關(guān)于五年級描寫人物的作文怎么寫
寫人的作文必須從具體的事情之中寫人，寫事作文也必須通過人的活動來寫事。下面是小編為大家整理的關(guān)于五年級描寫人物的作文，希望能夠幫助到大家!
關(guān)于五年級描寫人物的作文1
畫糖張你看一眼就能記住她。她整天穿著個白衣服，白花花的頭發(fā)，皮膚也雪白的。不過就是有些皺紋，臉上簡直笑開了花。讓人覺得她很慈祥，而且做糖畫也好吃的很。
她整天坐在巷子口給小孩做糖畫，她的糖畫很香又甜。不說十里飄香，不過巷子口附近的人都聞得見。糖也很甜，簡直甜到可以把你的心給融化，摸都不能摸，一摸好像就成了灘水。顏色是那種淺棕色，又有點紅，讓人覺得很溫暖。別人的糖很稀，可她家的糖很濃，所以孩子們都愛吃。
有次她的糖畫顏色好像變深了點，我還是買了一根，回到家一照鏡子舌頭的顏色變深了點，但很不自然。我不以為是，繼續(xù)吃她們家的糖畫。結(jié)果那天很多吃糖畫的人都是這樣的。家長們鬧事，她只是冷冷的回應：這是紅糖的顏色，也不想想你家孩子吃了別的東西。
一天，城管來檢查。看到她說：“你怎么做的，把材料工具拿出來?！彼α诵Γ骸拔也牧嫌猛炅?。”說著拿出工具?！拔抑挥泄ぞ??！惫ぞ呱嫌行┘t印子，擦也擦不掉，以為是自帶的。第二天，城管來檢查，看到她在這，正準備做糖。城管說：“今天帶了材料吧?”她左看右看確認沒有人之后發(fā)出了一小聲：“對?！薄澳墙榻B一下，并制作。”她弱弱地說：“同志，我……”“別啰嗦，快做?！?/p>
只看她把一只生銹的鍋拿出來，隨便洗了幾下，把一把糖精粉放入鍋中，小半包日落紅放入鍋中，一整包白砂糖也放入鍋中，再拌一下，鍋里有很多種顏色。城管不信這是糖，她再把水倒進去，多拌幾次就一樣的了。城管看見了，把她帶入警察局。我們打這天起，就沒見過她再來小巷。
關(guān)于五年級描寫人物的作文2
我的爸爸在我印象當中：我的爸爸是世界上最好的爸爸，無人能比，無人能代替。
他無時無刻的關(guān)心我、愛護我!記得那是一個陽光明媚的早晨，我洋洋得意的來到學校里，正準備交作業(yè)時，一看，發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)沒帶，于是，我便急了起來，一想到老師罵我的情景我就害怕，我便走到門口，準備回家去拿，可是，突然，老天爺就像娃娃的臉說變就變了，下起了雨。我便打消了這個念頭。此時，我腦海里閃現(xiàn)了一個大膽的念頭：不如讓爸爸給我送吧!我于是便撥通了他的電話。
打過之后，我立馬跑回了班里，沒過一會兒，我聽見從樓道里傳來一聲聲急促的腳步聲，我以為是老師，心跳得更快了，心想：完了，爸爸為什么不早點來?正在我抱怨的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，是???爸爸。我站了起來，看見他白凈的臉上流這許多水珠，爸爸慈祥的看著我，他的眼神直接告訴我他一點都不怪我。爸爸捏了捏我的鼻子說：“你怎么什么都忘呀”。于是，他小心翼翼的將我的本子從懷里拿出來，遞給我，我一看，我的本子一點也沒濕。當我去接本子的時候，碰到了爸爸的手，他的手是那樣的涼，感覺他全身都在發(fā)抖一樣。
爸爸親切地說：“回去吧!”于是他轉(zhuǎn)身就走了，他每走一步都留下幾滴水，我的心里很不是滋味，看著爸爸遠去的背影，我的眼淚終于忍不住的奪眶而出了。
心里自責：為什么我的失誤要爸爸來彌補?這就是我的爸爸，他永遠都值得我學習，他永遠都愛著我。我每每想起他、提到他，我都會有一種深深的自豪感!
關(guān)于五年級描寫人物的作文3
不管在生活中還是校園里，每個人都有自己心目中的最美學生，而這“最美學生”，是能讓你覺得他擁有這個“美”字的特點。在我心目中，班上的每一位同學都有屬于自己獨一無二的特點與性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己那一片多彩的天空。雖然僅僅只相處了幾個月，但在我心中都留下了不一樣的味道。
有位名人說過：“這世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰銜J真觀察，那么，你并一定會發(fā)現(xiàn)那“美”的事物。
在我心目中的最美學生是她，大家想知道她是誰嗎?讀完下面的內(nèi)容，你就知道了。她一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，一對彎彎的柳月眉，一個高高的鼻梁，還有一個紅紅的櫻桃小嘴，長得可漂亮可愛了!跟她的名字可真對稱。
她可是我們班的“學習之王”，”小能人”呢!她的學習成績不僅在班上撥尖，在全校也是名列前茅。在我遇到難題時，去詢問她，每次她都會耐心指導，不管這個問題有多復雜，她都從來不會推遲。
在我一個人孤寂時，她會給我開玩笑，讓我忘記煩惱;在我憂傷時，她會用溫順的語言安慰我，使我心情愉悅;在我彷煌時，她始終站在我身旁------
她是你心靈的一張創(chuàng)可貼;是你勞累時的一杯清茶;是你摔倒時伸出的一只溫暖的手;是雨天為你撐起的一把傘……
寫到這里，大家應該知道她是誰了吧!對，她就是張櫻俊，處處散發(fā)著“美”的味道的她，是我們學習的好榜樣，她那種鉆研刻苦，好學上進，永不滿足的精神永遠值得我們每一位同學學習!
關(guān)于五年級描寫人物的作文4
“就你這水平，還會做浮標!”媽媽在一旁冷嘲熱諷。原來爸爸剛迷上釣魚就宣布要自己做浮標。但被媽媽這么一說，連本來很支持爸爸的我都有些為難了。說的也是，爸爸一雙小小的眼睛，再加上胖胖的身體。釣釣魚就算了，還說要做什么浮標，他一看就不是做粗活的料。再說，爸爸做浮標也沒什么經(jīng)驗，有一次用502膠水時，把手黏住了，結(jié)果幾個月都不敢碰膠水了。
爸爸看見我也用懷疑的眼神看著他，不禁冷笑一聲，說：“兒子，我這就做一個給你看看!”
只見爸爸一手拿著一只已經(jīng)削好的蘆葦，一手則拿著一只已上了漆的標頭。只見他把標頭插進蘆葦里，又把連接處涂上了502膠水。忽然標頭往一邊傾斜，爸爸見狀趕緊用手去扶，但哪還來得及，就這樣，一只“浮標”做好了。我和媽媽在一旁哈哈大笑，爸爸則在一旁不慌不忙地擦擦汗。
“慢慢做，只要自己能用就行了!”我在一旁用帶著諷刺的話對爸爸說。
“是啊，我做好了一定自己用……”爸爸飽含深意的話讓我琢磨不透，但有一點可以肯定，那就是爸爸的勇氣。
到了吃飯的時間，爸爸還沒出來。媽媽對我說：“我們先吃，他還在忙呢!”
“一只浮標做好了!”爸爸高興地跑了出來，險些摔一跤。我迫不及待地跑去，想一睹為快，但我想起剛剛那副情景，不禁有點發(fā)笑。爸爸還說只許我看，不許我動，怕我把他剛做好的浮標給弄壞了，我很不服氣：由什么大不了的呀，又不是什么好的浮標。但當我走進房間，我驚呆了，一只漂亮的浮標出現(xiàn)在我的面前，爸爸成功了。
以后只要他不上班就白天釣魚，晚上做浮標。爸爸做得不僅多，而且水平也越來越高了。但在書房的桌子上，我發(fā)現(xiàn)了那只他第一次做的不能用的浮標。它仿佛在時刻提醒著爸爸，吸取教訓。
關(guān)于五年級描寫人物的作文5
街上又飄來烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。在我們學校門口的東側(cè)，有一位賣烤紅薯的老爺爺，跟別人相比，他有許多不一樣的地方。
老爺爺大概60歲，雖然天天跟煤炭打交道，但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，襯著他那張黝黑的臉，給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。
老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯，放在烤爐里，什么時候哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只要用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。
老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前，一到放學就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯，還是香香粉粉的白心薯，只要你買過一次，他就不會弄錯。下次再來時，他揀出的紅薯，保準合你的心意。
老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶，在他攤位周圍的空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上，他都會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了，老爺爺準會笑著說：“你剝的紅薯皮，放到我這兒，我來收拾。你要知道，你是一個有文化的學生呀!”我每天放學回家，總會看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。
現(xiàn)在，我有三年沒有見到老爺爺了，可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯，還有那個自制的垃圾桶，我都還記得。