在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

從我記事起，媽媽就叮囑我，要有自控能力，那自控能力是什么呢？想要知道，那就聽一聽我的例子吧！

又是一個星期六，陽光透過窗戶灑在我們身上，懶洋洋的。我和媽媽從溫暖的被窩里爬了出來，快速的換好衣服。洗臉?biāo)⒀莱赃^早飯后，我走進書房，坐在椅子上，手里拿起一只鉛筆，“沙沙沙”地寫起作業(yè)來。任憑時間一分一秒的過去……突然，耳邊響起了媽媽的招呼聲：“我去買菜啰！一個人在家乖乖的寫作業(yè)哦！”“噢！放心吧！”我滿口答應(yīng)。只聽“哐當(dāng)”的一聲，媽媽出門了。我繼續(xù)堅持不懈的寫著作業(yè)。寫著寫著我慢慢地厭煩了，便放下手中的筆。

突然我目光一斜，哇！躺在一旁的iPad正在向我招手呢！于是我情不自禁的走了過去，當(dāng)我想打開的時候，頭頂仿佛出現(xiàn)了兩個正在對峙的小家伙：一個是渾身通紅，手里拿著三角叉的惡魔，另一個是渾身雪白，手里握著魔法棒的天使。他們兩吵得不可開交。惡魔說：“快打開吧！里面有好多游戲等著你呢！”“你可別聽它的，千萬別玩，你的作業(yè)還沒寫完呢！你是怎么答應(yīng)媽媽的呀！”天使反駁道。于是他們你一句我一句的吵著，拋下不知道該怎么辦的我。突然，我想到了媽媽的口頭禪：要學(xué)會有自控能力！于是我拍飛了惡魔，不再理會iPad，繼續(xù)專心致志地寫作業(yè)去了。媽媽的話始終如同報警器，時刻提醒著我，讓我受益匪淺。

在聽了我的事例后，相信你也應(yīng)該知道了自控能力是什么意思了吧！那就是自我管理能力。有句名言說得好：在人生路上，自制力是你順利通過懸崖邊的安全屏障。

五年級的作文 篇2

遺憾不多，但刻骨銘心。

———一顆亮而痛的星

十二歲，四千多個日子，遺憾不多，只有一個。

恨自己，恨自己小時識字不多，恨自己小時記憶力太差，恨自己的不懂珍惜。

如果說，小時的我識的字能再多些，那也不會忘記我第一個老師的名字。老師姓尹，最清楚的就是她的姓了，可她的名，六年時光逝去，我也沒能將它想起。如果說，我的記憶再牢一些，也不至于忘記她的名，她的容貌。記憶中的她就只有長發(fā)飄飄。

不知小時的記憶力都用到了哪里，關(guān)于尹老師的事情，仿佛并不知道多少，但我知道，她很辛苦，所有的科目都是她來教；我知道，我與好友去她家問她問題，她不嫌打擾，細(xì)心的向我們解答；我知道體育課上，她帶我們玩老鷹捉小雞、貓捉老鼠，在塵土飛揚的操場上。

記得最清楚的一次，就是與同學(xué)們分離，尹老師只對我說了一句話：“你是我教過的最好的學(xué)生?！边@個在城市里被支教過來的老師，放棄了自己青春年華的大好時光，選擇留下陪我們童年一起成長。

這個寒假，聽表妹說她的語文老師姓尹。時光就是這么奇妙，想去尹老師的家時，卻被懦弱困住腳步，當(dāng)感覺自己已經(jīng)放下這個包袱時，我的心卻是否定的。來到了我以前的學(xué)校，直奔辦公室。來到辦公室前，卻又停下了，我又一次停下了腳步。我不想打擾她了，看一眼便滿足了。我看見了她的背影，流著淚，離開了。雖然聽說尹老師回到了天津老家做老師，可我并不相信。不知道這個背影是不是尹老師，可是我知道，她還記得我，我還記著她。

兩千多日的遺憾，被一滴淚抹去。

五年級的作文 篇3

秋天的樹葉形態(tài)各異，有的堅韌不拔，挺立枝頭；有的翩翩起舞，葉落歸根；有的形如珠串，排列整齊……還記得那次和媽媽一起去植物園。

來到植物園，？首先映入眼簾的是銀杏樹。銀杏樹葉的顏色是淺綠的，它的葉片頂端有一條大波浪，整體看起來像是一把扇子。銀杏樹葉每到春天就會長出嫩芽。夏天，葉子就會長出小扇子的摸樣。到了秋天，葉子漸漸地調(diào)落下來，微風(fēng)一吹，就像一只只可愛的蝴蝶一樣，在互相追逐、嬉戲著。這種場面真令人陶醉。到了冬天，落在地上的葉子便被塵土淹沒了。

接著，我們看到了紅彤彤的楓葉。不禁想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的樹葉更是引人注目！楓葉為掌狀5淺裂，長13厘米，？寬略大于長，3枚最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。春季隨幼葉開放，呈開放型花序。

秋天代表成熟，代表金色的喜悅，我喜歡如詩如畫的秋天、喜歡美輪美奐的樹葉。

五年級的作文 篇4

春天悄悄的來了。春風(fēng)輕輕地吹，喚醒了沉睡的大地，萬物復(fù)蘇，每一個生命都在傳播著春的信息。瞧！路邊的楊樹，已經(jīng)披上了綠裝；花壇里的迎春花，已經(jīng)綻放出金黃色的花朵；草坪上的小草也不甘示弱，輕輕地從土里探出頭來，放眼望去，一片綠色，呈現(xiàn)出一派春的氣息。在這些生靈中：大樹挺拔，鮮花艷麗，但在我的心目中，最喜歡的還是小草。春天的小草

我愛小草，愛她頑強的生命力，不論是瘠薄的荒地、還是肥美的沃土，只要落下小草的種子，她就會生根發(fā)芽，她不用任何人澆水、施肥，只要一把黃土，一束陽光，就能茁壯成長。我國著名的詩人白居易曾這樣描述過她；“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@感人的詩句，使我對小草的敬意油然而生。春天的小草

我愛小草，愛她默默無聞地對大自然的貢獻。她不像大樹參天而立，也不像鮮花爭奇斗艷，而是匍匐在廣袤的大地上，以她那綠油油的顏色裝點著大自然。

我愛小草，愛她努力向上的精神，春天，當(dāng)冰雪剛剛?cè)诨?，許多嬌貴的花兒，還躲在溫室里，而小草卻像一群活潑可愛的孩子，調(diào)皮的一個個伸出她嫩綠的小腦袋，盡管他們還很細(xì)弱、嬌小，但卻不畏春寒，挺胸抬頭，第一個給人們帶來春天的信息。

五年級的作文 篇5

今天，我們來到學(xué)校，安老師對我們說：“今天，我來給你們變一個魔術(shù)?！币宦牭阶兡g(shù)我們馬上高興起來，一個同學(xué)問：“變什么魔術(shù)呀？”安老師回答到：“我可以讓雞蛋游泳?！币宦牭竭@話同學(xué)們異口同聲的說：“不可能?！?/p>

只見老師左手拿一個裝滿水的杯子，右手拿一個雞蛋，老師輕輕的把雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個醉漢搖搖晃晃的沉入水中，呼呼大睡起來，同學(xué)們都笑了起來。之后老師又在水中放了幾勺鹽，在用勺子攪拌了一下，當(dāng)老師停止攪拌時，雞蛋還是沒有浮起來，我們感到非常的失望。而老師不慌不忙地加了許多鹽，再次用勺子攪拌均勻，當(dāng)停止攪拌時雞蛋還是沒有浮起來，我們沒有了信心，可老師還是信心十足的繼續(xù)加鹽。不久，我看見雞蛋慢慢的浮了起來，同學(xué)們都?xì)g呼起來，有一個同學(xué)很驚訝的問：“這時為什么呢？”老師回答道：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大?！?/p>

這堂課真有意思，真希望作文都這樣上，學(xué)生就不在害怕寫作文了。