我的“漫畫”老師五年級作文500字如何寫?在平日的學(xué)習(xí)里,大家總免不了要接觸或使用作文,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編為大家整理的我的“漫畫”老師五年級作文500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇一

老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。

我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒人舉手回答問題。老師見了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對沒關(guān)系，老師不怕你們，因為你們只有發(fā)言了，腦子才會靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會積極!”同學(xué)們明白了過來，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。

雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長繩比賽，老師下課后一有時間就帶我們?nèi)ゲ賵錾下?lián)系，告訴我們怎么配合，過多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運動我們很開心，快樂。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無私奉獻的精神。我想對我們的老師說：“老師，謝謝您對我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”

現(xiàn)在，我已步入五年級了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇二

我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。

她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。

說到語文老師，我印象最深的還是那個星期二。我們的語文老師一直以來有個習(xí)慣，她總喜歡拿一個裝滿白開水的杯子，講課時清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動有趣，正講的起勁時，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的杯子呀?老師便走到講臺上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個個都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時班長站起來，臉憋得通紅，小聲對老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們早已笑得前俯后仰。

這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇三

我的語文老師是楊老師，她是位既嚴(yán)厲又慈愛的老師。

她的教育方法很特別，懲罰我們的時候更是“怪招”迭出。有一回，兩個同學(xué)中午睡時一直在聊天，楊老師發(fā)現(xiàn)了，也沒理他們。下午寫字課的時候老師站在講臺上說：“今天我看小肖和小劉在床上一直睡不著覺，我想他們應(yīng)該是覺得躺著睡覺太辛苦了，所以我現(xiàn)在請兩個同學(xué)上來站著“睡覺”。他們兩個磨磨蹭蹭地上了講臺，以為就是普通的罰站而已，都覺得不已為然。這時楊老師又發(fā)話了：“我認(rèn)為這樣還是太辛苦了，應(yīng)該雙手平舉，一只腳抬起，我覺得這樣才是最舒服的”，就這樣，兩個同學(xué)“金雞獨立”了一節(jié)寫字課，直到第二堂課的老師來“解救”他們，從此以后再也沒有同學(xué)敢午休不睡覺了。

別看楊老師平時對我們很嚴(yán)厲，其實她也有很溫柔的一面，我們班上有一個同學(xué)，總是學(xué)不會直述句改轉(zhuǎn)述句的問題，有一次我們做了一個關(guān)于轉(zhuǎn)述句的試卷，那個同學(xué)做得很差，本來我們都以為他會挨批評。然而，楊老師把他叫到跟前并沒有批評他，而是耐心地給他講解每一道題的解題思路。大約講了半個小時，那位同學(xué)微笑著點點頭，終于學(xué)會了。

是啊，正是在楊老師的滋養(yǎng)下，我們才學(xué)到了許多知識，她那輔導(dǎo)同學(xué)們的微笑，讓我永遠忘不了。在我心里，她就像是一個“雙面女俠”，既嚴(yán)厲又是那么的慈祥!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇四

“誰在那兒說話呢?給我站起來!”我們的班主任又生氣了，她瞪大眼睛，用手猛地拍了一下桌子，那聲音像一百道雷一樣，震耳欲聾，把我們嚇了一跳。

我們的老師姓楊，我們都叫她“楊老師”。楊老師平時非常嚴(yán)肅，她有個特殊的本領(lǐng)，上課時即使某個同學(xué)用極小的聲音說話，她也能聽到，就像天上的神仙——順風(fēng)耳一樣。楊老師長得不胖也不瘦，臉圓圓的，臉上還有許多皺紋。她的眼睛大大的，像兩顆黑寶石一樣，鼻子尖尖的，嘴巴很扁，還長著一對小小的耳朵。

我們老師對我們要求十分嚴(yán)格：聽課的時候必須手背后，讀課文的時候必須要把書立起來，回答問題的時候必須要大聲回答，去洗手間的時候必須把手背在后面走……誰沒做到，老師就批評誰。雖然老師要求很嚴(yán)格，但同學(xué)們都知道這是為了我們好。

老師不僅對我們的行動要求嚴(yán)格，還對我們在課外課的一舉一動嚴(yán)格要求。每當(dāng)我們在課堂上愉快地討論時，都會被“哐啷”一聲給嚇到，回頭一看，原來是楊老師在后面監(jiān)視著我們，楊老師拍著桌子大喊：“誰說話了?自覺地站起來!這些人抄一遍今天學(xué)的課文!”但大家都知道，讓我們抄課文是為了改正我們不足的地方。

楊老師對我們嚴(yán)格，就是為了把一群壞孩子變成好孩子，讓我們能上得了好學(xué)校，讓我們?yōu)檫@個社會做出更多的貢獻。

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇五

我的老師姓楊，名春霞。她身材中等，有著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿智慧又帶著幾分喜感，微笑是她的招牌動作。

楊老師的眼睛不但充滿智慧，而且還是一雙火眼金睛。有一次上課，楊老師在講臺上講課，坐在最后一排的我“悄無聲息”地拿出了一本小說，放在了語文書里，簡直是天衣無縫啊!然后我津津有味地看了起來，連楊老師來到我身邊也不知道，突然，一股涼意襲來，我回頭一看，呀!楊老師正在我身邊呢!她啥時候過來的?怎么一點聲音都沒有啊?原來楊老師的火眼金睛一眼掃過去，掃到了我身上，她也“悄無聲息”地走了過來。后面的事情，當(dāng)然是我的小說被那無情的手撕的粉身碎骨了!

盡管楊老師很嚴(yán)厲，但也十分幽默呢!有一次上課前五分鐘，楊老師優(yōu)雅的走上講臺，拍著手高聲對大家說：“女士們，先生們!一場精彩的馬戲團即將開始，讓我們掌聲歡迎小吳選手和小唐選手上臺!”小唐和小吳滿臉問號的走了上來，狐疑的看著楊老師。“有請小唐選手給我們表演上下椅子三十次，小吳則表演上下臺階三十次，掌聲響起!”小唐小吳隨著同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲開始“表演”了?！氨硌荨蓖炅耍√菩窍驐罾蠋煶姓J(rèn)了錯誤，原來他們倆下課一直在跳，楊老師就這樣“獎勵”他們。

這就是我們班的“漫畫”老師楊老師，您像一位園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉，我們都很喜歡您!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇六

我的語文老師帶著一副眼鏡，鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開始，我見到他時，心想：這個學(xué)期可要遭殃了，攤到這么一個“兇殘”的老師，肯定免不了受皮肉之苦。

剛上語文課的那幾天，一向在課堂上不積極向上的我，精神繃得緊緊的，生怕有一絲閃失，不然到那時就可能吃“竹筍炒肉”了。

可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課很輕松。因為茍老師在上課的時候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法，既不抹殺我們對課堂的熱情，又能讓我們吸收他傳授的知識。例如，茍老師在講修改病句時，他會用劉軍與曹軍打比喻，“劉軍先摸清曹軍的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下?！苯?jīng)過老師這樣一說，同學(xué)們可來勁了，做起題目來得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點符號的時候更幽默了。他說句號是皇帝，掌管著整個江山，而逗號的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，我們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在故事語文課里呢!

自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看見老師來了，就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對他們說：“喂，你們這些人，是想當(dāng)特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽后笑得直不起腰來，只有那幾位同學(xué)紅著臉，低著頭，沒準(zhǔn)還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯些錯誤了?！?/p>

這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇七

“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，我們左思右盼的英語課終于隨著我們那顆焦急不安的心而到來了。同學(xué)們都在思索著，新來的英語老師到底長啥樣?是嚴(yán)厲而呆板的，只要你稍有差錯，便會招來暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥，還是……啊?快看，隨著同學(xué)們的一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來，那不是英語老師嗎?

英語老師站在了班級門口，一步一步走上了講臺，開始自我介紹起來。“我姓吉，是你們的英語老師，以后就由我來教你們，你們可乖乖聽話哦?！?/p>

趁著她說話期間，我偷偷觀察起來她。她有一雙令人望而生畏的眼睛，我們看著就有些害怕。她身高偏矮，體型偏胖，中色的皮膚顯得格外精神，一口褐色的牙齒再加上一個很普通的妹妹頭讓人覺得很可愛。上課時她很嚴(yán)厲，生氣時翻臉比翻書都要快呢!

我記得有一次，她來上課時，教室里吵嚷的像菜市場，她大喊一聲：“安靜!”可是不管用，聲音變得更大了。于是，她走下了講臺，拿出自己的武功秘籍，“九陰白骨暴打爪”，在那些一直沒完沒了的說的同學(xué)的后背上，狠狠的打了一巴掌。教室里瞬間安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽得清清楚楚。英語老師滿意的點點頭，開始講課。那一掌可給咱們害慘了，過了好久，他們都說:“英語老師下手這么狠嗎?疼死我了?！?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的英語老師是春蠶、是蠟炬，她嚴(yán)厲的同時也在默默奉獻著自己，她就是我心中最“美”的英語老師。

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇八

我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛的一位老師之一。

一頭濃密的長發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。

她總愛穿著高跟鞋和裙子，走起路來高跟鞋“踢踏踢踏”響!有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯啦?還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯了?我?guī)е苫蟮男那榉_了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦?明明沒有錯呀?我疑惑的帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽完我的疑問后，嚴(yán)肅地說：“答句沒有寫完整，如果我這次給你批對了，那你考試就不會注意，會被扣分的!”我吃驚極了，這么一點小錯誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熝?

她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細心!有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時不慎將魚刺卡喉這個消息時，她走到我面前，俯下身說：“魚刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點粥吧!”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無微不至的關(guān)愛!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師!

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇九

只聽“哐當(dāng)”一聲，一個桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進了籃筐里，這個漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。

唐老師高高的個子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會倒下。他幾乎每天都穿著運動服，似乎隨時隨刻準(zhǔn)備上運動場去比賽的樣子。

上課時，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊列的時候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊伍中揪出來，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊安排去跑步的時間，他就開始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進去，這樣就可能逃避這個“殘酷”的現(xiàn)實?？墒?，沒有什么“地縫”來解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評，還有一個“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個快樂時光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?

我的“漫畫”老師五年級作文500字篇十

她是教了我三年語文的老師——張老師。

她體型偏瘦，個子不是太高，一頭烏黑的短發(fā)讓她看起來更精神、干練。

彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得任何事都逃不掉她的大眼睛。戴一副眼鏡又使她的氣質(zhì)多了一分文靜與優(yōu)雅。別看她平時和藹可親的，可一旦她發(fā)起火來那叫一個嚇人!

讓我記得最清楚的一次是，記得那是星期三的下午，下課后我被張老師叫到了辦公室，看到她一臉嚴(yán)肅我心里直打鼓，想著到底犯了什么錯，還沒等我想明白就見她把我的作業(yè)放到了我的面前。看著作業(yè)本上到處都是叉，我想，完蛋了，這回得挨打了。這時張老師說：“你自己看看你的作業(yè)，平時每次都是受表揚的這回是什么情況?我給你一點陽光你就燦爛是嗎?下次你還這樣亂寫小心我收拾你!”從那以后我明白了老師是時刻關(guān)注著我們的，我們當(dāng)腳踏實地的認(rèn)真學(xué)習(xí)。

從此以后，我認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，每次在被叫去辦公室都是表揚我，當(dāng)然每次表揚都不是口頭上的，有時她會自己掏錢給我們買禮物，我覺得最讓我期待的是如果我們成績進步了她就獎勵我們?nèi)ニ铱此B(yǎng)的那只圓滾滾的可愛的藍貓。為此我們都特別努力。漸漸的，似乎我們被她改變得更積極了!

這就是我的“漫畫”老師，一個讓我喜歡又尊敬的老師!