂：“美!”不是指人的外表，而是指人的內(nèi)心。