說到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是廣泛的題材作文。對于生活的啟發(fā)，每一個人都會有不少的感悟，為此可以書寫作文記錄真實的經(jīng)過。下面是由小編給大家?guī)淼男W(xué)作文五年級的生活7篇，讓我們一起來看看！

小學(xué)作文五年級的生活篇1

童年是令人留戀的，從剛出生什么也不懂的小娃娃，到快要畢業(yè)有愛心的小姑娘，生活就像在譜寫著一本關(guān)于我的成長日記，而這其中最完美的，也該算是我的小學(xué)生活了。

說起我的小學(xué)生活，就會不經(jīng)意地想起可愛的，如園丁般，像蠟燭似的，和藹可親，給我們播撒知識的老師們：溫柔的張老師，和藹的高老師，幽默的龐老師，可愛的錢老師，善良的季老師，漂亮的洪老師，認(rèn)真的郭老師，專心的丁老師，負(fù)責(zé)的周老師，孩子氣的陳老師，小巧的蔣老師……在這五年的學(xué)習(xí)天涯中，是他們給了我勇氣，給了我堅強，也教會了我做人的道理，是他們在我遇到困難時，伸出一雙慈愛的手，更是他們教書育人，是我們這樣的孩子成為祖國的未來和驕傲。正因為有了他們，我的小學(xué)生活中才多了溫馨。

當(dāng)然，我的成長里不可缺少的還是童真童趣和友誼。在我的小學(xué)生活中，有許許多多的小伙伴們陪伴在我的身邊，他們總像純潔的小angel，把我這個小娃娃的心“染”得通紅的，加入到他們的世界里。一年級剛認(rèn)識的時候，朋友之間還只是打打鬧鬧，說說笑笑，可日子久了，經(jīng)歷了許多“風(fēng)風(fēng)雨雨”，我和我那幾個“鐵哥們兒”對于我們的友誼，能做到“有福同享有難同當(dāng)”，比起平時里那些不懂事的鬧，會感到更加欣喜。我認(rèn)為，只要有朋友，生活中就會釋放出璀璨而又爛漫的陽光，跟他們在一起，我覺得時間過得很快，所以更加珍惜，因為那時我活力四射。正因為有了他們，我的小學(xué)生活才多了快樂。

我的小學(xué)生活是如此多姿多彩，快升六畢業(yè)了，我有著一種思緒，真想重新再過一遍小學(xué)生活，重新回到那個無憂無慮、快快樂樂的我！

小學(xué)作文五年級的生活篇2

我是四年級下期才來百仕達小學(xué)的插班生，對學(xué)校的英語水平早有耳聞，令我聞風(fēng)喪膽。果然，在插班考試的英語試卷上，滿是我不認(rèn)識的單詞和語法知識。

看了幾眼之后，我就胡亂蒙題，結(jié)果可想而知。

摸底也是一樣，成績單我看也不敢看，我知道我的英語成績絕對在全年級倒數(shù)前十名。這兩個成績深深的打擊了我，使我不敢在英語課上發(fā)言。

用老師的話來說，我在英語方面簡直是一個白癡。這更使我在英語課上畏畏縮縮，即使我知道答案也不敢說。

直到有一節(jié)英語課上，坐在我后面的田壁榕拿走了我的筆袋，我用右手去搶回那個筆袋時，我的左手竟不由自主的舉了起來。

此時，老師正好提出一個問題，見我的左手高高舉起，立即點了我一下，說：“大家聽一下劉思科同學(xué)對這個問題的看法?！?/p>

聽到這句話，我的左手立刻僵住了。怎么辦？我顫顫巍巍的站起來為自己爭取時間。

周圍的同學(xué)都用好奇的目光望著我，像發(fā)現(xiàn)了什么新物種似的。還有幾個不聽話的同學(xué)不懷好意的鼓起掌來，估計是想看我的笑話。

掌聲傳入我的耳朵里：哼！我得拿出點什么來對付你們。我凝神看了看題目，然后就開口了。

我盡可能用我所掌握的詞匯，可是還是會碰到不認(rèn)識的單詞。經(jīng)?！班拧钡亟?，叫得我心里一陣陣發(fā)毛?？墒?，我還是艱難的回答了老師的提問，可是連我自己也覺得我回答的太爛了。

突然，老師帶頭鼓掌，說：“回答得不錯，表揚?！苯又业膸讉€好朋友也鼓起掌來。這次鼓掌令我感到無比的振奮和愉快。

以后，我經(jīng)常發(fā)言，闡述自己的觀點。而且我在數(shù)英兩門課上還保持著用左手舉手的習(xí)慣，因為我忘不了四年級的那又一次掌聲……

小學(xué)作文五年級的生活篇3

在我六七歲的時候，媽媽牽我的手，送我走進附小的校園，結(jié)識四十四個親愛的伙伴。我們在這里悄悄萌芽，我們在這里慢慢綻放，我們在這里茁壯成長！

在我一年級的時候，我與這四十四個伙伴中的一些做了好朋友。與王赫等人做了朋友之后，我們有福同享有難不一定同當(dāng)。（很好玩兒吧，嘻嘻）

在我二三四年級的時候，可以用一句話來形容：猶如地平線一般筆直，毫無上升下降。還不如我一年級時的曲線，不過，這期間發(fā)生了一件小事，就是十五號李欣怡轉(zhuǎn)學(xué)了。（名字可能有點錯誤，俺也記不得是哪個欣哪個怡了）

五年級最精彩，大起大落，有時平庸，真是太爽了。就拿那次出去體驗生活的“假鬼”事件來說吧，有很多女生都嚇哭了。郭老師就讓我們幾個男生去守夜，張繼偉還是誰來，說：“這個老師很愛開玩笑，大家先別去，搞不好會被罵一頓?！蔽液屠钌线@兩個所謂的“守夜人”也就沒去。而去的李偉等人卻被老師臭罵了一頓。我在心中呼了一口氣，那塊大石頭也總算落了地。我不由得感謝某某人，是他提醒了我才讓我躲過一劫。

五年級快畢業(yè)了，我的美好記憶會永存我的心中，今天，我們以附小為豪，明天，附小以我們?yōu)闃s！

小學(xué)作文五年級的生活篇4

六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，真舍不得?。∩岵坏冒槲伊甑耐瑢W(xué)，舍不得教我六年的老師，舍不得這美麗的校園，舍不得這里的一草一木……小學(xué)生活的開心與歡樂，就像夏天夜空中的星星，數(shù)不勝數(shù)；就像那金黃沙灘上那美麗的貝殼，拾也拾不完?，F(xiàn)在，我就拾起沙灘上最美的貝殼，串成風(fēng)鈴，演奏給大家聽。

記得那是去年校運會，是我小學(xué)生活的最后一次校運會，那些精彩的瞬間，現(xiàn)在我還歷歷在目，就像是昨天發(fā)生的一樣。

校運會當(dāng)天下午，舉行了拔河比賽，這場比賽是六年級組第一個上場。終于輪到我們班的男同學(xué)了。我們班對戰(zhàn)的是六年級（4）班的男同學(xué)們，看著他們血氣方剛的樣子，真害怕我們會輸??！看著我們班的男同學(xué)，也表現(xiàn)出一副氣宇軒昂的樣子，各個信心滿滿的站在比賽場地上，我們班的女同學(xué)們在旁邊大聲地喊：“六（1）加油！六（1）必勝！”比賽終于開始了，裁判員一聲令下，哨聲響徹長空，同學(xué)們立刻拿起場中央那條又粗又長的大繩子。做好準(zhǔn)備動作，他們一個個像威武的戰(zhàn)士準(zhǔn)備沖上戰(zhàn)場；像一只只螃蟹一樣用“鉗子”緊緊地“鉗”住繩子；像一個個勇敢的守衛(wèi)軍正在守衛(wèi)自己的邊疆……

小學(xué)作文五年級的生活篇5

人生有很多面，有快樂的一面也有悲傷的一面。？但是人活著，沒有理由不快樂。藍天白云，青山綠水，鳥語花香。這是一個多么美好的世界啊！活在這個世上就是快樂的理由。我的生活是快樂的，同時也是充實的。

有人說：知識像海洋，無窮無盡。我贊同這一點，因為我在學(xué)校的生活是多彩的，可以學(xué)到各種各樣的知識和經(jīng)驗，同時我十分擅長體育，不管是班級的還是級部的體育活動總會有我的出現(xiàn)，這樣勞逸結(jié)合效果很好，而且過的又十分充實，不是很好嗎？我的生活是快樂的，同時也是有意義的，不管是在過馬路的時候還是坐公車的時候，總會有這么幾位老人，可能過馬路時需要攙扶一下，坐公車時需要有個座位，我，總會幫助他們，只有的感覺正是美妙極了，感覺既快樂又有意義，真是太好了！生活中處處充滿樂趣，只要我們用心去感受，去發(fā)現(xiàn)，就會知道，原來世界如此美妙，生活如此美好。其實快樂來源于自己，來源于大家，來源于每個人的良好品行，來源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛的心。生活中到處都有快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)、相互幫助、努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，快樂就無處不在。

小學(xué)作文五年級的生活篇6

一首名曲，它總是在兩種對比得旋律中進行：一個是輕快活潑的快板，一個是低沉緩慢的慢板。生活也是這樣；快樂，憂愁……它們一同構(gòu)成了一曲曲交響樂。

生活中的挫折是讓人難忘的，記得2000年的一天當(dāng)秋季即將被冬季替代時，我已經(jīng)在田埂上仰望許久—我在等候“獅子座與流星雨的到來”雖然秋后的季節(jié)不算暖，但我心里也是暖暖的。求功心切的我強睜著睡眼。等待著，等待著……過了一個小時。但它們始終沒有出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體出現(xiàn)。我拖著疲憊的身體和沮喪的心情回了家。剛回到家我才想起是時間不對，這是我才明白生活只是一瞬間，而這一瞬間又是多么的寶貴?，F(xiàn)在看來那時的我是多么的悲觀，因為生活畢竟是這樣：它讓我嘗到了苦，也個了我快樂和希望。

那次失敗后我用自己的感受寫了一份報告，我對報告傾住了全部的熱情。我對生活的看法是：“雖然我失敗了，但仍像一根劃燃墜下來的火柴點亮我的心，因為生活永遠是美好的…”我把報告交給了老師，但我沒有想到老師給我的評語競是：“努力了也就是成功的一半”。看到老師的評語我是多么的激動，多么的高興。

生活就是這樣，它富于變化，歡樂與憂愁，喜悅與悲傷，有機的組合演繹出了世間最美的一切。

小學(xué)作文五年級的生活篇7

昨晚，我做了一個夢，夢見了小學(xué)同學(xué)，老師，校長！

早晨醒來的時候，不知怎地開始懷念我的小學(xué)生活了！小學(xué)的快樂時光，一點一點從我的腦海里浮現(xiàn)！

在學(xué)校里，同學(xué)們和我的關(guān)系都很好，和老師之間的關(guān)系，就像朋友一樣，在校長和領(lǐng)導(dǎo)的眼里，我是一個機靈鬼，很會耍心眼！在他們傷心，哭泣，生氣的時候，只要被我看到，我就會弄一個鬼臉，逗他們笑，頓時，他們的愁苦都煙消云散了！嘿嘿！他們都說我是一個開心果呢！

每次回到小學(xué)的校園，心中會有一種溫馨第一時間出到我的視線里。

畢業(yè)的時候，同學(xué)們都戀戀不舍地哭了！就這天，我還跟爸爸“玩”了一次失蹤！其實是去外面和最要好的朋友散心去了！沒告訴爸爸，回家后，爸爸看見我滿臉都是淚水的痕跡，也沒說什么，相信他一定會理解我此時此刻的心情。

現(xiàn)在，翻起同學(xué)錄，看見朋友，老師給我寫的留言，眼淚不自主地“爬”了出來，當(dāng)時真的感覺和他們在一起還快樂！

老師，結(jié)尾我不知道該怎么寫，能幫我補充一下嗎？