在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

——題記

天色漸漸暗下來，火紅的晚霞變成深紫色的云塊……

天黑了。我正在家里寫作業(yè)。作業(yè)好多呀!怎么寫似乎都寫不完……突然，眼前一片黑暗?！疤彀?大事不妙，停電了!怎么辦，怎么辦，爸爸媽媽不在家，家里又沒有應急燈，作業(yè)還沒有寫完……”我急得直跺腳，恨不得給電力公司打電話?；艁y之際，我想起家里還有一些沒用完的蠟燭。摸著黑，我找出了蠟燭并將它們點燃放在書桌前，正當我準備繼續(xù)寫作業(yè)的時候，望著正燃燒的蠟燭，我癡迷了。

對于蠟燭，我并不太了解。以前，只知道在黑暗之際，點亮它，燃燒它，就可以得到光明;現(xiàn)在，我又得知蠟燭和老師身上有相同的品質(zhì)。但是，哪里相像，我也說不上來，只是從大人嘴里聽到的。此時此刻，凝望蠟燭，一股敬佩之情油然而生——它們好無私呀!當黑暗來臨的時侯，它燃燒自己，給我們帶來了光明，帶來了溫暖。它好樸素呀!當光明來臨的時候，它們就被收了起來，或放進柜子里，或放進抽屜里，沒有人把它擺在顯眼的地方，沒有人會注意到他。

隱隱約約，我似乎明白蠟燭和老師哪里相像了。蠟燭和老師身上所具有的相同的品質(zhì)就是——她們都很無私，都很樸素。

老師，教給了我知識;老師，告訴我做人的道理;老師……是老師，用盡自己一生的愛，撫摸我們的心靈;是老師，用青春撫育了我們;又是老師，用汗水澆灌了我們……當我們犯了錯誤的時候，是老師，給以我們最嚴厲的批評;當我們進步時，是老師，笑著朝我們豎起了大拇指。我愛老師，但是老師更愛我。每次路過老師的辦公室，悄悄往里望一眼，看見的總是老師那彎著腰，弓著背，低著頭，孜孜不倦的批改著作業(yè)的身影。老師右手拿紅筆，左手翻作業(yè)……老師好辛勤喲!老師的愛，比母愛更慈祥，比父愛更嚴厲，比友愛更純真!然而，老師又讓我們回報了她們什么呢?什么也沒有!這，難道還不夠無私么?老師，還是非常樸素的呢!她們平平常常，不像大明星那樣光彩奪目，沒有大領導那樣神氣十足，但是，在我的心中，她們卻很偉大!

我閉上了雙眼……

當我再次睜開雙眼時，眼前一片光亮，蠟燭已經(jīng)燃完了，化作一團灰燼?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——樸素，無私，這就是蠟燭和老師身上所共有的品質(zhì)。

我贊美蠟燭，因為我贊美它那種無私、樸素的品質(zhì)。身上所具有這種品質(zhì)的人，我更是贊美的!

五年級作文 篇2

學習是什么？當問到這個問題，相信有很多同學已經(jīng)語無倫次了，學習，就是把學到的知識記在腦子里，為的是我們將來?。〉?，現(xiàn)在我感覺好煩好煩哦。

在一個星期天的早晨，我懷著高興的心情來到了電腦前，“嘿嘿，電腦啊電腦我終于來了，陪我玩玩吧?！蔽野蛋底韵驳?，我打開電腦，接著掛著QQ，然后打開網(wǎng)頁，嘿，打上“小游戲”摁下“shift”這個鍵，網(wǎng)速真給力，一秒鐘就好了，沒玩多久媽媽來了，“你在干什么？”媽媽像個獅子一樣出現(xiàn)在我的面前，我嚇壞了，“恩……我剛剛……寫完作業(yè)，放松一下?！蔽彝掏掏峦碌恼f著，“放松？寫個作業(yè)又不能把你累死。”依媽媽的語言上就能得出媽媽不讓我玩，“媽媽你不能這樣，你這樣太不可理喻了?！眲倓偮牭綃寢屨f的，氣死了?！翱禳c給我關掉，給我寫作業(yè)去?！薄皨寢屇闾珘牧恕！蔽抑刂氐脑抑娔X，哭著跑了出去。“孩子，媽媽這樣是為的你將來啊！”其實，我并沒有跑多遠，是啊！媽媽這樣也是為的我??！我低著頭進去，“媽媽我不該那樣說你。對不起媽媽，原諒我吧！”媽媽撫摸著我的頭哭了……

學習，看起來很簡單，但是卻遭受到別人的嘲笑，“書呆子”“書呆子”是個不好的詞，但是它卻又巨大的作用。

五年級作文 篇3

小白兔，是好多人喜歡的動物，我就養(yǎng)過一只，我可喜歡它了。把它當成我的弟弟妹妹來對它。它讓我懂得了愛的真諦！學會愛身邊的每一個人，愛生活中一切有生命的東西。

“我買小白兔了！”隨著這一聲，我的“養(yǎng)兔生活”開始了！到了做晚飯的時間，我輕手輕腳地走進廚房，看到地上有胡蘿卜，我忽然想起小白兔最喜歡吃胡蘿卜了，我就拿起一根胡蘿卜，用力把它切開，再洗了洗，把切好的胡蘿卜放在媽媽剛買的新碗，就計劃給小白兔吃了。我小心翼翼走進房間，把小白兔抱出來，讓它吃我給它準備的“大餐”。正當小白兔吃得津津有味的時候，媽媽大叫一聲：“我的胡蘿卜怎不見了？”我走出房間對媽媽說：“我切給小白兔吃了啊！”媽媽說：“這但是是我們吃的?！蔽乙荒樞ξ恼f：“反正我又不吃?！眿寢対M臉冒火地說：“你還干了什么？”我說：“把你昨天買的碗給小白兔盛胡蘿卜了！”隨著我的哭聲一響，媽媽趕緊休戰(zhàn)。

飯后，我該給它鋪床了，我輕輕地把它抱開，在盒子下面先鋪了一點棉花，再在棉花上面鋪了一張報紙，再把小白兔給放進去。又去把衣柜打開，拿一件衣服來幫它蓋住。這回我可學乖了，不用父母的衣服，用我自己的總行了吧！我找出了一件小阿姨送給我的毛衣，買來時已經(jīng)穿不上了，所以一直不穿，用它蓋在小白兔的身上。我就走出房間去準備洗澡，沒想到在房間里看電視的媽媽正要出來洗手，于是就問我：“你拿什么東西給你心愛的小白兔做‘家’的??？”我小心地就說：“最簡單的??！只是蓋了一件以前的小衣服，沒問題吧？”頓時，媽媽大叫：“??？那是我準備送給別人的，你給我面壁一小時！”

至今，小白兔身上蓋得那件衣服仍是我穿不上的那件毛衣，但是我從未穿過，因為我要用它來筑一座人與動物的愛心橋梁。因為在飼養(yǎng)小白兔的過程中，我變得也像小白兔那樣溫柔又善解人意，那是媽媽最近才告訴我的?？磥韯游锱c人之間的和諧相處可以帶給我們好多好處！

五年級作文 篇4

我是個地地道道的小饞貓，每當聞到月餅的香味都會垂涎三尺。哦，誘人的月餅香味已深深的吸引了我，我要醉倒了！美味的月餅，我來啦！

月餅是中秋節(jié)中必不可少的。中秋節(jié)上午一大早，我就和媽媽去超市選購月餅。一進門，我最愛吃的哈密瓜味的月餅就赫然躍入我的眼簾，我樂不可支，三步并作兩步直奔那個專柜，一下子就裝了兩大袋，然后我們又買了很多味道的月餅，裝滿了大包小包，我們高高興興地滿載而歸。

到了晚上，我們?nèi)依侠仙偕僖粋€不少都到齊：爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、姑姑、姨媽、哥哥、姐姐……一大家人坐在一起，你一言，我一語，好不熱鬧，好不溫馨和幸福！而我們幾個小孩則把自己關在我的房間內(nèi)放開了瘋，自由自在，無拘無束，好不開心！

豐盛晚餐之后，我們一大家子又浩浩蕩蕩地來到龍泉湖畔賞月。我們租了幾只手搖船在湖中劃行，皎潔的月光灑在龍泉湖上，就像一顆顆銀白色的碎星。一陣微風吹來，這些碎星隨著粼粼波紋慢慢地、慢慢地鋪滿湖面，在月光的照耀下閃閃發(fā)光，溫暖宛若置身于一個銀色的世界……大家坐在船上，一邊賞月，一邊又說又笑。皎潔的月光似乎也想來湊熱鬧，跟隨著我們在淡淡的云縫中穿行。中秋的龍泉湖畔，讓人流連，讓人忘返！。

夜深了，賞月的人們都漸漸散去，龍泉湖又恢復了往日的寧靜，那一輪如玉的圓月也似乎有了倦意，不知什么時候已悄悄躲進了一層若有若無的云霧中，慢慢地，慢慢得變得朦朧起來……

大家誰也不愿打破這夜的靜謐，都不約而同地悄無聲息地悄然離開，龍泉湖宛如一位靦腆的少女，靜靜地躺在月光的懷抱里，共享著美好的團圓之夜！

五年級作文 篇5

今天下午的綜實課上，由于老師不在，班主任就說和下一節(jié)班隊課連起來一起上。內(nèi)容是放風箏和挑野菜。

上課以后，老師先讀了放風箏時要注意的安全事項。讀完以后，我們就出發(fā)了。小張怡走在第一個，領著我們到了一塊沒有電線，沒有危險物品的空地。這里，野草翠綠，小花盛開，遠處還有一些油菜花，風景非常美麗。這里真是一處放風箏和挖野菜的好地方。而且今天的風伯伯在起勁地吹南風。你說，是不是老天爺也在幫助我們呢？這時，沈老師說：“大家就在這里玩吧！”頓時，一片歡呼聲響起。大家馬上飛奔下去立刻行動起來。有的拿起風箏就放了起來。有的拿出剪刀和塑料袋蹲下身子挑起了野菜來了。

過了一會兒，一只只五彩繽紛的風箏就起飛了?？墒?，這一些風箏沒有幾只能夠一直往上飛，大多在起飛不久就掉了下來，有的飛到半空中還是落了下來。

我沒有帶風箏，覺得放風箏好玩，就想找一組參加。我東看看，西瞧瞧，看到鄭燕那一組人不多，就去問了一下。她們答應讓我參加。我就站在旁邊看有什么事情可以做。

準備停當以后，李淑婷把風箏舉高，我們?nèi)齻€人一起喊：“一、二、三！”我們指揮李淑婷趕快送風箏。她一往上送，鄭燕立刻往前跑。很好，起飛成功了！

接下來，我們看到有一只風箏比我們放的風箏要高，就說：“快，超過它！”這可不是一件簡單的事情。我們放了很多線，快要追上時，他們發(fā)覺了我們的企圖，立刻也放線讓風箏往上飛。就這樣，雙方開始了一場你追我趕的熱潮。我們的風箏很難超過他們的風箏。呀，不好！我們的風箏往下掉了。我立刻提醒鄭燕。她急忙拉了拉線。還好，風箏沒有掉下來！它迅速保持了原來的平衡狀態(tài)。我們松了一口氣。我緊張地說：“真夠危險的！”這時，刮來一陣狂風，風箏又開始了搖擺，又要落下來了。我立刻拉線。好了，風箏又平衡了。真是，有驚無險，太酷了！我們又開始追那只風箏了，我嘴里還在大聲說：“拼了，跟你拼了！”

一不小心，線軸上的線都放光了。我們卻還不知道呢！而且，我們沒有在線軸上把線的開端打上一個結。鄭燕沒有拉住線頭，讓風箏給飛走了。鄭燕立刻去追，可是沒有追到。這時，我在邊上冷眼觀看?？吹斤L箏往學校那邊飛去，就對鄭燕說：“不用急，我們到學校里去拿?！边@真是不幸中的大幸了，因為它沒有落到河里。這時，小張怡在大聲夸這一只風箏：“鄭燕的風箏真是‘天上飛星’呀！”

臨走的時候，我還有點兒舍不得走。但是不走不行，我只得跟著同學一起往回走，頭還在不時地往回看。

五年級作文 篇6

雖說春天已經(jīng)來臨，但上周三，突然寒潮來襲，天空竟下起了鵝毛大雪，大雪紛紛揚揚地下了整整一夜。

第二天早上，校園的地面積起了厚厚的一層雪，積雪像潔白的地毯，鋪滿了整個校園，露天的通道、操場、水池邊、天橋……..到處都是白茫茫的一片。這可給同學們的行走帶來了極大的不便。這不，我去操場升國旗，幾十米的路竟然滑了三跤。我真擔心，這一下課，同學們一出來活動，肯定會有許多人會摔倒。

升完旗，當我小心翼翼回來的路上，突然看見一位穿著淺灰色衣服的清潔工阿姨正在操場邊上掃雪，只見她迎著凜冽的寒風，踏著厚厚的積雪，一手拿著畚斗，一手拿著掃把，彎著腰用勁地掃著，是“刷，刷”，掃得可快了。天這么冷，可她卻掃得滿臉通紅。我的心里一陣感動，我猜想她一定是想盡快把雪掃完，以避免我們下課時玩耍，上體育課時奔跑而滑倒摔跤。望著這白茫茫的雪，我的心中又產(chǎn)生了一個疑問：這么多的雪，她能掃得完嗎？

第一節(jié)課下課了，天氣漸漸放晴了，太陽出來了，暖暖的陽光灑滿整個校園，窗外傳來了同學們歡快的嬉笑聲，我從窗外往外望，只見許多小朋友在操場上快樂地玩耍、奔跑，操場的雪都被掃成了一堆堆的。

這時，我突然想起了那位阿姨。我在校園里四處尋找，在對面的綜合樓的樓梯上，我終于找到了她——此時，正蹲著身子擦樓梯的扶手呢…….我的心中驟然涌起一股暖流！

五年級作文 篇7

在我成長的歷程中，發(fā)生過很多事情，就像沙灘上走過一樣，留下了一串串腳印。今天，讓我來述說一件生活中的小事。

星期六的上午，媽媽叫我出去倒垃圾，我一把抓起垃圾袋朝外面走去。那袋垃圾又大又沉，我才剛走完一層樓，就覺得手臂有些酸痛，我吃力的走到樓下。突然，我發(fā)現(xiàn)我面臨著一個困難的選擇題，因為我不知道將垃圾往哪丟！向左走，我要走上一段至少上百米的路程才能到達那個垃圾桶。向右走，那個垃圾桶只離我?guī)撞街b。但是，那兒的垃圾桶已經(jīng)被塞滿了，甚至還有不少垃圾掉了出來。如果我把垃圾丟在那里，只會增加清潔工的麻煩。但是，想想我那酸痛的手臂，我還是不禁把目光轉(zhuǎn)向右邊。

這時，一對母女從旁邊走過來，并且爭論著，母親說：“寶貝，把垃圾袋丟在這就可以了，別跑那么遠?！毙∨庌q道：“不要，不要，這邊的垃圾桶放不下了，一定要丟到那邊去才行?！闭f著，她將垃圾丟到左邊的垃圾桶才跑走了?？匆娦∨⒌男袨?，我心中不禁一震，一個小女孩都可以做到不亂丟垃圾，我為什么不可以？于是，我大步流星朝左邊的垃圾桶走去，然后將垃圾丟了進去。

今天我講的小事，在地球各處隨處可見，可是真正做到不亂丟垃圾的能有幾個？