五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
1五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
今天，我在中央2臺《是真的嗎?》的節(jié)目上看到一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——旋轉(zhuǎn)瓶子能將水一分為二。于是我也做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來一個(gè)圓柱體的塑料瓶，把加了色素的水倒進(jìn)塑料瓶里。接著，我扭緊瓶蓋豎直的旋轉(zhuǎn)，水沒有分離。我又試了試，發(fā)現(xiàn)不管快速旋轉(zhuǎn)還是慢慢旋轉(zhuǎn)，水都有沒被分開。唉!這種方法失敗了。
于是我嘗試換一種方法，改變瓶子旋轉(zhuǎn)的方向。我拿出事先準(zhǔn)備好的材料：一把剪刀、一個(gè)螺絲刀、一根吸管和一些膠帶。我先用螺絲刀在瓶子的中間鉆一個(gè)洞，再把吸管兩頭分別剪成幾瓣并按平，接著用膠水給封起來。封好之后，我倒入五分之一有顏色的水，找到一個(gè)支撐點(diǎn)，從吸管里面插過去，再用手旋轉(zhuǎn)。天吶!水竟然分開了。我成功了!
成功之后，我又把實(shí)驗(yàn)升級了一下。我往往瓶里加入一點(diǎn)油，想著它能不能一分為二。我用手一推，三二一!轉(zhuǎn)!這時(shí)水油均勻的分離?？吹綄?shí)驗(yàn)結(jié)果，我不禁思考起來：這么有趣的實(shí)驗(yàn)是什么原理呢?
原來我們在給瓶子做旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，其實(shí)瓶內(nèi)的水也在做著圓周運(yùn)動(dòng)。而做圓周運(yùn)動(dòng)的物體由于慣性會沿著切線方向飛。至于為什么它沒有飛出去?是因?yàn)橄蛐牧υ诶?，它能夠與圓心的距離保持不變。
有人把航天器失重的原因，認(rèn)為是離地球太遠(yuǎn)，失去了地球的引力，這個(gè)說法其實(shí)是錯(cuò)誤的。針對圓軌道而言，是由于地球引力的存在，航天器和其他成員融合到過環(huán)彎道運(yùn)動(dòng)。又比如火車彎道運(yùn)動(dòng)時(shí)，其實(shí)也在做圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)計(jì)者將外軌設(shè)計(jì)的比內(nèi)軌稍微高一些，就是讓它與一個(gè)向心的加速，就可以讓火車安全通過彎道。
我特別喜歡看這個(gè)欄目，每一期都會做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)節(jié)目既滿足了我看電視的小欲望，又能學(xué)到很多科學(xué)知識。何樂不為呢?
2五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
今天的科學(xué)探究課，陳老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。她拿出一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子和一把勺子，開始做了起來。我認(rèn)真地看著老師的一舉一動(dòng)，生怕漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)。陳老師先往杯子里倒了一杯水，接著把一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放到杯子里，雞蛋像一塊大石頭似的沉到了水底。然后老師用勺子舀了一些鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌了幾下，雞蛋動(dòng)也不動(dòng)。她又放了幾勺鹽，用筷子不停地?cái)嚢?，直到鹽融化為止。
這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢地浮上來了，真是太不可思議了!我簡直不敢相信自己的眼睛。我學(xué)著老師的樣，迫不及待地做了起來，我先往杯子里倒了一杯清水，然后放入一個(gè)雞蛋，雞蛋馬上與杯底來了個(gè)“親密接觸”，我又往杯子里放了幾勺鹽，用筷子攪拌后，雞蛋搖搖晃晃地離開了杯底，可它像頑皮的孩子停在杯子中間，就是不上來。我有些沮喪了。陳老師在一旁一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我說：“不要放棄，這是因?yàn)辂}放得太少了的緣故?！甭犃死蠋煹脑?，我一口氣又往杯子里放了好幾勺鹽，不停地?cái)嚢?。開始有變化了，只見雞蛋搖搖晃晃地上來了，我又放了一勺鹽，這時(shí)，雞蛋挺著圓滾滾的大肚子，慢悠悠地浮到了水面上?！鞍?，我終于成功了!”
后來老師告訴我這與水的密度有關(guān)，液體的密度越大，浮力就越大，最初雞蛋因浮力較小沉入水底，向水中加入一點(diǎn)鹽，水的密度增加了，浮力變大，雞蛋就慢慢上浮。繼續(xù)加入鹽，水的密度進(jìn)一步增大，雞蛋受的浮力加大，于是浮上了水面。我這才恍然大悟，原來，這小小的實(shí)驗(yàn)中也蘊(yùn)含著無窮的奧秘啊。
3五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
9月12日，是個(gè)特別的日子，這將是我第二次與外國零距離接觸。我們班的語文鄭老師請來了日本岡山大學(xué)的大學(xué)生和老師，還帶來了一位與我們同齡的的男孩和我們一起做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我心里很是激動(dòng)。
首先是老師與學(xué)生、男孩用中文跟我們介紹，我們用英語對話，還有翻譯。
開始第一個(gè)實(shí)驗(yàn)——做人造鯽魚卵。經(jīng)過大姐姐們的講解，我知道了操作方法：首先準(zhǔn)備彩色的和有水化學(xué)物，用滴管在彩色化學(xué)物中取彩色水，小心翼翼一滴滴滴入有水的杯子，你就會發(fā)現(xiàn)它快速合成一個(gè)人造鯽魚卵。仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)，它在水中時(shí)間越久就越硬，等差不多就用勺子把它們撈出來，不怕碰。我低頭看桌上密密麻麻的材料，按照方法做了起來，不一會兒，我用很多不同顏色的化學(xué)物做了一個(gè)“彩色便當(dāng)”，哈哈!
第二個(gè)是“創(chuàng)造顏色”。一位大哥哥告訴我們，準(zhǔn)備咖啡濾紙和一杯清水、彩筆。先在紙上任選一面用不同顏色的筆點(diǎn)三點(diǎn)，再把中間的小紙往后折，放開，把小紙伸到杯子里，濾紙蓋在杯上。過一會兒，水“上升”，把整個(gè)紙染濕，會發(fā)現(xiàn)原本的顏色造出了其他新的顏色呢!我很迷惑，親手嘗試了，“哇，真的耶!”我不禁說道。我們還學(xué)了做花紋。在兩張紙上畫上有自己喜歡的圖案，用滴管取清水，再把畫的面放上蓋在杯子上，又滴管在中心滴3—4滴，等它們散開，就更漂亮了。
老師們還幫助我們，包括那個(gè)男孩子，我感到驚訝的是日本的孩子不嚷嚷，很能干，我們還合了影，留下了深刻的回憶，我會好好珍藏。
這次實(shí)驗(yàn)，我感恩老師!
這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到神奇的奧秘!
這次實(shí)驗(yàn)，我接觸到了日本!
這次實(shí)驗(yàn)，我感到了快樂!
4五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
今天，我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽?？偣灿?2個(gè)家庭參加比賽，內(nèi)容十分豐富：有能抓住氣球的杯子、簡易測試儀、水力馬達(dá)、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個(gè)家庭的表現(xiàn)都很出色。
我最喜歡的是神奇泡泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它利用了干冰的特點(diǎn)。
神奇泡泡的家庭組合上場了，他們是母子倆。他們先把干冰放進(jìn)水里，很快，水里就開始冒泡了，隨著干冰的增加，霧氣越來越多，籠罩了整個(gè)臺面，像仙境一樣好看。最好玩的是后面，當(dāng)他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動(dòng)，神奇的事情出現(xiàn)了，一個(gè)巨大的泡泡展現(xiàn)在我們眼前，那泡泡停留了幾秒鐘后，就爆炸了，化作了濃濃的煙霧。我忍不住拍起手來，太精彩了!
“當(dāng)牛奶遇到洗潔精，會發(fā)生什么事?”當(dāng)11號家庭中的小姐姐向我們提出這個(gè)問題時(shí)，我覺得很奇怪：這兩樣?xùn)|西看上去完全沒有關(guān)系，難道會爆炸嗎?我懷著好奇的心情繼續(xù)觀看?！暗谝徊?，把牛奶倒進(jìn)碟子里;第二步，滴幾滴顏料在牛奶中;第三步，把沾滿洗潔精的小棉簽放進(jìn)碟子里?！毙〗憬憬榻B并操作著。啊，奇跡發(fā)生了!盤子里瞬間出現(xiàn)了一幅色彩斑斕的畫，它不停地在往外擴(kuò)散，畫面也不停地變換，我看得入了迷。這個(gè)結(jié)果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢?我正奇怪著呢，小姐姐告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理，原來它利用的是液體的表面張力。牛奶里含有脂類，而添加的洗潔精，是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子，既有親水的基團(tuán)，也有親油的基團(tuán)……雖然我還聽不太明白，但是我很努力地去聽懂它，因?yàn)榭茖W(xué)實(shí)在是太有趣了!
如果有機(jī)會，我也很愿意上臺與小伙伴們分享科學(xué)實(shí)驗(yàn)的快樂!
5五年級的下冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
科學(xué)，是神奇的。是它，促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展;是它，了解人們不知道的謎團(tuán);是它，激發(fā)了人類無窮的智慧。
因此，在這個(gè)寒假，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，探索科學(xué)的奧秘。今天，惲老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
起初，老師提出一個(gè)問題：“同學(xué)們，請問一張A4紙有哪些用途呢?”“畫畫!”“寫字!”“折紙!”……五花八門的答案從同學(xué)們口中吐出。惲老師點(diǎn)點(diǎn)頭，偷偷笑了笑：“我告訴大家，我可以用一張普通的A4紙托住燒杯里的水?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，有的半信半疑，有的探出頭想看個(gè)究竟，有的好想知道答案卻說不出個(gè)所以然……我也很奇怪：這里面一定暗藏玄機(jī)。讓我們拭目以待吧。
實(shí)驗(yàn)在三十多雙的眼睛的注視下開始了，老師先是在燒杯里灌滿水，然后取出一張A4紙，輕輕蓋在燒杯口上，抹了抹平，然后緩緩倒轉(zhuǎn)燒杯，再小心翼翼地把壓在燒杯口上的手輕輕移走，動(dòng)作是那么嫻熟。正當(dāng)我們以為老師面前兩位的同學(xué)將會光榮地成為落湯雞時(shí)，奇跡發(fā)生了，柔軟的紙牢牢抵住了水的下漏，同學(xué)們無一不驚訝地張大了嘴巴，足可塞下一個(gè)雞蛋了。這是，惲老師挪了挪眼鏡，得意的笑了。
正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，老師告訴我們，真正的幕后使者是無處不在的大氣壓，因?yàn)楸醒b滿了水的大氣壓比較小，而杯子外面的大氣壓較大，所以，A4紙像一堵墻，堵住了杯子里的水，不讓它漏下來。老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉專屛覀兠┤D開。
原來，生活中也隱藏著很多普通有鮮為人知的秘密，世界上從不缺少科學(xué)，缺少的是實(shí)踐的雙手和智慧的大腦，當(dāng)你了解這個(gè)秘密時(shí)，便會情不自禁地感嘆：“哦!原來如此!”
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