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描寫心目中的英雄小學(xué)生作文

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五壯士英勇跳崖后被人們稱為英雄。這正是因?yàn)樗麄優(yōu)榱搜谧o(hù)群眾和隊(duì)部主力,而犧牲了自己,他們說(shuō)到做到,自己永遠(yuǎn)沒(méi)別人重要。這樣的人怎么不能被稱為英雄?他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。下面小編給大家分享一些描寫心目中的英雄小學(xué)生作文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

描寫心目中的英雄小學(xué)生作文1

歲月流逝之匆匆,多少個(gè)日落伴著月出的日子,我總會(huì)想起激勵(lì)我成長(zhǎng)的那個(gè)他。

海耶斯,他是一個(gè)非常出色的球員,一個(gè)以28.4分的平均分成為NBA“得分王”的球員,一個(gè)創(chuàng)造了3695分鐘,平均每場(chǎng)45.1分鐘的NBA新人上場(chǎng)時(shí)間最高記錄的奇跡明星。他以球籃下的各種轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)投聞名,同時(shí)他的攻擊性防守讓對(duì)手大傷腦筋。他的籃球假動(dòng)作和轉(zhuǎn)身有點(diǎn)像NBA火箭隊(duì)著名中鋒歐拉朱旺和爵士隊(duì)大前鋒卡爾·馬龍的結(jié)合體。

海耶斯打動(dòng)我的,除了他精湛的籃球技術(shù)外,還有他骨子里蘊(yùn)含的不服輸?shù)木瘛?/p>

海耶斯出生在路易安那州一個(gè)只有5000人的小鎮(zhèn)瑞維勒,從小文靜內(nèi)向。

一天,海耶斯被老師錯(cuò)怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個(gè)叫卡爾文的老師看中,立刻表示歡迎海耶斯轉(zhuǎn)到他班上課,并且讓他加入了學(xué)校的籃球隊(duì)。但由于海耶斯對(duì)體育項(xiàng)目什么也不擅長(zhǎng)而顯得出奇地笨拙,引起了隊(duì)友們不停地大笑。

然而,海耶斯并不因此而自卑,而是讓這笑聲激勵(lì)自己發(fā)奮練球。隊(duì)友們休息時(shí),他在練球;隊(duì)友們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí),他還在練球。就這樣,靠著驚人的毅力,執(zhí)著的信念,不服輸?shù)木?,終于“皇天不負(fù)苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊(duì)的主力。高中3年,他在常規(guī)賽季平均每場(chǎng)得35分,帶領(lǐng)校隊(duì)闖進(jìn)了全州錦標(biāo)賽的決賽。之后,海耶斯的籃球生涯直達(dá)高峰,入選美國(guó)籃球名人堂。

我心中崇拜的“鐵人”英雄海耶斯,一躍成為了聞名世界的籃球明星,這里包含了他的很多辛酸。我感謝他,他讓我懂得了什么是奇跡。我喜歡他永不服輸?shù)男拍睿礃I(yè)的精神,堅(jiān)強(qiáng)的斗志……

海耶斯,我心中的英雄,他改變了我多少在學(xué)習(xí)上與生活上遇難而退的怯懦,讓我重拾勇氣,以他為榜樣——勇往直前?!昂脻h面前無(wú)困難,困難之中無(wú)英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股沖勁,不再甘心俯首于充滿荊棘的路途!

海耶斯,他讓我懂得了我們的青春需要執(zhí)著,我們的生活需要堅(jiān)強(qiáng),我們的奮斗需要熱情,否則,我們只會(huì)在沉默中滅亡……

生活之路不會(huì)永遠(yuǎn)平坦,我也不能被逆境打敗,我要吹響青春的風(fēng)鈴,以新的姿態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn),踏上新的旅程!

描寫心目中的英雄小學(xué)生作文2

20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒;她,是我心中的英雄。

起先,海倫·凱勒是幸福的,她擁有愛(ài)她的家人和她愛(ài)的陽(yáng)光。但,在一場(chǎng)高燒過(guò)后,在那個(gè)清晨,上蒼拿走了她的幸福。輕輕的,悄悄的,堅(jiān)決,殘酷。海倫只擁有19個(gè)月的光明和聲音。她還那么小,那么需要愛(ài)與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒(méi)有完全展開就已安靜的關(guān)閉了。

海倫有無(wú)數(shù)個(gè)理由理直氣壯地成為父母的負(fù)擔(dān),理直氣壯地以一個(gè)殘障人的身份享受整個(gè)社會(huì)給予她的優(yōu)待。她本可以什么都不做,什么都不想,什么都不管,還可以依靠任何一個(gè)可以依靠的人。一切都因?yàn)樯仙n拿走了她的幸福,她就有理由用享受照顧來(lái)回敬不公平的命運(yùn)。

但是,拿走了幸福,并不等于拿走了希望,她緊緊握著希望……

在海倫6歲零9個(gè)月的時(shí)候,也就是1887年3月3日。上帝給海倫帶來(lái)了另一種幸福,他給海倫帶來(lái)了一名天使——安妮。莎莉文,海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進(jìn)海倫的生活那一刻起,海倫就注定被世人記住,崇拜。每天,莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞,讓海倫認(rèn)字。等到海倫掌握的差不多了的時(shí)候,她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情,還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動(dòng)……

終于,安妮。莎莉文成功了,海倫·凱勒在她的教育下考上了哈拂大學(xué),后來(lái)又成為了一名作家,還和老師一起在美國(guó)巡回演講。她把自己的那份不屈,頑強(qiáng),執(zhí)著和愛(ài)傳遞給了更多的人。

英雄,不一定要經(jīng)過(guò)刀槍、血雨;英雄,不一定要毅然的選擇死亡;就像她,用不平凡的生命鑄就了那不平凡的英雄。她,就是我心中的英雄——海倫·凱勒。

描寫心目中的英雄小學(xué)生作文3

羅蘭說(shuō)過(guò):“我稱為英雄的,并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人;而只是靠心靈而偉大的人?!笔堑?,心靈偉大,靈魂就偉大,這樣的人才能稱得上是真正的英雄。

每個(gè)人心中都有自己的英雄。做出不平凡事跡的人是英雄;在危急關(guān)頭挺身而出的是英雄;敢于犧牲自己利益的也是英雄。而我心中的英雄就是那位普通的叔叔。

記得那一年,我還處在一個(gè)不懂事的年齡段。與爸爸媽媽來(lái)到超市后,看到什么都感到新鮮。摸摸衣服,玩玩禮品,再看著零食流流口水,心里想著:我要讓媽媽給我買好多好吃的。于是開始叫媽媽。

身后人山人海,卻唯獨(dú)找不到媽媽的影子。我拼命地大聲喊:“媽媽!媽媽!”可是沒(méi)有人應(yīng)答。我走丟了!心里頓時(shí)恐懼起來(lái),不由自主地放聲大哭。許多人看到我都漠然地離去,沒(méi)有人愿意幫我,怎么辦?

這時(shí),一個(gè)叔叔來(lái)到我面前,為我擦掉眼淚,溫和地說(shuō):“小朋友,你怎么了?”“我……我……”我剛想說(shuō)出自己的境遇,突然想到媽媽跟我說(shuō)過(guò),不能和陌生人說(shuō)話。所以又把話咽下去了?!安灰?,是不是和媽媽走散了?你叫什么名字?”看著眼前那雙充滿善意的眼睛,我沒(méi)有那么害怕了:“我叫闖闖,找不到媽媽了!”叔叔一聽,拉起我的小手,輕輕地說(shuō):”那我?guī)湍阏覌寢尯脝?“

我緊緊拉著叔叔的手,穿過(guò)食品區(qū),穿過(guò)玩具區(qū),也穿過(guò)了二樓賣衣服的地方。我自己都吃驚,自己由于好奇,竟然走了這么遠(yuǎn)!最后,叔叔把我?guī)У搅朔?wù)臺(tái),跟服務(wù)員說(shuō)了我的情況。此刻,我似乎沒(méi)有那么緊張了。

“闖闖!”多么熟悉又親切的聲音!我一轉(zhuǎn)身,是媽媽!我連忙撲到媽媽的懷里,緊緊抓住媽媽的衣服,生怕媽媽再離開我。我哭了許久,才突然想起那個(gè)幫我找到媽媽,幫我找回安全感的叔叔??墒钱?dāng)我回頭去尋找時(shí),他已經(jīng)消失在茫茫人海中了。

叔叔沒(méi)有留下姓名,我都沒(méi)有來(lái)得及跟他說(shuō)聲“謝謝”。叔叔急人之所急,在別人最需要幫助的時(shí)候雪中送炭,他就是我心中的英雄!

描寫心目中的英雄小學(xué)生作文4

在60年前的那段烽火連天并彌漫著死亡陰影的日子里,多少位無(wú)辜的百姓慘遭厄運(yùn);多少烈士的鮮血匯成了河流,多少滴淚水訴說(shuō)著人們那痛苦經(jīng)歷;多少……這些可怕的“多少”是由誰(shuí)一手造成的呢?是蠻橫、霸道、令人咬牙切齒的日本侵略者!

可惡的日本侵略者,所有華夏子女要你們血債血償!所有中國(guó)人會(huì)永遠(yuǎn)記住你們那滔天的罪行。

一個(gè)個(gè)奮勇殺敵的勇士時(shí)常浮現(xiàn)在眼前,一聲聲“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”時(shí)常在耳邊回響,那樣的振奮人心。

陳中柱是一位寧死不當(dāng)亡國(guó)奴的漢子??箲?zhàn)八年,祖國(guó)兒女馳騁抗日的疆場(chǎng),浴血奮戰(zhàn)。陳中柱,一個(gè)叱咤風(fēng)云、令敵聞風(fēng)喪膽的英雄。

翻開歷史的畫卷,誰(shuí)也難以忘懷那中華民族面臨生死存亡的1941年。李長(zhǎng)江為了賣身求榮甘當(dāng)漢奸。時(shí)任司令的陳中柱誓死抗日,不當(dāng)亡國(guó)奴。多么有力量啊!陳中柱一向佩服新四軍對(duì)敵作戰(zhàn)的精神,從心眼里擁護(hù)陳毅將軍團(tuán)結(jié)抗日的主張。

一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,陳中柱帶領(lǐng)隊(duì)伍摸進(jìn)姜堰沈倫,端掉兩個(gè)碉堡,打死打傷30多個(gè)鬼子和偽軍,奪回了上千萬(wàn)斤糧食。

1941年6月5日,陳中柱的隊(duì)伍與敵人激戰(zhàn)了整整一個(gè)白天,不久一人令人難以接受的消息傳開了:“陳中柱壯烈犧牲?!边@更加激發(fā)了戰(zhàn)士們的斗志,在激昂的沖鋒號(hào)聲中,余下的敵人全成了刀下之鬼。

戰(zhàn)后,陳中柱的警衛(wèi)員流著淚說(shuō):“陳司令身上中了槍,他是忍著傷著痛堅(jiān)持指揮戰(zhàn)的!”大家聽了,都被驚得目瞪口呆。

陳中柱為了抗擊日本法西斯侵略,用鮮血和生命捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán),充分反映了中國(guó)兒女頭可斷,血可流,保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任不可丟的愛(ài)國(guó)精神。

抗擊日本侵略者的勇士們,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們,因?yàn)槟銈兓钤谖覀冃闹小?/p>

描寫心目中的英雄小學(xué)生作文5

所謂英雄,是那些不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇奮斗,令人欽佩的人;也是那些默默耕耘,辛勤奉獻(xiàn)而不求回報(bào)的人!而我心目中的英雄就是消防員!

在人人皆知的汶川大地震中,不辭艱險(xiǎn)的就是消防員。8。0級(jí)的大地震,天地之間霎時(shí)發(fā)出了雷鳴一般的巨響,大地劇烈震動(dòng),高樓大廈頓時(shí)倒塌,山間石塊如瀑布般涌了下來(lái),群眾被困,救援通道也被石塊堵塞。我們可敬的消防員第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),還沒(méi)來(lái)得及喘口氣就開始了緊急救援工作,一分一秒都不敢浪費(fèi),徒手挖掘,汗水浸濕了他們的衣裳。

但他們連擦汗的時(shí)間都沒(méi)有!他們?nèi)硇耐度氲搅司o張的救援工作中,不畏艱險(xiǎn),不畏地震后的余震,只為被埋在廢墟下的群眾!沒(méi)過(guò)多久,他們被石塊割破了雙手,指甲蓋被撕裂,石塊被鮮血染紅,可是他們顧不上疼痛,顧不上吃飯、睡覺(jué),一刻都不能停,廢墟中還有很多個(gè)生命等待著被救援在那場(chǎng)大地震中,無(wú)數(shù)條生命是他們用自己的生命換來(lái)的!

消防員啊,你們?yōu)榱巳嗣窭娑⒂聤^斗,你們那堅(jiān)韌不拔的意志,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得人們稱頌!哪里需要就出現(xiàn)在哪里,英雄不就是你們嗎?

還原一個(gè)真實(shí)事件,武漢某地發(fā)生火災(zāi),幾十位大人小孩被困,消防員到位后沖進(jìn)火區(qū)全力滅火。其中一位很年輕的消防員抱著一個(gè)正在燃燒的煤氣罐沖了出來(lái)有人抓拍到了這一畫面,發(fā)了微博并附了這樣一句話:“這個(gè)煤氣罐隨時(shí)都會(huì)爆炸!”可那位消防員卻說(shuō):“那是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲沂且幻绬T!”因此,人們都親切的稱呼他為“抱火哥”。

消防員,他們擁有高尚的品德,美好的心靈,健全的人格,哪里有危險(xiǎn),哪里就會(huì)有他們的身影!他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我心目中的偉大英雄!

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