小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元的主題是《“漫畫”老師》。教材以“漫畫”為主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇1

我最喜歡的老師是一位像風(fēng)一樣的“男子”，同時(shí)也非常幽默，因?yàn)樗念^發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一年級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢！想必你們應(yīng)該猜到了吧！那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。

聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語(yǔ)李老師的長(zhǎng)發(fā)，也沒有語(yǔ)文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。

有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說：“黃禹豪，你覺得老師有趣還是望天有趣呀？”惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉頓時(shí)紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩！每當(dāng)上學(xué)在操場(chǎng)上看見背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長(zhǎng)大后一定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。

還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，繼續(xù)給我們講課，還提醒我們從這經(jīng)過一定要小心一點(diǎn)，讓我驚訝的是聶老師竟然一直堅(jiān)持到了下課，要是我的話，肯定會(huì)立刻跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的朋友圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)該算是工傷，今天多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服尊敬她。

我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特別想成為她那樣的人。

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇2

她有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光下的照耀下散發(fā)著金子般的光輝。她有一雙烏黑的眼睛，黑得像一塊石頭，一個(gè)黑色的眼鏡架在鼻梁上，好像能看透一切，她就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

我說她就是一個(gè)爆炸老師呢!這個(gè)老師在上課的時(shí)候，我的腦子常常要被她教授的知識(shí)給撐爆炸了。她十分的嚴(yán)厲，如果記不住她教的知識(shí)，她就會(huì)把你的家長(zhǎng)叫過來進(jìn)行一次深切的交流。有一次一個(gè)同學(xué)沒有寫完作業(yè)，那個(gè)同學(xué)以為就一次沒有關(guān)系的，沒想到老師還是直接把家長(zhǎng)叫過來，同學(xué)們都被嚇了一跳，可是我知道老師他為我們好，不然我們永遠(yuǎn)都不會(huì)記住。

她特別喜歡穿裙子，還特別愛打扮。她會(huì)每天換著裙子穿，有小花裙啊，紅裙子啊，還有公主裙，天天換著穿。有時(shí)候打扮的我們都認(rèn)不出來，有一次老師打扮的特別漂亮，漂亮的我們以為仙女來教我們讀書。所以那天我們上課都特別認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌疾幌肴撬鷼猓钡剿f了一句話，同學(xué)們，今天都很認(rèn)真嘛!我們這才知道她還是她，就算外面美麗像個(gè)小仙子，也是我們那個(gè)易燃易爆炸的語(yǔ)文老師。

她還特別愛抬她的眼鏡，每當(dāng)有同學(xué)在下面說話，她就會(huì)把眼鏡抬了抬說：“下面那兩個(gè)同學(xué)不要說話，不然小心我不客氣啦。”那兩個(gè)同學(xué)嚇了一跳，好像在說：“你是怎么知道的?！庇械耐瑢W(xué)在下面發(fā)呆，她輕輕抬一下眼鏡就知道了，有的時(shí)候我都懷疑她的眼鏡有魔力。

這就是我們的老師，我們?cè)谒纳磉叄拖褚活w顆的小草，在她的教導(dǎo)下，我們?cè)诳鞓返某砷L(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇3

在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。

齊老師身材修長(zhǎng)，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)非常大的鼻子，像一個(gè)蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點(diǎn)點(diǎn)。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。

從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個(gè)字的人，他就會(huì)給那個(gè)同學(xué)《水滸傳》收集冊(cè)一個(gè)。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊(cè)，前面抽卡的同學(xué)都沒中獎(jiǎng)，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時(shí)候，我居然抽中了，我當(dāng)時(shí)愣住了，心想:“我這么好運(yùn)氣，難道是被幸運(yùn)女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。

齊老師就像一個(gè)開關(guān)。齊老師不在的時(shí)候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進(jìn)教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級(jí)他們表現(xiàn)十分好。”

這就是我的班主任，也是我們的朋友。

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇4

在生活中，我們每個(gè)人都有自己的性格，或者說風(fēng)格，就像動(dòng)畫故事中的漫畫人物一樣有著只屬于她自己的性格。我的語(yǔ)文老師——葉老師，她也有著她自己的特有性格。

她說話特嚴(yán)肅，說到這里，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為：這個(gè)老師肯定很呆板，然而，她卻有著說活幽默的一面。老師個(gè)子偏矮，微微有些胖，眼睛小小的，給人感覺：身形矮小，其貌不揚(yáng)，不引人注意，但她眼神很犀利，但凡同學(xué)有個(gè)小動(dòng)作，卻是難逃老師的法眼，有時(shí)即使淘氣的同學(xué)，在她背過身去時(shí)，做了小動(dòng)作，等老師回過身時(shí)，卻仍然發(fā)覺出搞鬼的同學(xué)來，真懷疑她是不是腦背長(zhǎng)眼了，還是同學(xué)“表演”小動(dòng)作的“演技”太差，心虛到老師瞟幾眼，就瞧出做小動(dòng)作的同學(xué)表情有“貓膩”!太不善于隱藏自己的“罪惡”，難逃葉老師的法眼的捕捉!老師喜歡在脖子掛一根紅繩，其實(shí)紅繩上吊著的是一只綠色翡翠。

葉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，比如，凡是語(yǔ)文書中每一篇文章，我們必須要記得大概的內(nèi)容，最好能復(fù)述全文。所以我們通常是背下來整篇課文的，要想背會(huì)，先得讀熟。因此，上她的課，同學(xué)們多不敢懈怠，早自習(xí)課上，只要見葉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都是在念讀課文，即使平時(shí)愛貪玩的同學(xué)，見了她，也是忙不迭的放下手中課外讀物，趕緊抄起語(yǔ)文課本，大聲念起來???

看到這里，我要說一件你不會(huì)料到事，葉老師常常會(huì)念：___同學(xué)，你挺起胸膛來，姿勢(shì)不對(duì)，頭太低了。平時(shí)，葉老師常要求我們：“頭正、肩平、身直、足安!”

葉老師會(huì)體罰學(xué)生，對(duì)于聽課不認(rèn)真，老愛做小動(dòng)作，破壞課堂紀(jì)律，老師通常是拿一把木尺，責(zé)罰搗蛋的同學(xué)!但這樣子，弄的有些同學(xué)不喜歡葉老師，可是葉老師也不在意，依舊雷厲風(fēng)行的執(zhí)行懲罰。

葉老師上課時(shí)會(huì)要求我們認(rèn)真讀書，而且必須要大聲朗讀!對(duì)于讀得快，則需要默讀!

我愛我的葉老師，雖然有時(shí)她很兇，但我能感覺得到：她是為了我們好!

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇5

各位看官好，我認(rèn)識(shí)的老師很多，比天上的星星還要多，在我認(rèn)識(shí)的老師里，有嚴(yán)肅的老師;有幽默的老師;還有慈愛的老師……但在這些老師中，我最喜歡的還是一位“多面”老師，數(shù)學(xué)周老師。為什么叫她”多面”老師呢?因?yàn)樗龝r(shí)而嚴(yán)肅;時(shí)而幽默;時(shí)而慈愛……所以叫她“多面“老師。

周老師的個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭”密密”的短頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大“蘑菇”。她長(zhǎng)著一雙小眼睛，像兩顆小珍珠，雖然眼睛小，視力卻并不差，要是你上課發(fā)出了一點(diǎn)聲音，而且和課堂無關(guān)，她就會(huì)叫你站著，站到你不講話為止。有一次上課，同學(xué)們問周老師眼睛為什么這么小，周老師”傷心”的回答道：“還不是因?yàn)槟銈儗懙淖鳂I(yè)太遭，我不想看見，于是每遇到?jīng)]寫好作業(yè)的人，眼睛就會(huì)變，導(dǎo)致眼睛成了這個(gè)樣子?！甭犕赀@些話我們都笑成一團(tuán)，看到這種現(xiàn)象，周老師立刻把臉一板，厲聲說：”好呀!你們竟敢笑話老師，再笑，我就給你們點(diǎn)顏色瞧瞧?！蓖瑢W(xué)們都嚇得鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)做出一本正經(jīng)，說一不二的樣子。

課堂上，周老師也經(jīng)?！白兡槨保幸淮紊险n，周老師突然停了下來，把食指放在嘴邊，我們都不知道怎么回事，只見她輕聲慢步的來到了趙譽(yù)博旁邊，我們也望了過去，原來趙譽(yù)博，在睡覺啊!我們都哈哈大笑，趙譽(yù)博被我們吵醒，一頭霧水不知道發(fā)生了什么事，突然看見周老師在他身旁，于是準(zhǔn)備接受周老師的怒火，可周老師沒有罵他，還怪他同桌不給他蓋衣服，從此趙譽(yù)博再也沒有在課堂上睡過覺了。

如果要把周老師的臉畫下來估計(jì)沒人會(huì)畫，因?yàn)橹芾蠋煹哪樢恢痹谧?

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇6

我有一個(gè)好老師，她青春活力，溫柔可親，無微不至。沒錯(cuò)，她就是那個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的黃老師。

一頭羊毛似的大長(zhǎng)卷像瀑布一樣傾瀉在肩上，好看極了!圓圓的眼睛被那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛襯托得更大了，櫻桃小嘴配她的瓜子臉型，非常適宜。她的鼻翼左側(cè)長(zhǎng)著一顆小痣，頗有特色。

黃老師溫柔可親。每次考完試，迫切想知道成績(jī)的我們，都會(huì)圍繞在她的辦公桌前看她改試卷，黃老師從來不會(huì)厭煩地對(duì)我們說：“快點(diǎn)走了，馬上上課了，圍著干什么?散了散了!”她只會(huì)溫柔地對(duì)我們說：“快點(diǎn)回去吧，馬上上課了，要遲到了，遲到可是會(huì)被罰的喲?！蔽覀冎缓霉怨曰厝ド险n了。

不過呀，這樣溫柔的黃老師也有嚴(yán)格的一面。有一次單元考試，同學(xué)們考得不是很理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來!果然，上課鈴一響，黃老師就板著一張臉走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽了黃老師的話后，紛紛低下了頭。“失敗乃成功之母，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)?！甭牭竭@個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。

對(duì)了，我的黃老師全身都長(zhǎng)著“眼睛”，只是我們看不到而已。課堂上，黃老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，許多同學(xué)趁這個(gè)時(shí)候在下面搞小動(dòng)作，這時(shí)，黃老師就會(huì)打開她身上所有的“眼睛”，開始“掃射”，在下面搞小動(dòng)作的同學(xué)們被黃老師一“掃”一個(gè)準(zhǔn)，在黃老師犀利的眼神中，他們一個(gè)個(gè)乖乖端坐，開始認(rèn)真聽講。

這就是我的好老師，溫柔可親是她，嚴(yán)肅認(rèn)真還是她!

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇7

我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。

老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對(duì)葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。

有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)心：都覺得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來了，盡然沒有批評(píng)他，只說了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦?。　倍艺f話的神態(tài)特別溫柔，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好?？粗蠋熥龅囊磺?，想想老師剛才的話，大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。

過六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師？真漂亮？”

“這個(gè)老師肯定很溫柔……”

“對(duì)待學(xué)生肯定好！”

“這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了！”

……

聽著家長(zhǎng)們的議論，再一看我們老師，哇！簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀！頭上戴著花環(huán)草帽！穿著粉白相間的連衣裙！腳下踩著一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長(zhǎng)們說得太對(duì)了！我們老師的確溫柔，對(duì)待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級(jí)第一名！

老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉(zhuǎn)學(xué)來我們班吧！

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇8

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一年級(jí)那頑皮搗蛋的小__孩長(zhǎng)成了五年級(jí)的青少年。如果談我最喜歡的老師，恐怕只有我一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作文老師。

作文老師姓劉，是一位男老師，身高只有一米五，臉圓圓的，眼睛小小的，笑起來就像是用墨水筆在臉上畫成兩條細(xì)細(xì)的線。

這位老師有一個(gè)特點(diǎn)—愛玩。就說說上星期的那節(jié)課吧……

那一天，老師帶來30根假羽毛，說要來玩一個(gè)小游戲--“天女散花”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，一頭霧水，老師答疑解惑繼續(xù)往下說：“規(guī)則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，我在比賽開始后扔出羽毛，你們盡管使出吃奶的力氣來吹動(dòng)羽毛，當(dāng)所有羽毛落到地上時(shí)。哪一方地上的羽毛多即是輸了。哈哈……游戲開始啦……”話音剛落，劉老師跳動(dòng)身體，揮起了手臂，羽毛隨即在空中飛舞起來，就像從天下飄下來的花朵。同學(xué)們忽左忽右地吹動(dòng)羽毛，教室瞬間亂成一鍋粥。

伴隨著劉老師得意的笑聲，跟同學(xué)們氣喘吁吁的呼吸聲，比賽結(jié)束了。老師對(duì)我們說：“大家都參與了比賽了，都對(duì)游戲有了解，今天我們就來寫一篇與剛才比賽有關(guān)的作文。”“啊……原來如此?！比嗷腥淮笪?，原來老師知道作文是我們的弱點(diǎn)，于是給我們換了一種方法，上完課，同學(xué)們提筆寫作，再無難色，我就是這樣喜歡上這位老師的教學(xué)方法。

寓教于樂，寓學(xué)于趣。我為我的這位老師感到自豪，你想不想有個(gè)這樣的好老師呢？

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇9

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái)，把考試卷往講臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò)，但是，有些同學(xué)因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變?cè)匠?，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽(yáng)指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯(cuò)了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的，也越來越能明辨是非了。

小學(xué)五年級(jí)漫畫老師作文篇10

有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們；像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們；像秋天的涼風(fēng)將知識(shí)與智慧送給我們；更像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

平?？偸菚鴮憙?yōu)秀的的我也想偷偷懶，有一次寫作業(yè)的時(shí)候，一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節(jié)，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態(tài)各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴(yán)厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網(wǎng)開一面，討厭！可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)！就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師叫住了我，對(duì)我說：“丁丁，現(xiàn)在我對(duì)你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是為了你們以后更好的學(xué)習(xí)，只有技能在身，才是自己一輩子的財(cái)富?！甭犕昀蠋煹脑?，我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識(shí)的傳播者，更是對(duì)我們給予了無限的關(guān)心和愛！這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。