《草房子》講述了男孩兒桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年學(xué)習(xí)生活。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的草房子讀后感五年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，以供大家參考借鑒!

　　草房子讀后感范文一

　　讀了這本《草房子》，我的心中久久不能平靜。

　　《草房子》是一部很優(yōu)美的兒童小說(shuō)，主要講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心的校園時(shí)光，在這六年里，他親眼目睹或是參與其中了一連串震撼人心的故事：殘疾少年對(duì)自尊的堅(jiān)定守護(hù);不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅……一切一切，都清晰的展現(xiàn)在桑桑的生活中，使桑桑體會(huì)到了生命的意義。

　　文中文文弱弱而又善良的紙?jiān)?樂(lè)于助人、調(diào)皮可愛的桑桑;對(duì)人格自尊堅(jiān)守，不記前嫌的陸鶴;能屈能伸，敢做敢當(dāng)?shù)亩判】?hellip;…這些形象鮮明的人物以及他們高尚的品格，給我留下了深刻的印象和永久的啟發(fā)。其中，印象最深刻的，是杜小康這個(gè)人物。

　　杜小康有著戲劇一般的生活——因?yàn)楦赣H的失職，使得他們家從原來(lái)的全村首富，一夜間變得負(fù)債累累，也使杜小康從一個(gè)整天穿著干干凈凈的孩子，過(guò)著無(wú)憂無(wú)濾，有求必應(yīng)的生活的孩子，變成了一個(gè)優(yōu)越感全失，沒(méi)錢讀書，幫父親也是幫自己放鴨的邋遢小子。陪父親在這荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是杜小康卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門口擺起了小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng)著，甚至“溫和而羞澀”和同學(xué)打招呼。古人曾說(shuō)過(guò):“大丈夫能屈能伸!”而杜小康很好的詮釋了“能屈能伸”這個(gè)成語(yǔ)：在家境富裕時(shí)，杜小康盡可能的幫助學(xué)校、老師和同學(xué)，盡全力使學(xué)校更優(yōu)秀!在家境衰落時(shí)，杜小康仍然沒(méi)有放棄，為了全家的生計(jì)，昔日那個(gè)驕傲而快活的杜小康放下了尊嚴(yán)，放下了面子，在學(xué)校門口擺小攤。我欣賞杜小康這種“能屈能伸”的大丈夫精神，因?yàn)樵谌粘５墓ぷ魃钪?，只有能屈能伸，才能成就一番大事業(yè)!只有能屈能伸，才能得人尊重!從杜小康的行為中，我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是勇氣!

　　這是一部?jī)?yōu)美的兒童小說(shuō)，它自始至終都洋溢著一種淳樸的美感，蕩漾著一種悲憫的情懷。使我心生感動(dòng)，感慨萬(wàn)分!童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒……

　　草房子讀后感范文二

　　升入五年級(jí)，我受季羨林爺爺?shù)慕虒?dǎo)，也受到《走遍天下書為侶》的影響，讀了一本名叫《草房子》的閑書。

　　書中寫了桑桑的好朋友禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康四個(gè)同學(xué)的家庭生活，校園經(jīng)歷。讓我感受到了我們童年孩子之間的純情，即使同學(xué)之間發(fā)生過(guò)怎樣的爭(zhēng)吵，我們心底還是有純真的友情。

　　桑桑是油麻地小學(xué)桑喬校長(zhǎng)的兒子，也是這本書中的主人公。桑桑穿梭于整個(gè)油麻鎮(zhèn)他生活的鄉(xiāng)村，那時(shí)的人并不富裕，生活上吃的、穿的都要省著用，可桑桑精神上的財(cái)富卻是豐富的，他淘氣，經(jīng)常惹是生非，他經(jīng)常虛擬幻想生活，這也是孩子的天性，總之——愛玩。不過(guò)，他也有善良可愛的一面!

　　桑桑的好朋友“陸鶴”是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。就是因?yàn)樗且粋€(gè)禿頂?shù)暮⒆?，所以他成為了被同學(xué)們戲弄的人，他自己也意識(shí)到了同學(xué)們對(duì)他的歧視，自己就用帽子試著蓋住自己的光頭。用姜擦自己的頭，希望在七七四十九天長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，在廣播操比賽上他把自己戴的帽子扔向天空，導(dǎo)致學(xué)校的廣播操大亂，他以這樣的方式報(bào)復(fù)他人對(duì)他的歧視。在學(xué)校的文藝演出上，正少一個(gè)光頭演員時(shí)，他毛遂自薦，當(dāng)了一個(gè)重要的角色，他把這個(gè)角色演得活靈活現(xiàn)。讀到這里我覺(jué)得他即使讓廣播操大亂，但他還是有團(tuán)體的合作精神的。

　　同學(xué)們欺負(fù)禿鶴的事，讓我想起了自己周圍的同學(xué)，有時(shí)眾人欺負(fù)一個(gè)，讓他很沒(méi)自信，這樣很不好，就像禿鶴那樣，人都是又自尊的，惹急了打起來(lái)，鬧起來(lái)，后果是不敢設(shè)想的，所以，我們都要好好相處!

　　草房子讀后感范文三

　　一部好書，所展示出的魅力是不同的。就像是沒(méi)有兩個(gè)人用同樣的方式去處理一塊有待開發(fā)的“玉”。每個(gè)人的眼光和觀察角度不同，都會(huì)使一個(gè)作品呈現(xiàn)出 不一樣的感覺(jué)。《草房子》這本書，給了我一種說(shuō)不出的同情和悲傷。

　　首先，是故事情節(jié)：陸鶴的光頭，使他變成一個(gè)別人眼中的另類，他努力證明自己的道路使人動(dòng)容;紙?jiān)履鞘芪穆窂匠闪怂呢瑝?mèng);白雀與蔡一輪的戀情終成鏡花水月;杜小康那一跌入谷的勇氣使他全心升華;細(xì)馬的頭腦使他挺過(guò)危機(jī)……這些故事，有悲傷，有啟蒙，有遺憾，有堅(jiān)持，正如人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

　　我認(rèn)為《紅門》這則故事是最好的。它以富裕的杜小康家出現(xiàn)為開始，從“紅門”那熱鬧的場(chǎng)面開始。期間講述了杜小康與桑桑的友情，杜小康的擔(dān)當(dāng)，杜小康家的意外事件敘述了杜小康家由盛及衰的演變，也能看出杜小康所擁有的品質(zhì)。這一切不僅是我們所未接觸過(guò)的，而這些事情，也使杜小康變成一個(gè)大男孩兒，有了責(zé)任感，使命感，還有對(duì)全家人的承諾。

　　再者，從人物刻畫上也十分突出。禿鶴那光頭，引人注目;桑桑與紙?jiān)?，截然不?杜小康，富裕勤奮;秦大奶奶，自命不衰;白雀、蔡一輪，一見鐘情，卻分道揚(yáng)鑣;細(xì)馬，在一方頂天立地。每個(gè)人都有每個(gè)人精彩的故事，每個(gè)人都有每個(gè)人的命運(yùn)，更有不同的愛好、性格。

　　我覺(jué)得，桑桑是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的主角。他與紙?jiān)拢粋€(gè)不愛干凈，打打鬧鬧;一個(gè)衣服如新，溫文儒雅。簡(jiǎn)直是活生生的雙面派。而全文，也是桑桑“穿”起來(lái)的。不論哪一章，都有他的身影，可以說(shuō)，他就是一條“線索”。桑桑的爸爸，也很有個(gè)性。他對(duì)榮譽(yù)的這種放任，也使他變得十分外向，廣結(jié)好友。但也使他多心。桑桑也不例外。對(duì)于一個(gè)沒(méi)有家人陪伴的孩子來(lái)說(shuō)，是很可怕的，很無(wú)助的。所以，親情勝于一切。

　　閉上書頁(yè)，沉思一下，會(huì)像書中讓你記憶猶新的章節(jié)，是多么讓人回味啊!

　　草房子讀后感范文四

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)?hellip;…這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。

　　《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　這可以說(shuō)是一篇關(guān)于成長(zhǎng)的作品，但它避開了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(zhǎng)展現(xiàn)得淋漓盡致。細(xì)馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養(yǎng)的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當(dāng)他攙著邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(zhǎng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當(dāng)這個(gè)畫面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因?yàn)檫@種成長(zhǎng)的美。

　　書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。

　　我由杜小康想到了中國(guó)的著名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在這里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種.種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

　　“成功的人不是從未曾被擊倒過(guò)的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進(jìn)的人?！蔽矣X(jué)得，在人生的路上，我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，去克服一切困難，發(fā)覺(jué)自己才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)。

　　讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對(duì)生活。

　　草房子讀后感范文五

　　《草房子》是一本讓我魂?duì)繅?mèng)繞的書，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的思念后，這個(gè)暑假我終于“圓夢(mèng)成功”——得到了那照亮我心房的《草房子》!

　　一捧起書，便如同一個(gè)餓了三四天的人拿著一只雞腿，不等嘗出味道，便直接塞進(jìn)了肚里。我翻開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我如饑似渴、狼吞虎咽地將書快速的瀏覽了一遍，這種只求快，不求精的掃視讀法，當(dāng)然只讓我略懂了些皮毛。一時(shí)只被曹文軒老師筆尖下所流露出的鄉(xiāng)野童趣所吸引。瞧，封面上那坐在金色草垛上的一排孩子，那一閃一閃的小光頭肯定就是禿鶴(陸鶴);那個(gè)手中揮舞著草帽的調(diào)皮男孩，沒(méi)錯(cuò)!肯定是桑桑……金燦燦的草垛，明晃晃的紅門，隨風(fēng)飄蕩的艾葉，妙趣橫生的油麻地小學(xué)……組成了那淳樸的油麻地。

　　一次性、一口氣的閱讀似乎并不滿足我那貪婪的讀書野心，沒(méi)過(guò)幾天，我立刻又捧起了那熟悉的身影——《草房子》!這次我可不像上次一樣盲目的去掃視，而是用心去精讀，感受隱藏得更深一層的“營(yíng)養(yǎng)”。曹文軒老師淋漓盡致的刻畫出了一個(gè)和我們小學(xué)生很相似的人物——桑桑。異想天開就是我們兒童最具有代表性的“標(biāo)致”。小桑桑經(jīng)常做一些充滿童真，而又只圖一時(shí)歡樂(lè)的事。就如將蚊帳做成捕魚網(wǎng)一事，雖然嘗到了自己親手捉的魚蝦，但卻挨受著整整一個(gè)夏天被蚊子叮咬的苦頭……我們讀低年級(jí)時(shí)不也做出過(guò)這種“只圖一時(shí)歡樂(lè)，而不顧一切后果”的事嗎?就拿那次風(fēng)靡一時(shí)的“吃草事件”來(lái)說(shuō)吧!一年級(jí)的我們對(duì)任何不懂的事物都會(huì)流露出好奇，在那個(gè)看似平常的日子里，我們被三葉草所吸引，還忍不住嘗了嘗，這一嘗可不得了了，我們品味到了人間的“奇味”，立刻呼朋喚友地找來(lái)了一群小伙伴一起品嘗，這事一傳開，大部分一年級(jí)的同學(xué)們都來(lái)了，把花園糟蹋得“橫七豎八”，也給老師們?cè)斐闪艘粫r(shí)的麻煩，還讓家長(zhǎng)們很是擔(dān)心?，F(xiàn)在回想起來(lái)，不禁捧腹大笑，笑我們那時(shí)的天真幼稚，笑我們那時(shí)的不懂事，從而我學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。曹文軒老師講述中的每一個(gè)人物的特點(diǎn)都放出最大光彩，描寫的十分自然，就如同生活一樣。這筆尖下的童年，不僅讓我也有些羨慕。唱著無(wú)字的旋律;刨著細(xì)白的柳樹須子;放著擁?yè)頂D擠的鴨……組成了這多姿多彩的鄉(xiāng)村童年。

　　《草房子》是一本令我百讀不厭的書，第一遍，第二遍似乎都不滿足我那顆求知的心。所以沒(méi)過(guò)幾天，我又拿起了它。這次我既不像第一次讀得那么快，又想比第二次讀的更“精”，讀出這本書的“精華”。我讀出了陸鶴認(rèn)為大家對(duì)他十分輕謾，從而報(bào)復(fù)他人，這使他失去了曾經(jīng)的快活，直到他認(rèn)為自己錯(cuò)了，才與大家融洽的合為一起，在春節(jié)文藝匯演時(shí)，利用他那引人注目的禿頭為學(xué)校、集體爭(zhēng)得了榮譽(yù);我還讀出了秦大奶奶一開始與油麻地小學(xué)格格不入，后來(lái)被周圍的人們感化，在自己生命的最后一段路散發(fā)出了最大光彩……感動(dòng)的淚、祥和的笑、飛舞的信封、悠揚(yáng)的笛聲……組成了我們這顆慢慢長(zhǎng)大的心。 我們已經(jīng)從一年級(jí)時(shí)年幼無(wú)知的“小芽?jī)骸?，長(zhǎng)成了一株可以獨(dú)當(dāng)一面的“小樹苗”?！巴辍边@一本書也已經(jīng)廖剩無(wú)幾了?！恫莘孔印纷屛一匚镀鹆送甑臉?lè)趣，也讓我讀出了不同滋味的童年、不同滋味的感悟，也讓我真正體會(huì)到了生活真的是沒(méi)有橡皮擦，有的只是一場(chǎng)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播。

　　草房子讀后感范文六

　　那是一個(gè)幽靜的村莊，靜靜的大河，金色的草房子，這就是油麻地，在這片不起眼的地方上演了多少個(gè)有趣的故事。

　　《草房子》是曹文軒叔叔所有作品里我最喜歡的，調(diào)皮的桑桑，文靜的紙?jiān)拢d著頭的陸鶴·····其中最令我刻骨銘心的要屬那調(diào)皮的桑桑，他將蚊帳剪下給鴿子當(dāng)籠子，而自己晚上卻被蚊子盯得滿臉包;他在炎熱的夏天穿著大棉襖，引起了一大群人的圍觀，這個(gè)純真、調(diào)皮的形象令我難忘。

　　讀到這兒，我不禁想到我自己，小時(shí)候我同伙伴玩捉迷藏，我躲在草叢中，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)頭上有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，我心想：“這么大的絲瓜，我要是帶回去，媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”于是我雙手抱住絲瓜用力將它擰了下來(lái)，跑回了家。不想?yún)s被媽媽訓(xùn)斥了一頓，原來(lái)那大絲瓜是別人家留著結(jié)籽當(dāng)種子用的，不是用來(lái)吃的。

　　此外，那個(gè)總是光著頭的陸鶴也使我難以忘記，16歲的他頭上總是光禿禿的，經(jīng)常被人嘲笑，因此想要退學(xué)。他的父親卻告訴他用生姜擦七七四十九天，便能長(zhǎng)出頭發(fā)，但四十九天過(guò)后陸鶴頭上還是空空如也，還依舊被別人嘲笑·····讀到這兒，深深為他惋惜，我真希望他的頭發(fā)等早點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)，因?yàn)槲抑辣粍e人嘲笑的滋味真的不好受。

　　我小時(shí)比較胖，別的伙伴都不肯跟我玩，我開心的跑過(guò)去說(shuō)：“哎我們一起出去玩吧?！钡珓e人總的是推辭，一次我無(wú)意聽見別人說(shuō);“邱靖雯那么胖，誰(shuí)會(huì)去跟她玩”我聽到了不禁傷心的走開了，所以我知道被嘲笑的滋味不好受。

　　讀完《草房子》，讓我想起那個(gè)童真，無(wú)邪的自己，我不禁那么懷念童年的生活。這書中對(duì)每個(gè)人物都描訴、刻畫得那么生動(dòng)有趣，《草房子》這本書令我真是愛不釋手。

　　草房子讀后感范文七

　　這個(gè)暑假，我又一次將《草房子》這本書重新拿起，它震撼人心，使我一次又一次的翻閱。不管是哪一次，總會(huì)讓我覺(jué)得記憶猶新。

　　故事講述了男孩桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情;不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與勇敢;殘疾男孩細(xì)馬的善良內(nèi)心和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗(yàn)中，桑桑對(duì)生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離而又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　秦大奶奶是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，桑校長(zhǎng)認(rèn)為她是學(xué)校的缺陷，硬要把她趕出去。在當(dāng)?shù)厝说难壑?，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。自從她救了同學(xué)喬喬，油麻地小學(xué)容納了她。從此學(xué)生們最喜歡到她自己搭的小篷屋里去玩。從此，她真的徹底融入了油麻地小學(xué)。不久，她僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，而落水了，再也醒不來(lái)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛，也是她那顆感恩的心。

　　我與文中的主人公桑桑同樂(lè)同悲.當(dāng)看到桑桑生重病時(shí)，我哭了，我怕桑桑會(huì)死去，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。

　　人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

　　草房子讀后感范文八

　　合上《草房子》，抬頭望見的不是樓房密集的喧鬧小鎮(zhèn)，而是那油麻地灑滿陽(yáng)光的草房子，還有那翱翔于屋頂?shù)镍澣?hellip;…心中很是滿足。

　　這部長(zhǎng)篇小說(shuō)敘述了男孩桑桑和家人在油麻地度過(guò)的六年生活。在這六年里，這個(gè)男孩經(jīng)歷了一個(gè)刻骨銘心、終身難忘的童年。童年里有飛舞的白鴿、紙?jiān)碌臅?、爸爸的筆記本……這一切讓我感受到了每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)的美麗。

　　成長(zhǎng)中有著愉快的童年。男孩桑桑是個(gè)成績(jī)優(yōu)異、品德高尚的孩子。在他閑不下來(lái)、沒(méi)事做的時(shí)候，他就會(huì)去找自己的朋友玩?？墒撬浅ｎB皮，獨(dú)自跑到鎮(zhèn)上買了一只鴿子?；氐郊液筮€與自己最好的朋友為剛來(lái)的鴿子朋友做了一個(gè)新家。桑桑在每次遇到不開心都會(huì)去找鴿子玩。

　　成長(zhǎng)中有著甜蜜的友情。一天，桑桑父親桑喬的學(xué)校門里，來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，她的名字叫紙?jiān)?。得知紙?jiān)滤译x油麻地有三里路，桑桑疑惑如果走那么遠(yuǎn)，那么紙?jiān)旅刻焐蠈W(xué)肯定會(huì)遲到。果不其然，紙?jiān)逻t到不斷。讓桑桑一家百思不得其解的是為什么紙?jiān)虏焕^續(xù)在板倉(cāng)小學(xué)讀書呢?于是乎桑喬讓桑桑去紙?jiān)录依锟纯?。不看不知道，一看嚇一跳。原?lái)紙?jiān)旅刻於急话鍌}(cāng)小學(xué)的幾個(gè)男生攔住。桑桑立馬回去和父親說(shuō)明了情況。在桑喬的幫助下，鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系了板倉(cāng)小學(xué)的校長(zhǎng)，教育了那幾個(gè)男生，幫紙?jiān)陆饬藝?/p>

　　成長(zhǎng)中有著溫暖的親情。沒(méi)過(guò)多久，桑桑得了一種怪病，脖子上起了一個(gè)腫塊。父親帶著桑桑四處求醫(yī)，可是每個(gè)醫(yī)生都說(shuō)治不好。正在他們一家人瀕臨絕望的時(shí)候，油麻地來(lái)了一位郎中。雖然這位郎中不能醫(yī)治桑桑的病，但是他介紹了一位能幫助桑桑的高人。桑喬也管不了那么多了，他覺(jué)得有希望就一定要試試看。他急忙回家拿了錢，立刻背著桑桑上路了。他們步行了三天，好不容易找到了那位郎中?？墒抢先思夷晔乱迅?，使得桑喬父子有些不信任。不過(guò)都到這兒了，必須還得試一試才行。這位老郎中一看就知道桑桑得的是鼠瘡，他馬上給桑桑開了藥方，讓桑?；丶野磿r(shí)吃。一個(gè)月后桑桑脖子上的腫塊消失了，父親終于輕松了。

　　讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn)，而且永恒。在童年的成長(zhǎng)中，我們收獲了友情，體會(huì)到了親情。我感恩一切愉快、甜蜜、溫暖的點(diǎn)滴，讓我精彩地成長(zhǎng)。

　　草房子讀后感范文九

　　一千個(gè)人的回憶中，有一千個(gè)不同的童年，充滿酸甜苦辣的童年，只有自己才能品嘗到其中滋味的童年。 ——題記

　　《草房子》中的孩子們，就是那樣一個(gè)個(gè)鮮活的不一樣的童年。主人公桑桑也許就是作者曹文軒童年的縮影，快樂(lè)、調(diào)皮、富有愛心。他總喜歡做出一些夸張的事情來(lái)：比如以捉弄禿鶴為樂(lè)。可有時(shí)他又是一個(gè)敢做敢為的小男子漢，如他會(huì)給蔣一輪送飯，仗義地幫白雀姐姐送信……而書中的另一個(gè)特別人物陸鶴就更讓人過(guò)目難忘了。他是一個(gè)禿子，身體上有缺陷，所以一開始他總是被同學(xué)們嘲弄，使他一度甚至有些產(chǎn)生的反叛的情緒?？伤质歉挥袠O強(qiáng)的集體榮譽(yù)感的。在一次集體演出中，缺了一個(gè)光頭的角色，就在這時(shí)，“禿鶴”挺身而出，最終這場(chǎng)戲因?yàn)樗某錾硌莸玫搅撕芨叩脑u(píng)價(jià);當(dāng)然書中還有像杜小康的班長(zhǎng)形象也是讓我印象深刻的，因?yàn)樗纳屏己透挥胸?zé)任感。為了集體，從老師讓大家?guī)х牭?，許多人沒(méi)帶，他會(huì)從家中帶十幾把與同學(xué)分享;毛鴨不愿意載大家過(guò)河，他會(huì)拿毛鴨欠他們家賬的理由命令把船劃過(guò)來(lái)載同學(xué)們過(guò)河。真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的“好班長(zhǎng)”。這樣一個(gè)個(gè)不同的少年形象，組成了這樣一本讓人讀后回味無(wú)窮的好書。

　　曹文軒筆下的這一系列的同學(xué)們，各自有各自不一樣的童年，不一樣的脾氣性格，但都擁有正能量，他們都關(guān)愛同學(xué)，使人看了以后倍感溫暖。我的身邊也有許多類似的同學(xué)們，我們各有各的特點(diǎn)，各有各的長(zhǎng)處和短處，也正在經(jīng)歷只屬于我們自己不一樣的童年。在我的生活里，也有認(rèn)真負(fù)責(zé)的“小朱班長(zhǎng)”，有調(diào)皮搗蛋可又不失可愛的“死黨”，可最讓我敬佩的是我身邊也有一個(gè)像“陸鶴”這樣仗義的朋友。我們班有位F同學(xué)，她平時(shí)身體不太好體育也不好，而且平時(shí)學(xué)習(xí)上并不是那么的優(yōu)秀，甚至有些同學(xué)會(huì)嘲笑她有點(diǎn)怪怪的?？梢牢宜?，她有一顆像金子一樣的心。她常常像一個(gè)最溫暖的姐姐一樣，關(guān)愛著班里的同學(xué)。就說(shuō)在那次跳繩比賽以后，我們班的小何同學(xué)取得第一名，“金牌”風(fēng)光的背后，只有F同學(xué)細(xì)心的看到，小何同學(xué)下臺(tái)走路有些不一樣了。原來(lái)何同學(xué)為了取得最好成績(jī)扭傷了腳，在回教室的途中走起路來(lái)一瘸一拐的。F同學(xué)主動(dòng)上前，輕聲地詢問(wèn)小何是不是受傷了?并不顧自己的身體，一步步，小心翼翼地扶著小何同學(xué)走向了醫(yī)務(wù)室。

　　也許，我們每個(gè)人心中都有一間“草房子”，只要我們打開門，用愛體驗(yàn)，用心感受，就會(huì)嘗遍里面的酸甜苦辣。雖然這樣的童年也許不是最甜蜜的，但那肯定是唯一的，最幸福的，最有意義的，最值得的。讓我們做一個(gè)有“心”的人，關(guān)心他人，用愛去體驗(yàn)吧!

　　草房子讀后感范文十

　　這是曹伯伯七八十年代完成的作品，時(shí)代離我們很遙遠(yuǎn)，但讀起《草房子》這本書，卻感到那么親切。

　　故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著他們展開。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數(shù)，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”……這一切，不得不使我邊看書邊笑。

　　但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫(yī)，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著時(shí)間的流動(dòng)，桑桑懂事了許多。

　　我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的院子里挖上一個(gè)兩半米來(lái)深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中“陷阱”，或者是在別人進(jìn)門時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且在班級(jí)里總是欺負(fù)同學(xué)，今天不是把這個(gè)打出鼻血了，就是明天那個(gè)頭上起了個(gè)包。但是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我的做法是錯(cuò)誤的了，我這樣損人不利己的做法不但傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的影響，還養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。

　　故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂，有笑有淚，我不是也有同感嗎?