《城南舊事》讀后感五年級作文范文10篇
《城南舊事》敘事結(jié)構(gòu)包括兩層，表層結(jié)構(gòu)是串珠式的，以成長為線，深層結(jié)構(gòu)是作者內(nèi)心創(chuàng)作情感的表露與寄托。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的10篇，以供大家參考借鑒!
《城南舊事》讀后感范文一
《城南舊事》這本書，淡淡的文字，悠悠的敘述將我們領(lǐng)進(jìn)20世紀(jì)20年代的老北京。在娓娓動人的真情敘述中，抒發(fā)了作者對童年回憶。
這本書的作者是林海音，主要內(nèi)容是圍繞著六歲的小姑娘英子和她身邊的一些親人和朋友之間發(fā)生的悲歡離合來寫的。東陽下的駱駝隊(duì)，惠安館的瘋女人秀貞，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，漂亮愛笑的蘭姨娘，井邊的小伙伴妞兒，爸爸的好友德賢叔，和英子朝夕相伴的宋媽以及最后因病去世的父親。
不管人、物，他們都和英子建立下來深厚的感情，成為英子記憶里深刻的人物。但是這些人都在童年匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事就此破碎，所以童年的每時(shí)每刻都是重要的，快樂的，美好的!
童年，它就像一支路標(biāo)，開啟了我心靈的道路。它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心找到了一個(gè)方向。
《城南舊事》讀后感范文二
童年，是一首由夢的音符譜寫的美妙歌曲，是一串隨風(fēng)搖擺的風(fēng)鈴，讓人陶醉。讀著著名作家林海音的《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)書中，走進(jìn)了作者的童年，走進(jìn)了英子在城南度過的生活，它們就像是一股細(xì)流靜靜地、慢慢地流入我的腦海：惠安館、駱駝祥子、草垛子、驢打滾兒……美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。書中描寫了二十年代，北京城南一座四合院里，住著英子溫暖和樂的一家。作者透過英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界中的悲歡離合和她充滿精彩的童年。
全書的最后一章爸爸的花兒落了，使我印象最深，每當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺一樣!”這句話時(shí)，內(nèi)心很是失落，我的眼前總是出現(xiàn)英子一個(gè)人在默默地祈禱父親能早日康復(fù)，去看她的演出。作者寫愛花的爸爸病危時(shí)，以花暗示了父親病情在不斷加重，就像凋謝的花兒一般，毫無生機(jī)。此時(shí)的英子不再逃避，它從容地接受了事實(shí)，她決定擔(dān)負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”結(jié)尾，作者用樸實(shí)而生動的文筆，給我們講述了離開父親的無奈和痛楚的心情，也給人留下了無限的遐想和感慨。
是啊，長大就意味著要肩負(fù)責(zé)任，長大就意味著要學(xué)會靠自己。雖然生活的重?fù)?dān)壓在了幼小的英子肩上，但我堅(jiān)信她一旦長大，這將是成為她人生中的一場很好的磨練。
《城南舊事》讀后感范文三
《城南舊事》是著名的臺灣女作家林海音對自己兒時(shí)居住過的老北京城南的思念而寫下的回憶錄。通過主人翁英子童稚的雙眼，展現(xiàn)了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂。
在《城南舊事》中，這些形形色色的人陪伴著英子度過了她難忘的童年……第一章是《冬陽童年駱駝隊(duì)》，也是《城南舊事》的序言。敘述了英子在冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼、問爸爸為什么要系鈴鐺、想為駱駝剪肚皮底下的絨毛，以及問媽媽春天駱駝去哪兒了這幾件小事。當(dāng)我讀到天真的英子學(xué)駱駝咀嚼時(shí)，不禁笑了起來。多么可愛，多么天真的孩子啊!童年是最幸福、最無憂無慮的時(shí)光。在這充滿童真的時(shí)光中，每個(gè)人的做過傻事，連小英子都不除外。第二章叫《惠安館》。英子遇見秀貞和妞兒，并幫助她們重逢，多么感人啊!第三章是《我們看海去》，講了英子與“小偷”的故事。他是英子的知心朋友，小英子卻在無意中出賣了他……這些章節(jié)都細(xì)膩生動的描繪了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，表達(dá)了英子對童年的留戀以及對老北京城南的思念。
我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，以及對童年的眷戀，對時(shí)光流逝，物是人非的感嘆。想要去抓住童年的時(shí)光，卻只剩下回憶。那美好的時(shí)光悄悄地“溜”走，越走越遠(yuǎn)……
《城南舊事》讀后感范文四
最近讀了一本名叫《城南舊事》的書，讓一直是勇往直前的我勾起了兒時(shí)的回憶。
《城南舊事》是有5個(gè)小故事組成的中篇小說，作者林海音通過回憶童年往事，記述了他親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷，甚至一手創(chuàng)造的命運(yùn)和平凡人物的悲歡離合。全書以一個(gè)成長中的孩子天真無邪的目光看待一個(gè)充滿著幸福和悲傷的社會。
故事中的主人公瑛子也就是林海音，這是林海英兒時(shí)住在北京城南的故事，認(rèn)識了所謂的“瘋子”秀珍，秀珍是因?yàn)樽约旱暮⒆颖凰瞎珌G棄在了“惠安館”門前，后來被人撿走，所以想孩子想的“瘋”了。瑛子又認(rèn)識了小伙伴“妞兒”，妞兒其實(shí)就是秀珍的孩子，被他“爸爸媽媽”撿到后又被不是親生的爸爸媽媽虐待，因?yàn)橛戌拥囊龑?dǎo)，妞兒找到了自己的親媽，隨后離開了北京城，兩個(gè)在北京城的最好的朋友都走了，瑛子生了一場大病昏迷了整整十天。爸爸媽媽帶他到了新家——新簾子胡同。
童年的味道是各色各異的;童年的顏色是五彩繽紛的;童年的聲音是清脆悅耳的……讓我們再次思念童年的時(shí)光，然后在迎接新的太陽吧!
《城南舊事》讀后感范文五
這個(gè)暑假，我重讀了林海英的《城南舊事》。
《城南舊事》全書分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個(gè)故事。 用小孩子的口吻娓娓道來童年的那些往事。宛如一縷春風(fēng)，輕柔地飄過樹林，飄過大地，飄過田野，飄過每一個(gè)人的心間。
讀《城南舊事》，英子天真無邪的話語和兒時(shí)趣事勾起了我對童年的回憶。小時(shí)候的快樂度過時(shí)不覺得有多好，反而羨慕大人的世界，整天在家里嚷來嚷去：“我要長大!”以前總認(rèn)為童年的煩惱說不盡，有寫不完的作業(yè)，上不完的課，干什么都不可以，家長總搖頭說：“不行，你太小了”我簡直恨不得一夜之間就長成大人，想干什么干什么，“胡作非為，上房揭瓦”……直到現(xiàn)在，我上初三了，那個(gè)“六一”兒童節(jié)不再屬于我，我的童年也在陣陣叫喊中流逝，童年的生活已成為過去，只能細(xì)細(xì)品味，無法再次經(jīng)歷了，我才感到時(shí)間的不等人和一陣子迷茫。
也許，童年就像書中說得那樣令人流連往返;也許，童年就是我們每個(gè)人心中那個(gè)美好但已失去的夢;也許，童年有如一絲絲的裊裊青煙，轉(zhuǎn)瞬即逝;也許，童年好似一個(gè)小時(shí)候的生活記錄片，時(shí)常在我們的腦海里播放，成為一段美好的回憶……
當(dāng)童年的花兒凋零了，童年生活也就永遠(yuǎn)地離去了……
《城南舊事》讀后感范文六
暑假里，我一口氣讀完了林海音筆下的《城南舊事》，就感覺像有一位很好的朋友在跟我分享她的趣事，一篇篇文章，既美好又平凡，散發(fā)著溫暖的氣息，讀起來毫無壓力。當(dāng)我讀它的時(shí)候，有一種似曾相似，那種感覺就像一邊品茶一邊看電影。
這本書講述了一個(gè)10來歲小女孩身邊的故事，每件事看起來都很平常，雖然故事發(fā)生的時(shí)間離現(xiàn)在相隔了近一個(gè)世紀(jì)，但當(dāng)我讀它時(shí)，就像發(fā)生在我眼前一樣， 那么自然，那么真實(shí)。平凡中，我們可以體會到作者生活中的酸甜苦辣。她很完美地描繪了生活中的諸多小事。而這些小事也反襯出書中小姑娘的世界是單純的，充滿疑問的。她有一顆美好，向善，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的心。她從不在自己的世界里上鎖，真實(shí)淳樸的感情讓人盡在其中而不能自拔。
書中還講了很多故事，《惠安館》中，瘋姑娘秀貞，漂亮的妞兒最終慘死在火車輪下的結(jié)局讓人潸然淚下;《爸爸的花兒落下了，我也不再是小孩子》讓人感到一種父親的愛，一種復(fù)雜又真誠的愛意…..透過作者童真的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真， 卻道盡了人世間的情感?！冻悄吓f事》，用平凡的文字，描繪了老北京的模樣，盡管沒有華麗的色彩，但依舊深刻逼真。
第一篇《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》是我最喜歡的一篇，讀著文字，仿佛眼前站著成隊(duì)的駱駝，你能感受到它們溫暖的鼻息迎面撲來。溫暖的陽光灑在懶洋洋的駱駝身上，它們有的站著讓人卸煤，有的跪下來休息，有的吃草料….我雖然沒有見過真的駱駝，但想著當(dāng)時(shí)的畫面必是極美極溫馨的。特別是當(dāng)你看到一個(gè)小女孩蹲在駱駝的面前，學(xué)它們吃草料而咀嚼自己牙齒的時(shí)候，你肯定會笑的前仰后合，不是嗎?對于駝鈴作用的理解，小姑娘跟大人的想法也不一樣。大人認(rèn)為駝鈴是用來保護(hù)駱駝不受狼的侵犯，而我們的作者認(rèn)為駝鈴是為了給旅人帶來樂趣的。仔細(xì)想想，小孩發(fā)現(xiàn)了大人發(fā)現(xiàn)不了的美，而且也不是沒有道理哦。所以凡事我們還得多觀察，多動腦筋，說不定，從你的眼里，會發(fā)現(xiàn)不一樣的美，會有一不樣的收獲呢。這篇文章中，還有一段文字讓我受益匪淺，“慢慢地走，慢慢地嚼;總會走到的，總會吃飽的?！笔茄?， 我們學(xué)習(xí)，處理每一事情，都不能急功近利，毛毛糙糙，沉著冷靜地對待。要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印才踏實(shí)，堅(jiān)持下去，你終會成功的。
《城南舊事》讀后感范文七
在這個(gè)暑假，我讀了林海音寫的《城南舊事》，這本書是從一個(gè)六歲小女孩——英子的眼光出發(fā)，通過“惠安館的瘋子”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花兒落了”，“我也不再是小孩子”五個(gè)故事，用英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合?！冻悄吓f事》既表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)情懷，又表現(xiàn)了舊時(shí)代女性的悲慘命運(yùn)。
這本作品并沒有刻意的表達(dá)什么，只是一幅場景，一幅場景的從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說他自己。那樣的不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒新，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。
我最喜歡文中的主角——英子，她是一個(gè)善良、天真、富有同情心、機(jī)智又狡黠的小姑娘。小英子并沒有因?yàn)樾阖懙寞偠衿渌∨笥岩粯雍ε滤?，而是和秀貞成了好朋友，并用自己的方式幫助秀貞和妞兒母女相認(rèn)，并偷了媽媽的金鐲子給她們做盤纏，體現(xiàn)了她的善良和富有同情心。12歲時(shí)英子失去了爸爸，沒有爸爸的感覺是多么痛苦，我們是無法體會到的，人的一生命運(yùn)多舛，讓人哀憐!
這本書中給我印象最深的是妞兒，她的媽媽就是瘋女秀貞，但是她一生下來就被秀貞的媽媽——妞兒的姥姥給扔了，后來被妞兒的養(yǎng)父抱了去，養(yǎng)她到大點(diǎn)，就教妞兒唱戲，然后讓妞兒站在天橋上唱，唱完后就給人家要錢，如果人家不給，她的養(yǎng)父就打她，打得體無完膚!看看我們，天天吃香的喝辣的，奶奶寵著、姥姥慣著,要什么給什么，更不用說挨打了，看看妞兒，再看看我們,覺得妞兒真可憐!
書中用一些小事反映當(dāng)時(shí)人的思想。如文中的宋媽，她在得知兒子小栓子被淹死，女兒丫頭子被送人時(shí)，決定找回丫頭子，說：“如果不是小栓子死了，丫頭子我也不要了?！斌w現(xiàn)了宋媽重男輕女的封建思想，以前這種思想很深，不過現(xiàn)在好了，這種思想已經(jīng)幾乎滅絕，令人很高興。
書里還描寫了蘭姨娘、小偷等多個(gè)具有豐富個(gè)性特征的人物，個(gè)性鮮活，使人難忘。
這本書的寫作方法很好，不管是在語言、人物形象還適事內(nèi)容都體現(xiàn)出它的京味特征，為我們展現(xiàn)了北京的地域特色，如：北京人、北京話、北京的風(fēng)土習(xí)俗等等。這篇文章用詞準(zhǔn)確、感情真摯、構(gòu)思巧妙、并且描寫生動，大量運(yùn)用伏筆、比喻等修辭手法，令人讀完后回味無窮。
《城南舊事》絕不僅僅是一本回憶錄，還是名篇佳作，以它獨(dú)特的寫作視角，洗滌人的自私心，讓人受到教育，讓我感受到她的沉醉其中，正如那首文中出現(xiàn)的詩一樣讓我著迷，“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”
《城南舊事》讀后感范文八
九月份很快就來了，自然也有新的推薦書籍了。這個(gè)月，老師讓我們看的就是《城南舊事》。
這本書的作者是林海音，原名林含英，小名叫英子。她出版了很多散文。其中，《竊讀記》和《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》被選入小學(xué)五年級語文課本，《爸爸的花兒落了》被選入初中課本。
《城南舊事》是一部帶有強(qiáng)烈自傳色彩和懷舊情調(diào)的小說，以作者七歲到十二歲在北京城南的生活為背景而創(chuàng)作。
我印象最深刻的，就是《惠安館》和《爸爸的花兒落了》?！痘莅拆^》是《城南舊事》的開篇之作，從風(fēng)格上奠定了全書的純潔自然的基調(diào)?！痘莅拆^》描寫了“瘋”女人秀貞和被養(yǎng)父母虐待的女孩妞兒的故事?！栋职值幕▋郝淞恕肥恰冻悄吓f事》的尾篇。這時(shí)英子已經(jīng)十二歲了，童年漸漸離她遠(yuǎn)去。生了重病的爸爸要求她去歷練，并告訴英子，無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去。匆匆歲月，讓英子意識到自己長大了，許多人都她離遠(yuǎn)去，并使她記住了一些話?！∷螊屨f：“英子，你長大了。不能再和弟弟吵嘴了，他還小?！薄√m姨娘說：“英子，你大了。不能惹你媽媽生氣了?！薄∧莻€(gè)大哥哥說：“等你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去?！弊詈?，英子的爸爸死掉了。
這本書使我感受到：童年也漸漸離我們遠(yuǎn)去了，我們要好好珍惜我們的童年。
《城南舊事》讀后感范文九
“我們看海去!我們看海去!藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆?！边@是作家林海音筆下的小英子和一個(gè)朋友的約定。
小英子又搬了新家，新朋友走進(jìn)了他的生活。在家附近，小英子與一個(gè)陌生男子成了朋友。他們是怎樣成為朋友的呢?
那一回，爸爸在睡覺，兩個(gè)小孩到他們家門口踢球，不小心踢到了墻。宋媽要英子把他們趕走，英子就來到門口，大模大樣地命令他們?nèi)γ鏇]人的房里玩。隨后，她回到家里，宋媽要她出去玩，她就匆匆忙忙跑到那兩個(gè)小孩邊，幫他們撿球?？墒?，這次球掉進(jìn)了草叢，英子沒有找到，那些小孩就走了，可她還在尋找。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包裹，但是，當(dāng)英子要打開它時(shí)，宋媽就抱著弟弟，要她回家吃飯，她只能帶著疑惑丟下包裹離開了。第二天，英子來到草叢邊，繼續(xù)尋找包裹，居然發(fā)現(xiàn)了一位陌生的哥哥坐在那里。哥哥把球交還給了英子，并囑咐她：“我經(jīng)常來這里，你可以常常來聽我弟弟的故事，他考試年年第一?！庇⒆影亚蚍胚M(jìn)書包里高高興興地去上學(xué)了。學(xué)校要進(jìn)行兒童節(jié)演出，英子很榮幸地被選中當(dāng)了演員，表演《麻雀與小孩》中的小麻雀，并且很快投入了排練。當(dāng)英子排練好了就再次回到神秘的草叢，聽哥哥給她講關(guān)于他的故事：“等到我有了錢，就讓弟弟到海外去讀書，那時(shí)，我?guī)闳タ春?”英子高興地答應(yīng)了。他還告訴英子：“小妹妹，你記住，我是好人，不是壞人”英子最分不清的就是好人和壞人了。演出那天，孩子們來到學(xué)校，等領(lǐng)導(dǎo)給考試第一的同學(xué)發(fā)了畢業(yè)證書后，就輪到英子她們的表演了。英子發(fā)現(xiàn)了那位朋友哥哥，猜測他一定是為了他弟弟而來的，她從心底里認(rèn)定他沒有騙她。晚飯后，英子溜出家門走向空草地，沒有那位大哥哥，只有一個(gè)油布包袱。她撿到個(gè)小銅佛，送給了一個(gè)戴著草帽的陌生男人，當(dāng)她后來才知道是便衣警察的時(shí)候，內(nèi)心懊悔不已。過了幾天，宋媽帶著妹妹和英子來到門口，聽說是抓到小偷了，出來探望。英子很害怕，終究看到了他，“他低著頭，眼睛望著地下，手被白繩子捆上了，一個(gè)巡警牽著……”英子傷心極了，因?yàn)榕c他的約定——“看海去”永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)了。
在《城南舊事》這篇小說中，林海音把可惡的竊賊與善良、慈愛的哥哥這兩個(gè)似乎無法聯(lián)系到一起的形象結(jié)合到了一起， 兩種截然相反的身份被合為一體。小說通過小英子與這位大朋友的交往，向讀者展示了二十年代北京的生活畫卷和深刻的社會矛盾——為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜、犯罪的道路。幸運(yùn)的是，我們現(xiàn)在都生活在舒適、富裕的環(huán)境中，像英子這樣的事已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是，偶爾有一些類似于這樣的事發(fā)生在我的身邊。
暑假里，我來到書店買書，看見一個(gè)要飯的老爺爺，只見他衣衫襤褸，蓬亂的頭發(fā)，眼睛里充滿了血色，嘴唇發(fā)紫裂開了，顫抖地捧著手里的碗。我看他可憐，碗里沒有多少乞討的錢，就讓媽媽給我一塊錢。我接過錢，放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜?，然后才安心地進(jìn)了書店。買完書回了家，媽媽卻對我說：“寶貝，下次同情別人時(shí)不要亂給錢。有的是好吃懶做，騙人的;有的實(shí)在窮，就要施舍給他;而有的是被利用的，就像小孩子被拐走了，壞人把他的腿打斷，裝可憐，到外面去幫壞人賺錢，他們就是被壞人利用的賺錢的工具，所以這就不能給，聽見了嗎?”“嗯?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭說，“那怎么幫他們?”媽媽語重心長地說：“還不如送一些吃的給他們，你給他們錢，有時(shí)并不一定能幫他們，你看到的并不一定是真實(shí)的?！?/p>
有時(shí)候，眼睛看到的和耳朵聽到的不一定是真的，生活是復(fù)雜的，就像英子的朋友——那位哥哥一樣。我多么希望每個(gè)人都能生活在和諧、幸福的環(huán)境中。晚上，我夢見英子和那位大哥哥站在大海邊，藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金紅的太陽從海上升起來……
《城南舊事》讀后感范文十
這個(gè)暑假，我遨游書海，品味《城南舊事》，認(rèn)識了林海音筆下的英子。書中有五個(gè)故事，其中《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》令我印象深刻，也最為催人淚下。
故事講述的是英子小學(xué)即將畢業(yè)，在不久的畢業(yè)典禮上，她將代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并致謝詞。這一殊榮，是六年前爸爸囑咐英子要努力爭取的。六年后到了，英子真的被選做這件事，而爸爸卻一病不起。當(dāng)英子懷著忐忑的心情參加完畢業(yè)典禮，回到家廚子老高卻告訴她爸爸在醫(yī)院病逝的消息。
面對突如其來的苦難，英子沒有嚎啕大哭，反而十分鎮(zhèn)定地面對爸爸的離去。當(dāng)年英子才十二歲，小小年紀(jì)的英子就幫著媽媽分擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。英子獨(dú)立的性格、能干，跟爸爸從小對她的教育分不開， “不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了?！卑职终f的這句話時(shí)時(shí)縈繞在英子的耳邊，激勵(lì)著英子前行。是啊，人的一生會遇到各種挫折、苦難，生活上的，學(xué)習(xí)上的或者勝作上的，但無論遇到什么困難，只要迎難而上，堅(jiān)持不懈，終將會取得勝利。人生沒有過不去的坎。
記得在五年級的時(shí)候，老師把少先隊(duì)活動課的舞臺留給同學(xué)們，我懷著好奇和激動的心情，舉手報(bào)了名。然而，后期制作ppt的經(jīng)歷很悲劇，第一次做課件，毫無頭緒，反反復(fù)復(fù)修改了好幾遍，質(zhì)量還是不好。那時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾次想要放棄，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說：“做什么事都有第一次，敢于嘗試的人，就能夠從不會到會?！庇谑?，我硬著頭皮，在電腦旁一坐就是半天。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，第一次自制課件終于成功了，媽媽夸我做得比她好。緊接著，就是準(zhǔn)備上課的講稿，我絞盡腦汁將講稿備了一遍又一遍，臨近上課的前三天，我有時(shí)對著鏡子試講，有時(shí)把爸爸媽媽當(dāng)作同學(xué)模擬上課，可謂是花樣百出。在上課時(shí)，我的手心都是汗，說話斷斷續(xù)續(xù)、哆哆嗦嗦，動作也畏手畏腳的，緊張得不得了，甚至有時(shí)腦子忽然一片空白，接下去的內(nèi)容都忘光了。同學(xué)們見我不說話，就開始小聲議論起來。逃離講臺，太尷尬了吧，我深吸一口氣，硬著頭皮繼續(xù)把課往下講，同學(xué)們的聲音變小了，取而代之的是不住的掌聲。我成功了!我成功了!因?yàn)閳?jiān)持，才有了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。
不僅學(xué)習(xí)中的我能知難而進(jìn)，生活中的我也不甘示弱。
今年暑假，我們一家三口去衢州的天脊龍門游玩。一路上，我們拾級而上，爬到一半，我就已筋疲力盡，腿腳發(fā)酸，只好坐在亭子里休息。望著山谷里長長的天橋，和山對面險(xiǎn)峻的棧道，我真想停下腳步啊!可看見一個(gè)七八歲的小朋友跟著大人一路爬上來，他總是沖在最前面，到了亭子還不歇息，執(zhí)意要往上爬。我的臉頓時(shí)緋紅，只好硬著頭皮往前沖。登上山頂，我眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，貪婪地吸著清新的空氣，轉(zhuǎn)念一想，我現(xiàn)在看到的無限風(fēng)光，不就是用剛才的苦難換來的嗎?
苦難是人生的老師，他指引著我們向著光明前進(jìn)。英子的敢于面對，鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格，使她成為了生活的強(qiáng)者。其實(shí)做任何事，只要有不服輸?shù)母蓜?，沒有不成功的。
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