足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于足球的作文，希望能夠幫助到大家。
1足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
童年仿佛一個(gè)盛著顆顆珍珠的木匣，里面那些閃亮的珍珠就是我那已逝去的件件童年事情。然而，那顆最大、最圓潤(rùn)、最引人注目的珍珠，就是這件令人激動(dòng)不已的事了。
我清楚的記得，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，知了無(wú)精打采地叫著，周圍一片寂靜，只能聽到那偶爾吹過的風(fēng)聲。太陽(yáng)散發(fā)著強(qiáng)烈的光芒，這個(gè)世界像是被裝進(jìn)了一個(gè)大大的蒸籠。人們躲在自己家里，吹著涼爽的空調(diào)?？墒?，誰(shuí)也不會(huì)想到，就在這令人昏昏欲睡的中午，居然還有著一場(chǎng)激烈的足球賽。
那天中午，我正和哥哥在小區(qū)的花壇里玩捉迷藏，卻碰到了哥哥的同學(xué)。他們兩個(gè)本來就是兩個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)淖闱蜿?duì)的隊(duì)長(zhǎng)，這下一見面，更是激起了他們的斗志。就這樣，他們約定在下午一點(diǎn)，二區(qū)活動(dòng)場(chǎng)來一場(chǎng)足球賽。
到了約定地點(diǎn)，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。他們兩個(gè)相視一笑，就拉開了這場(chǎng)比賽的帷幕。
瞧，那位守門員累得氣喘吁吁，他雙手扶住膝蓋，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那個(gè)球，隨時(shí)做好跳躍的準(zhǔn)備。隊(duì)員們也不敢有絲毫的懈怠。哥哥隊(duì)的五號(hào)隊(duì)員好不容易才搶到了球，他飛起一腳，把球傳給了哥哥，就在這時(shí)，對(duì)方七號(hào)隊(duì)員一個(gè)“魚躍龍門”，把球攔了下來。不好，對(duì)方已經(jīng)要準(zhǔn)備射門了?！鞍 卑殡S著我們緊張地大喊，球進(jìn)了!我有些失望，不過沒關(guān)系，就一個(gè)球而已，友誼第一嘛。哥哥汲取了上次的教訓(xùn)，當(dāng)別人把球傳給他的時(shí)候，他先機(jī)靈地在地上滾一個(gè)圈，攔住對(duì)方的去路，隨后迅速爬起身，開始將球踢向球門。對(duì)方的守門員已經(jīng)做好了攔球的準(zhǔn)備。啊!哥哥射門了!就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，對(duì)方守門員猛地一撲，球沒進(jìn)。但好在守門員撲偏了，球撞在了防護(hù)欄上，又反彈回哥哥腳下，哥哥用力一踢，終于進(jìn)了!我們開心地大叫起來。對(duì)方卻一臉的懊惱，守門員正用力地砸著球門欄桿，臉上露出沮喪的神情。看著對(duì)方的表情，我們不禁哈哈大笑起來。
童年的喜怒哀樂，已經(jīng)不復(fù)往來了，我們只有從心底里懷念，懷念那些令人開心、激動(dòng)及沮喪的美好往事。
2足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
每當(dāng)電視機(jī)里傳來一陣歡呼聲：“球進(jìn)了!”的時(shí)候，我不禁回憶起踢球的那些趣事，因?yàn)樘咦闱蛘俏业哪檬趾脩颉?/p>
記得剛開始訓(xùn)練時(shí)，我怎么也踢好，沒進(jìn)過一球，但我相信自己，所謂“水滴石穿，非一日之功?！彼晕艺J(rèn)真訓(xùn)練，直到南海區(qū)比賽進(jìn)球那一刻。聽到球場(chǎng)旁排山倒海的掌聲，陽(yáng)光仿佛一群天使向我歡快奔來，樹葉也舞動(dòng)起來，給綠茵的足球場(chǎng)增添許多光彩，非常討人喜愛。
又一場(chǎng)比賽開始，我?guī)е?，向球門努力奔去。一名對(duì)手來?yè)?，他眼神?jiān)定，嘴里念念有詞。我趁機(jī)把球傳到隊(duì)友腳下，他鼓著眼睛，一個(gè)助跑擺開手，直接把球踢向球門，球像離弦的箭，快速飛向球門。守門縱身一躍，像是彈簧，奮力跳起，想撲開球，卻和球擦肩而過。球又好像與我們作對(duì)，彈到球門框又飛了出來，打掉場(chǎng)外一棵樹的一塊樹皮，又弄折了一朵美麗的花。眼看時(shí)間已不多，我更努力尋找機(jī)會(huì)，最后，我進(jìn)了球，我們以一球的優(yōu)勢(shì)贏下比賽，樹葉舞動(dòng)起來，花也盛開得更美。我想：同學(xué)們會(huì)怎么夸我呢?便開懷大笑。
回到教室，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶著詢問比分，“哈，我們贏了，那球還是我踢進(jìn)去的!”話一出口，教室里爆發(fā)出一陣接著一陣掌聲，同學(xué)們各個(gè)伸出大拇指，眉開眼笑。“可以啊!”，“嗨呦呦，絕了。”贊揚(yáng)我的聲音在教室里回蕩。這些聲音像枚枚細(xì)小而別致的胸章，使我更加自信，讓陽(yáng)光更加強(qiáng)烈，讓球場(chǎng)上每一株草都更生機(jī)勃勃，讓足球飛得更快更高更遠(yuǎn)。
電視機(jī)雖然再也不會(huì)發(fā)出聲音了，但是足球是我的拿手好戲，它給我的快樂和信心像是大頭針一樣，插在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
3足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
今天是個(gè)好天氣!我們打算要在球場(chǎng)踢一場(chǎng)正正規(guī)規(guī)的足球賽。比賽開始，首先由我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對(duì)方的球門區(qū)域。我正要擺好姿勢(shì)踢球射門，可是沒有料到竟然有一個(gè)可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時(shí)候，把足球給勾走了。我方人員馬上追上去攔截?？墒撬谷幌窈镒右粯屿`活，躲過了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門?！鞍?，不好!”我急得大叫。
可是，已經(jīng)沒有什么用處了。因?yàn)?，他已?jīng)來到我方的球門區(qū)域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。不好了，我方失了一球，對(duì)方贏了一球!他們隊(duì)高興得又是蹦來又是跳。我方立刻聚在一起商量了一會(huì)對(duì)付對(duì)方的辦法。然后，我們立刻采用新的戰(zhàn)術(shù)和對(duì)方比賽。第二個(gè)回合開始了。我?guī)е闱騺淼阶筮叄瑢?duì)方一個(gè)人沖過來攔截。我趁他還沒有近前，就把足球踢給了隊(duì)友。他馬上把足球踢給了另一個(gè)隊(duì)友。
他在球門附近，接住傳過去的足球迅速?zèng)_到球門旁邊，扭動(dòng)了一下身子，躲過了守門員的攔截，乘機(jī)一腳把足球踢向球門。“好球!”我大聲喊了起來，同時(shí)，繼續(xù)向前沖。這時(shí)，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補(bǔ)了一腳，把足球踢進(jìn)了球門。耶!球進(jìn)了!球進(jìn)了!現(xiàn)在雙方一比一成了平局。
眼看比賽還剩下十分鐘，我?guī)蛳蚯皼_，“變向運(yùn)球”，好!過人。“看我的!彗星大S射球，敵方的守門員由于撲錯(cuò)了地方，我們又進(jìn)了一球，比賽剛好結(jié)束“好啊!勝利了!耶!”我們發(fā)出勝利的喊聲。踢足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體、強(qiáng)健體魄，還能帶給我們無(wú)窮的歡樂和笑聲。
4足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
我有很多興趣愛好，有下圍棋、跑步、摔跤……但我最喜歡的還是“課間足球賽”。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)缤x弦之箭般地“飛”出教室，一部分同學(xué)去操場(chǎng)踢足球了，這其中當(dāng)然也包括我。
我被分到中后衛(wèi)去了，正好這也是我擅長(zhǎng)的“職位”。
振奮人心的足球賽開始了，首先，由朱恩澤開球，他一個(gè)大腳直接把球過了半場(chǎng)，正當(dāng)快要入門的時(shí)候，被對(duì)方球員一個(gè)“倒掛金鉤”，防住了這一球。
輪到對(duì)方發(fā)球了，但與我們的方法截然不同，他們把我方隊(duì)員都“晃過”了，再一個(gè)“大腳”射門，但還是被我方中鋒攔住。不但攔住了，我方還準(zhǔn)備反攻，并把球帶過了半場(chǎng)。這時(shí)，我做了一個(gè)膽大的決定：直接中后衛(wèi)補(bǔ)位前鋒，將球帶入球門。說干就干，我以每秒8.5米的速度，將球帶入對(duì)方半場(chǎng)，直接射入球門，全場(chǎng)頓時(shí)響起歡呼聲。
但我的這個(gè)舉動(dòng)似乎激怒了對(duì)手，他們的主力一下子沖過半場(chǎng)直奔我方球門，幸好我一個(gè)“搶球”，把球搶了回來。不過，“一波未平，一波又起”，對(duì)方一位前鋒像火箭一樣向我沖來，我“慫”了，一下子跑到左前鋒的位置后面，被他進(jìn)了一球。
最后一局是決勝局，我也自告奮勇地跑到前鋒位置，要當(dāng)主力?！安门小绷⒖檀饝?yīng)了我的請(qǐng)求。太好了，終于可以“過把癮”了。開局，我馬上一個(gè)大腳開到對(duì)方球門口，不過出界了。沒事，再接再勵(lì)。當(dāng)對(duì)方?jīng)_過來時(shí)，劉孟航一伸腳，把對(duì)方主力絆倒了，因此，他就被紅牌罰下場(chǎng)了。我方失去了他，就等于沒了一個(gè)“MVP”，對(duì)方就輕輕松松過了半場(chǎng)。關(guān)鍵時(shí)候，我把這一球攔下了。但對(duì)方又一個(gè)前鋒沖過來，僵持了一會(huì)，我們便只有“招架之力，毫無(wú)還手之力了”。就在這時(shí)，朱恩澤把球搶了過來，攻到了對(duì)方球門前，就在我們快要進(jìn)球之時(shí)，上課鈴響了，我們只能遺憾地放下手中足球，乖乖的回教室。
通過這場(chǎng)比賽，使我明白了：足球，不是光依靠個(gè)人的力量，而是團(tuán)隊(duì)精神!
5足球比賽小學(xué)五年級(jí)作文
說起我的愛好，那可就多了：游泳啦、玩籃球啦、打乒乓球啦……我一口氣能說出十多項(xiàng)。要說我的拿手好戲，那非踢足球莫屬。周末，我和同學(xué)相約到家附近的大學(xué)操場(chǎng)踢球，球場(chǎng)上，除了我們，還有幾個(gè)看上去比我們大一兩歲，初中生模樣的男生也在踢球。
我和我的同學(xué)們正玩得起勁，那幾個(gè)男生走了過來，問我們：“打比賽怎么樣?可以把我們的人換兩個(gè)給你們，免得讓你們覺得我們以大欺小?！薄昂冒?比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”我說。“對(duì)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)!”我的同學(xué)們也附和著，“我們才不用跟你們換人呢，誰(shuí)贏還不一定呢!”就這樣，我們臨時(shí)各自組建起球隊(duì)，分配好任務(wù)。比賽正式開始了，首先，由我方開球。隊(duì)友們經(jīng)過幾輪配合傳球，最后，球傳到了我的腳下。糟糕的是，我剛剛開始帶球進(jìn)攻，就遭遇對(duì)方四人防。我見狀趕忙用右腳踩住球，然后不及對(duì)方反應(yīng)，便帶球迅速向左前方突圍。這時(shí)，對(duì)手又迎面而來。眼看我們快碰上時(shí)，我一個(gè)急停，由于慣性，對(duì)方兩名隊(duì)員跑過了頭，失去了重心，摔倒了。
此時(shí)還有兩名對(duì)手卻緊貼住了我，我急中生智，突然使出一個(gè)假動(dòng)作使其中一位中計(jì)，然后，我利用空當(dāng)沖了出去。哈，我終于突圍成功了!我的隊(duì)友此時(shí)也前來支援。我把球傳給他，他帶球閃過兩個(gè)“敵人”，又把球回傳給我，我趁勢(shì)一功，將球打向?qū)Ψ角蜷T死角。
球進(jìn)了!1：0，我們領(lǐng)先了!下半場(chǎng)踢到一半，我們隊(duì)的門將有事先走了，我臨危受命，擔(dān)起門將的任務(wù)。在整場(chǎng)比賽快結(jié)束時(shí)，對(duì)方得到一次點(diǎn)球機(jī)會(huì)，只見對(duì)方認(rèn)真的討論策略，然后擺放好球的位置，接下來，助跑、射門……球向著球門的左上方飛了過來，奇跡的是，我竟然準(zhǔn)確判斷對(duì)了球飛來的方位，撲住了這個(gè)點(diǎn)球。最后的比賽結(jié)果，我們以3：1大獲全勝。
這就是我的拿手好戲————足球。我熱愛它，它讓我們強(qiáng)身健體，它給我們帶來了數(shù)不清的快樂，它還增進(jìn)了我和伙伴們的友誼，并結(jié)識(shí)了更多的朋友。
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