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我與漢字的故事小學(xué)五年級作文

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  漢字在我們生活中無處不在,比如:在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)……下面是小編為你精心整理的我與漢字的故事小學(xué)五年級作文,供大家參考!

  我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇1

  我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。

  進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字” ,都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

  猜字謎游戲開始了!老師說出了一個字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學(xué)們,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個字說了出來了,“是‘香’字,”我們脫口而出。接著,老師又給了我們?nèi)鶊D,讓我們猜。

  “老師,第一幅圖是‘闖’字。”一個同學(xué)說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字?!薄km然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最后一幅圖,我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。

  第三幅圖的左邊有一只小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字。“老師,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我說道。老師聽了,高興地說:“我們班的同學(xué)真聰明!”

  這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了!雖然這節(jié)課結(jié)束了,但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會結(jié)束,它只會永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊,看著我成長。

  我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇2

  今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎?!扳?mdash;—鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會兒,老師滿面春風(fēng)地來了。

  “這節(jié)課,我們來組織有關(guān)漢字的活動,誰準(zhǔn)備了字謎?”老師和藹地說。 “我!”同學(xué)們異口同聲地回答。

  “請張偵威同學(xué)發(fā)言?!?“同學(xué)們,有眼看不見,有心記不住。請問這是什么字?”張偵威同學(xué)問道。

  同 學(xué)們沉思了一會兒?!拔抑?”一個同學(xué)站了起來,“是死亡的亡!”“為什么?”同學(xué)們疑惑不解?!坝醒劭床灰?,不就是盲字嗎?有心記不住,不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點(diǎn)——都有一個‘亡’字!”“太有趣了!”同學(xué)們感嘆道。

  漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個故事。從前,有個人砍柴時用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了,忙寫了一份說明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人?!肮俑豢淳投侨?的罪名了。

  由此看來,每個漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,寫錯了,那后果就不堪設(shè)想。

  漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

  只要我們多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識與財富!

  我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇3

  漢字非常的有趣神奇,是我們平常交流溝通的好幫手。

  記得四歲時,媽媽教我學(xué)認(rèn)字,每天要認(rèn)三個字。

  一天,天氣晴朗,媽媽照常拿出那本識字本,教我認(rèn)字,媽媽指著“開”這個字說道:“這個字念kai?!眿寢屇贸鲆粋€紙盒,把它打開。便說道:“你懂這意思了嗎?“開”就是這個意思。”媽媽說:“來跟我讀幾遍。”我完全掌握了“開”子的讀法。接著,媽媽又教我認(rèn)“心”字,媽媽手弄來弄去的一點(diǎn)點(diǎn)地教我,我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個字都能讀時,我知道媽媽要考我難題了。果然不出所料,媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖,說道:“要是下面這道題你答對了,這顆糖就獎勵給你?!薄伴_心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會“關(guān)”這個字,并知道“開-關(guān)”是一對反義詞,說道:“這么簡單,當(dāng)然是關(guān)心?!眿寢屢幌伦用闪?,我解釋道:“開和關(guān)是對反義詞,開心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心?!眿寢屄犃斯笮Γf道:“小笨蛋?!钡涯钦n糖還是給了我。

  現(xiàn)在回想起那件事也覺得好好笑,漢字實(shí)在是太神奇了。

  我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇4

  記得有一次,我們班舉行有關(guān)漢字的活動。老師說:“錘子錘雞蛋——錘不碎,這句話對嗎?”一位同學(xué)答道:“不對,錘子錘雞蛋,雞蛋肯定會碎?!崩蠋焻s搖搖頭。另一位同學(xué)看到老師搖頭,想也不想立馬說:“這句話是對的?!笨墒撬緵]有分析為什么是對,所以老師還是搖搖頭。我絞盡腦汁想了半天,突然靈機(jī)一動,說:“這句話既對又不對。因?yàn)?,如果把錘不碎中的‘錘’當(dāng)做名詞,那錘子肯定不碎。相反,如果把錘不碎中的‘錘’當(dāng)動詞,肯定可以把雞蛋錘碎。”老師向我投來了贊許的目光,又對全班同學(xué)語重心長地說道:“今天,我之所以出這個謎題讓你們猜,就是希望你們能好好和我學(xué)習(xí)書法,感受漢字的魅力。”

  是啊,漢字是非常神奇的,如果沒有好好學(xué)習(xí)漢字,就會鬧出許多笑話。記得小學(xué)一年級的時候,我總喜歡把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”。老師看到了,總會在我的作業(yè)本上畫上紅叉叉,這讓我對漢字那魔術(shù)般變幻無窮的神奇魅力著實(shí)驚嘆不已,也為我們老祖宗深厚的造字功底深深折服。漢字,我想在心里悄悄地對你說:“我很喜歡你!”

  這就是我與漢字的故事。漢字的形聲字、形近字、同音字等等變化無窮,每個都讓我為之陶醉。我為我是中國人而感到驕傲,因?yàn)槲覀冇惺澜缫唤^——漢字。在漢字的陪伴下,我健康快樂地成長著。

  我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇5

  什么是在你的生活中無處不在?什么是我們中華民族的古老文化?——是漢字。

  在生活中,漢字無處不在,你時時刻刻都離不開它。作文、商店名、物品等等地方都有它的影子。它方便好記,人們非常喜歡它。它給中國的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。正因?yàn)樯钪械教庪x不開它,所以錯別字就多了。

  喏,你看——在大街上,你可能會看到“旦糕點(diǎn)”“油七批發(fā)”“零售小商品”……等等這些錯別字,你不仔細(xì)是觀察看不出來的。我也有一個愛寫錯別字的壞習(xí)慣,所以鬧出的笑話就更數(shù)不清除了。

  “叮鈴鈴!”下課鈴聲發(fā)“瘋”似地響了起來,我并沒有放下手中的筆,因?yàn)槲业淖魑倪€沒有寫完。手中的筆不知不覺慢了起來,潛意識里我想休息一下,不行還沒寫完呢。于是手又漸漸快了起來“唰唰唰”幾下,看都不看一眼,便交了本子哼著小曲走開了……

  過了幾天,本子發(fā)下來了,我心想肯定沒錯!快速地翻開本子,一看,什么?竟然有錯別字!同桌過來一看,便捂著嘴巴不停的笑,這一笑可不好,大家呼啦一下全部圍上來啦,哈哈大笑起來,干嘛呀?有哪么好笑嗎?我?guī)е苫蟮男那橐豢?,竟然也忍不住哈哈大笑。媽?原來我一不小心把“邁克杰克遜寫成了邁克杰點(diǎn)遜”,隨便看看還真看不出來的,只有睜大眼睛仔細(xì)看的話才知道有錯。我不禁羞紅了臉,把頭埋得低低的。哎!早知道就好好檢查一遍啦,可世上沒有后悔藥,要怪也只能怪自己,誰叫我如此粗枝大葉呢?我垂頭喪氣地想。

  漢字雖然簡便但是我們一不小心就會經(jīng)常鬧出笑話。在這里,我想提出幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉:

  1、做事情一定要認(rèn)真再認(rèn)真;

  2、寫完任何東西一定要仔細(xì)檢查幾遍;

  3、要勤翻字典。

  讓我們努力做到這些,和錯別字說bye-bye,做一個真正會寫漢字的中國人吧!

我與漢字的故事小學(xué)五年級作文

漢字在我們生活中無處不在,比如:在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)下面是小編為你精心整理的我與漢字的故事小學(xué)五年級作文,供大家參考! 我與漢字的故事小學(xué)五年級作文 篇1 我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。 進(jìn)入第五單元
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