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漫畫老師五年級(jí)作文大全10篇

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教師,這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范,在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)職稱和專業(yè),向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。以下是小編準(zhǔn)備的漫畫老師五年級(jí)作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

漫畫老師五年級(jí)作文篇1

我的語文老師,也是我們班的班主任,她叫余桂霞。她溫柔、和藹可親,每天都面帶著微笑。她很美麗,每天佩戴著精美的飾品,穿著漂亮的連衣裙,從我們身邊走過時(shí)能聞到淡淡的清香。她有幾項(xiàng)“特異功能”,全班同學(xué)只要聽到她的名字就會(huì)聞風(fēng)喪膽,你們知道這是為什么嗎?我們一起來看看吧!

無形的紀(jì)律員

每天快打上課鈴時(shí),總會(huì)有同學(xué)在樓梯口“站崗”張望,只要看到余老師的身影,就飛奔到教室“通風(fēng)報(bào)信”,班上同學(xué)頓時(shí)安靜下來。有一次,下午第一節(jié)課上課前,班里炸開了鍋,有的同學(xué)圍在一起畫畫,有的在講臺(tái)上瘋追打鬧,還有的在座位上跳舞,突然有同學(xué)跑進(jìn)來,大聲喊道:“余老師來了!”大家連忙坐到各自位置上做起作業(yè),整個(gè)教室瞬間安靜下來??蛇^了一會(huì)兒,余老師并沒有來,大家哄堂大笑,又開始打鬧。

背后的火眼金睛

你們看到這項(xiàng)“特異功能”是不是覺得很奇怪,為什么背后會(huì)長(zhǎng)眼睛呢?其實(shí)余老師不是背后真的有一雙眼睛,而是她背過身后能清楚地了解我們的一舉一動(dòng)。在一次語文課上,余老師正在板書,有的同學(xué)趁機(jī)做小動(dòng)作、講話。這時(shí)余老師卻依然不緊不慢地板書,一邊板書一邊嚴(yán)厲地對(duì)我們說:“某同學(xué)不要這樣了,下一次我就要你站起來了。”話音剛落,全班同學(xué)立即安靜下來。還有一次是二年級(jí)的時(shí)候,柯羽宸的臉被同學(xué)抓傷了,他并沒有告訴余老師。放學(xué)時(shí),余老師看見他受傷的臉,問他怎么回事,他支支吾吾地沒說什么,余老師用她的火眼金睛看到了一旁失落的鮑思其,一下就了解了來龍去脈。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)都驚嘆不已,余老師可真厲害呀!

余老師不僅有嚴(yán)厲的一面,有時(shí)候也很溫柔。每天中午她都細(xì)心地為我們打飯、加菜,總是等我們吃完后她才開始吃。她經(jīng)常用自己的工資,給我們驚喜,買好多好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們。當(dāng)有同學(xué)生病時(shí),余老師總是噓寒問暖,細(xì)心地照顧他們。她還把我們當(dāng)作她的孩子來看,叫我們“兒子”“女兒”,對(duì)我們很貼心。

我喜歡有“特異功能”的余老師,你們覺得呢?

漫畫老師五年級(jí)作文篇2

說起何老師,上過她的數(shù)學(xué)課的同學(xué),一定會(huì)覺得她又嚴(yán)厲,又充滿童趣。她有一雙大大的眼睛,愛穿裙子,總是扎著一個(gè)“丸子頭”,她嚴(yán)厲起來時(shí)人人都怕,有時(shí)卻還像個(gè)孩子一樣可愛。

嚴(yán)厲的.何老師

何老師要是嚴(yán)厲起來,那是“人見人怕”。你看:上數(shù)學(xué)課時(shí),何老師正在講小數(shù)除法,教室里傳來了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的講活聲,這么小的聲音,竟傳到了何老師的“順風(fēng)耳”中,她轉(zhuǎn)身怒吼:“給我安靜!我一節(jié)課就講十分鐘,你連十分鐘都不給我,還上什么學(xué)?”我想:這得練了多少年“獅吼功”啊?太可怕了!整個(gè)教室好像都震動(dòng)了起來!教室里瞬間安靜了,這時(shí),如果針掉在地上,也一定會(huì)有回音。何老師又指著一位同學(xué):“你!給我站起來!”被點(diǎn)到的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖,膽顫戰(zhàn)心驚地站了起來,仔細(xì)看,他的手指尖都在發(fā)抖!

何老師嚴(yán)厲起來,是不是像一頭發(fā)了瘋的獅子

有趣的何老師

何老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但她也有有趣的一面哦!瞧,上課了,何老師正在講“估算”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),為了讓我們記住約等于要用約等號(hào),她說:“估出來的答案是‘水貨答案而不是正確的答室,所以一定要用‘水等號(hào)’,懂了嗎?”喲!這約等號(hào)還真就像兩條水波紋哩!還有一次上課,一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)講話,何老師便走過去說:“怎么啦?你的老師在后面嗎?難道我不比后面的墻好看嗎?”弄得同學(xué)們哄堂大笑,這位講話的同學(xué)也不好意思笑了。

可愛的何老師

這節(jié)課是體育課,同學(xué)們興高采烈的跑下樓去上課,你是不是想問:“體育課和數(shù)學(xué)老師有什么關(guān)系?”嘿嘿,當(dāng)然有關(guān)系。我們正在練習(xí)跳繩時(shí),有位同學(xué)指著跑道的方向大喊一聲:“快看!何老師!”大家向他指的方向望去,原來是正戴著耳機(jī)聽音樂的何老師開始在操場(chǎng)上跑“五十米乘八”了!哈哈!別看她是數(shù)學(xué)老師,也很注重體育鍛煉的嘛!一點(diǎn)也不亞于天天晨跑的余老師!看!她一邊跑還一邊微笑著對(duì)我們比了個(gè)“耶”的手勢(shì)呢!是不是很可愛?

這就是我們敬愛的何老師,你喜歡她的哪一面呢?

漫畫老師五年級(jí)作文篇3

看過漫畫的人都知道,漫畫中人物最突出的特征,就是都有一雙靈動(dòng)閃亮的大眼睛。而我敬愛的余老師,也有這樣一雙變化萬千,仿佛會(huì)說話的眼睛。

余老師是我見過最溫柔的老師,她的臉上時(shí)常掛著和藹的微笑,她的語調(diào)是那樣溫和,尤其是每當(dāng)她叫我們“兒子、姑娘”時(shí),那溫柔的眼神,好像她不是我們的老師,而是一位慈祥的母親。

余老師有一雙“火眼金睛”。還記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)沒幾天,我連班上同學(xué)都還沒認(rèn)全的時(shí)候,余老師已經(jīng)十分精準(zhǔn)地看出了我的缺點(diǎn)——懶惰。甚至連我什么時(shí)候偷懶沒做清潔;什么時(shí)候不做作業(yè)偷溜去操場(chǎng)玩;什么時(shí)候讓奶奶幫著背書包……余老師都看得一清二楚。課堂上的小動(dòng)作和學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤就更逃不過余老師的眼睛了,不管是上課講話、打瞌睡的同學(xué),還是作業(yè)本上小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和錯(cuò)別字,在余老師的“火眼金睛”下都無所遁形。有了這雙厲害的眼睛,還有誰敢在余老師的眼皮底下搞小動(dòng)作呢?

余老師有一雙會(huì)發(fā)光的眼睛。她十分熱愛讀書,只要一有時(shí)間就會(huì)捧起書本細(xì)細(xì)品讀。她不僅自己愛讀書,還常常給我們推薦她讀過的好書,帶領(lǐng)我們一起讀書。然而,余老師最愛讀的,還是我們創(chuàng)作的一篇篇優(yōu)秀習(xí)作。人們都說,人在做自己喜歡的事情時(shí),眼里是會(huì)閃著光的。余老師就是這樣,作文課上,每當(dāng)她朗讀習(xí)作中的精彩之處時(shí),她的眼中就會(huì)綻放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激勵(lì)著我們,在余老師的引領(lǐng)下繼續(xù)遨游書海,創(chuàng)作出更多佳作。

余老師還有一雙會(huì)說話的眼睛。不論是一年級(jí)在學(xué)校的武術(shù)操表演,還是二年級(jí)在會(huì)展中心的非洲鼓表演,亦或是每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì),余老師都是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)員。二年級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,最激烈的接力比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化階段,我們班由于連續(xù)掉棒,從原本的領(lǐng)先位置一下子掉到了第五名,拉拉隊(duì)員們都好像失去了信心,加油聲也漸漸變小了。就在這時(shí),只見余老師高舉雙臂,一邊揮舞,一邊大聲喊著“加油”,她眼神堅(jiān)定,好像在說:暫時(shí)的落后并不代表失敗,堅(jiān)持到底就是勝利!大家仿佛都聽到了余老師的話,運(yùn)動(dòng)員們奮起直追,拉拉隊(duì)員們也重整旗鼓,大家一起努力,從第五名追到第二名。看著大家略帶遺憾的神情,余老師又用欣慰的眼神望著我們,仿佛在說:好樣的,孩子們,你們真是我的驕傲!

余老師明亮的目光像指引船舶夜航的燈塔;余老師智慧的目光給我們插上飛向理想的翅膀;余老師慈愛的目光更使我們內(nèi)心溫柔而堅(jiān)強(qiáng),充滿力量!

漫畫老師五年級(jí)作文篇4

我們的體育老師是一個(gè)非常有個(gè)性的老師,他深受我們的喜愛。我們給體育老師起了一些外號(hào):口哨俠、變臉俠、籃球俠……我要給我的體育老師畫張像。

我們體育老師的個(gè)子中等,身體很強(qiáng)壯。他經(jīng)常穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服,運(yùn)動(dòng)褲,運(yùn)動(dòng)鞋,看著很有派頭,我們都很崇敬他。

上課的時(shí)候,老師就是我們的“國王”,我們必須聽從他的指揮。要是犯錯(cuò)誤,他就會(huì)吹胡子瞪眼,犯錯(cuò)的同學(xué)立刻被“拉下去”打零分。

有一次體育測(cè)試,體育老師好像換了一張面孔似的,他悠然自得的坐在那兒,看著我們跑步。漸漸的有的同學(xué)跑不動(dòng)了,有的同學(xué)想喝醉了酒一樣,搖搖晃的,有的東西按著肚子“哎呀,哎呀”,還有我們班的一個(gè)跑步冠軍也漸漸地跑慢了,有的同學(xué)氣喘吁吁。體育老師卻一動(dòng)不動(dòng)地冷笑著,大聲喊道:“繼續(xù)跑,不能停下來,停下來我給你們打零分!”我們心想:時(shí)體育老師見了我們都笑瞇瞇的,非常溫柔,現(xiàn)在考試好像都認(rèn)不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。

我們體育老師有一個(gè)非常有個(gè)性的絕活——就是吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮,底氣很足,我們學(xué)了好幾次都學(xué)不會(huì)。老師沒來前,我們還活蹦亂跳,可是老師一吹哨子讓我們集合,我們就鴉雀無聲了,立刻跑到老師身邊。第一次吹,只是對(duì)我們的警告,只要老師再吹一次,我們就會(huì)被老師懲罰了;要是第二次還沒有回來,老師就瞪起眼睛,“嘟——嘟嘟——嘟”,聲音短促而有力。這時(shí)候我們就可能被老師懲罰了,所以每次聽到這樣的哨聲,我們都要絕對(duì)遵從命令。

老師是一個(gè)非常喜歡打籃球的籃球迷,因此我們給老師起了一個(gè)外號(hào)“籃球俠”。這個(gè)外號(hào)可不是白起的,有一次籃球比賽,我們?cè)诨@球場(chǎng)上一眼便望見了體育老師。體育老師穿著紅黑鑲嵌的籃球服,仿佛有一雙火眼金睛,一有球飛過來,就立刻躍起,機(jī)敏的像一只豹子,老師的搶球動(dòng)作好厲害,他一邊跑一邊搶,手急眼快,不斷地得手、投籃,真像一位“猛將”,我們的老師。

我們的體育老師就是一個(gè)非常有個(gè)性的老師。我給體育老師的畫像畫完了。

我喜歡體育老師!

漫畫老師五年級(jí)作文篇5

你們平時(shí)是怎么叫你們老師的,是不是畢恭畢敬地叫:“老師”,可我覺得這樣可一點(diǎn)兒也不親切,我們平時(shí)叫我們夏老師都叫“老夏”。

這個(gè)老夏啊可不簡(jiǎn)單,他會(huì)的東西可多了,比如各種各樣的畫:有絢麗多彩的水彩、形象生動(dòng)的素描、有趣好玩的抽象畫等等;有硬筆、軟筆;還會(huì)篆刻,每個(gè)學(xué)生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著,被鑲嵌在多肉的臉上,紅潤的嘴巴總能說出各種各樣的大道理來。還有著啤酒肚,在我們困倦乏力時(shí),跳起肚皮舞,激勵(lì)我們。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

他也很幽默。每次上課表現(xiàn)的不錯(cuò),他都會(huì)講一些搞笑的段子,還有他自己童年的一些糗事,一直把我們逗得捧腹大笑,差點(diǎn)沒把屋頂給掀翻了,可盡管這樣,他教的學(xué)生就是比別人字寫得端莊秀麗,比別的學(xué)生的畫畫得更生動(dòng)逼真,比別的學(xué)生多一項(xiàng)“篆刻”的技能,比別的學(xué)生更加活潑愛笑,就是這么驕傲。于是老夏學(xué)生的形象也在別人心中建立了起來。

說說老夏的成就吧。雖說是藝術(shù)系的,但自己學(xué)會(huì)了寫一手好字。他每次組織學(xué)生參加比賽,投稿多少幅字,就獲多少獎(jiǎng),而且參加的都是全國賽,是全國最權(quán)威,最正規(guī)的,這不得不說是很厲害的,于是,老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來,到達(dá)了巔峰。

這就是我們的老夏,一位幽默又優(yōu)秀的老師,這樣的老師,你GET了嗎?

漫畫老師五年級(jí)作文篇6

劉老師是我們的體育老師,他個(gè)子很高,應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。

劉老師雖然溫和可親,但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說:“有話到操場(chǎng)上講,不要影響到其他班上課?!彼慕^招就是:誰要是不遵守紀(jì)律,就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。

每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場(chǎng),很多同學(xué)都會(huì)問劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅(jiān)定的地說:“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場(chǎng),然后再次問劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候,劉老師眉毛一挑說了聲:“才怪!”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧!

正是因?yàn)轶w育課的運(yùn)動(dòng)量很大,所以很多人都會(huì)找借口不跑步,但是每次都被劉老師識(shí)破了。時(shí)間久了,同學(xué)們知道找借口也沒用,所以都不去找借口了。

但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄,還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說:“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開玩笑的,大聲說:“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來,在原地轉(zhuǎn)了一圈,然后把許川慧放下來,下來的時(shí)候許川慧還說了一聲:“哼!”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務(wù)都很重,但是我們都愿意上他的課。

漫畫老師五年級(jí)作文篇7

“哈哈哈……”又一陣笑聲從我們班傳來,這肯定是我們班的數(shù)學(xué)老師又在“教訓(xùn)”我們呢!

周自力老師,我們班原來的數(shù)學(xué)老師。周老師只比我們班的王婧萱高了十幾厘米左右,他還很胖,挺著一個(gè)啤酒肚,像懷了孕似的。他的頭圓圓的,活像一個(gè)包子,那雙黑葡萄似的大眼睛,瞪起來像個(gè)銅鈴,上面還戴著一副眼鏡。告訴你們一個(gè)秘密,我們有的同學(xué)私底下叫周老師為“四眼老師”。

周老師很幽默,常常在課堂上逗我們笑,或是很幽默地批評(píng)我們。

記得有一次,我們班剛上課的時(shí)候特別吵,整棟樓都可以聽見我們班的聲音。就在這時(shí),周老師走了進(jìn)來,把書放在講臺(tái)上,“你們是在菜市場(chǎng)嗎,記得多買點(diǎn)兒菜,等會(huì)兒喊我過去吃?!敝芾蠋熣f到。全班哄堂大笑,又立馬安靜下來,坐得很端正,眼睛全部都看著周老師,周老師又說:“你們是來學(xué)習(xí)的,不是來踩地雷的(氣老師)。知道我為什么這么黑嗎?地雷踩多了?!痹捯魟偮?,我們?cè)缫呀?jīng)笑成一團(tuán),那笑聲已經(jīng)傳到十里外了。

周老師不僅很幽默,有時(shí)十分嚴(yán)肅呢!

有一天,我們把數(shù)學(xué)作業(yè)放到桌子上,等周老師來檢查。當(dāng)檢查到羅東健時(shí),他遲遲未批改,差不多過了五分鐘左右,周老師打了幾個(gè)勾又停下了,拿起本子看了又看,緊皺著眉頭,對(duì)羅東健說:“羅東健同學(xué),你給我重新寫!你看你這字,東倒西歪,‘甲骨文’吧!”周老師用力地把羅東健的作業(yè)扔回講臺(tái),講臺(tái)似乎都害怕地抖了幾下,我們連大氣都不敢出。

你們看我這老師,時(shí)而幽默時(shí),時(shí)而嚴(yán)肅,真是“多面”派呀!

漫畫老師五年級(jí)作文篇8

暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對(duì)我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學(xué)編程,天天可以打游戲。”

“還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。

就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。

那天,媽媽送我到學(xué)校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對(duì)有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

同組的陳若宣小聲告訴我,趙老師帶領(lǐng)隊(duì)伍獲得過國家大獎(jiǎng),他們都對(duì)老師佩服得五體投地,因?yàn)槔蠋熋掷镉幸粋€(gè)“龍”字,所以送他外號(hào)“編程一龍”。我有點(diǎn)不信:打打游戲,也能拿大獎(jiǎng)?

說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對(duì)接,對(duì)接完,開始打程序。只聽鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢(shì),一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

從此,我就安心跟著趙老師學(xué)習(xí)電腦編程。

猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對(duì)付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對(duì)。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對(duì)。大喝一聲,讓你站起來?還是不對(duì)。

“啪”,你的電腦會(huì)突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會(huì)嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。

“編程一龍”是不是很牛?

現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我很多知識(shí),我知道了編程可比打游戲有趣多了。

漫畫老師五年級(jí)作文篇9

我有一位“怪”老師,她尖尖的瓜子臉,身段適宜,大大的眼睛在小小的臉上雖然有點(diǎn)不相稱,顯得優(yōu)點(diǎn)犀利??墒菂s很和諧在融合在她的臉上,顯得很溫柔。她就是我們的語文老師——吳老師,一個(gè)哪哪哪都有個(gè)性的怪老師。

平常她很少說話,可是一上課,她是一位話匣于一開便關(guān)不上的——她在課堂上浪費(fèi)”了我們?cè)S多時(shí)間,龍其是講到歷史或哲學(xué)時(shí),她便一發(fā)不可收拾了。

一次,我們正在上語文課,一則挺簡(jiǎn)單的歷史故事,我們都認(rèn)為按照平時(shí)的作風(fēng),吳老師一節(jié)課肯定能講完的

內(nèi)容。不料,吳老師竟然先講歷史背景,講到了春秋戰(zhàn)國,講到了戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,講到了大國和小國之間的博弈,又講到了完壁歸趙中一介布衣以天下為己任的豪氣,又強(qiáng)調(diào)了負(fù)荊請(qǐng)罪老將的不容易。——因?yàn)樾⌒〉耐卣?,吳老師便不厭其煩、滔滔不絕地講著講著,下課鈴聲我們一個(gè)個(gè)期待老師繼續(xù),不料,老規(guī)律,吳老師一聽到鈴聲,馬上閉嘴——每個(gè)人都期待她繼續(xù),她得意一笑,下次再說,我休息去了。我們長(zhǎng)吁短嘆,為啥不拖課。

有時(shí)甚至因?yàn)橐粋€(gè)詞,也要講好長(zhǎng)時(shí)間,可是不知怎的,雖然課文上少了,但我的閱讀能力反而越來越提升了,成績(jī)也越來越好了。你說怪不怪?

我們的語文老師還是一位和我們一樣大的老師。每次選班干部,她只占一票,評(píng)選各種優(yōu)秀學(xué)生,她也只占一票,說什么我們老師也是普通的一員,不能徇私舞弊。不過,她也會(huì)規(guī)定當(dāng)過班干部的同學(xué)不能再競(jìng)選?每個(gè)人都必須當(dāng)過一次班干部。把班級(jí)里大大小小的同學(xué)都收買了?都紛紛夸獎(jiǎng)她好。

哎呀,這些怪事在我們班級(jí)實(shí)在太多了,說個(gè)三天也說不完。你說她怪不I怪?

這就是我們的“怪”老師,使得我們每個(gè)學(xué)期都收獲滿滿,大有進(jìn)步。我們都喜歡她。

漫畫老師五年級(jí)作文篇10

詩仙李白有“李白三友”,便是詩、酒、劍。而現(xiàn)代的奧數(shù)王昌泰老師也有“昌泰三友”,便是眼鏡、麥克風(fēng)和三角板。話不多說,就讓我們走近這位靠著“三友走天下”的王昌泰老師吧!

王昌泰老師非常有個(gè)性。一般姓王的老師都叫“王老師”,而他非要大家叫他泰老師。你說,他是不是希望國泰民安呢?

他還有一個(gè)特點(diǎn),那就是——兇!

有一次,我們正在上課,王昌泰老師正眉飛色舞地說著:“你們看這個(gè)三角形……”突然,聲音停了。只見泰老師啟動(dòng)三友no。1——眼鏡,瞄準(zhǔn)后排兩個(gè)同學(xué),像利劍一般的眼神直往他們瞪去;只見他又把三友no。2——麥克風(fēng)調(diào)到最大音量,厲聲喊道:“我說你們兩個(gè),講什么啊?有本事到講臺(tái)上來講啊!通通站起來!”我們都被這聲音震到了,趕緊捂住耳朵。這兩同學(xué)卻還在推脫,“是你的錯(cuò)……”“不,是你……”老師看樣子是真生氣了,拿著三友no。3——三角板狠狠地拍了兩下這兩位同學(xué)的桌子,然后用比剛才大十倍的聲音說道:“別吵了!通通給我站起來!”好家伙,這可把教室里敲得震天響啦!那兩位同學(xué)只好認(rèn)慫,乖乖站了起來。然后老師返回了講臺(tái),跟什么事也沒發(fā)生一樣,又開始:“好,我們繼續(xù)……”

不過,你一定不相信,這位如此兇的老師居然長(zhǎng)了一張和善臉!王昌泰老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,還有圓圓的眼睛,他還戴著圓圓的眼鏡,用著圓圓的話筒……所以,泰老師也可以叫“圓”老師。相信你看到他,也會(huì)覺得:啊,真圓啊!

啊!王昌泰老師真是一位又兇、又有個(gè)性的老師啊!

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教師,這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范,在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)職稱和專業(yè),向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。以下是小編準(zhǔn)備的漫畫老師五年級(jí)作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。漫畫老師五年級(jí)作文篇1我的語
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