在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

一個皮膚白白嫩嫩，挺著將軍肚，嘴里叼著香煙一臉祥和的大胖子，如果你看見了，猜都不用猜，那絕對是我那特點鮮明的老爸了！我爸啥都好，就是特別愛說夢話。有好幾次我爸說夢話，差點把我嚇死。不過，最近一段時間，我爸說的夢話好像不全是胡言亂語哦！

中午，我在桌子上做作業(yè)，爸爸伸著大腳躺在椅子睡大覺?！鞍パ剑鬯牢伊?，不如我先玩會兒電腦再做吧！”看見爸爸還在熟睡，就飛快地沖向電腦，為所欲為地玩了起來。突然，從我背后傳來一陣吼聲：“快去做作業(yè)，你媽還要檢查呢！”糟了，老爸醒了，怎么辦，怎么辦？我猛一回頭，咦，他不還閉著眼睛打著呼嚕嗎？看來，爸爸太關心我了，連夢里都還有根神經(jīng)在盯著我的功課。我內(nèi)疚地立刻關掉電腦，認認真真地做起了作業(yè)，從這以后，我再也沒有在學習時打玩電腦的主意了。

晚上，我舒舒服服地躺在柔軟的床上，正睡得迷迷糊糊時，從爸爸床上又傳來一陣咕嚕聲：“這個呀，便宜，才七十多一包呢！沒得少，我就賺你五塊，保證質(zhì)量，不是假貨?！甙?！”“怎么又沒貨了，不是說好了嗎，最近顧客都在要這個！”老爸呀老爸，如果我是一個公正的市長，我一定會給你評個“綿陽市最敬業(yè)的人”！

在生活中，只要爸爸一生氣，好像要吃了我似的?？芍灰獘寢屢粊?，他就變得百依百順，像一只胖胖軟軟活潑可愛的小兔子。所以，我常想拿老媽當我的擋箭牌，不過他倆好像常常會建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的。

爸爸是我家溫柔可愛的小兔子；爸爸是我家面目猙獰的大老虎；爸爸是我家的夢話大仙；爸爸是我家的頂梁柱……我們愛爸爸，爸爸更愛我們！

五年級作文 篇2

前幾天，我回老家，無意中發(fā)現(xiàn)不遠處的池子里積了水，于是興沖沖地跑了過去。

池邊柳樹隨風搖擺，太陽也只露出它的半面，好像在和白云說悄悄話。也許正因為這種天氣，魚兒不斷的騰空而起，吸引了不少垂釣者，我也入鄉(xiāng)隨俗，加入了這支龐大的隊伍。我算釣魚界的菜鳥了，“做觀垂釣者，徒有羨魚情“好像是孟詩人量身為我訂做的。

每個人都做到了高境界“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。我把魚竿扔給了旁邊傻笑的爸爸，打算去四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，有趣的一幕發(fā)生了……

看見李叔叔正在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚。李叔叔技術純熟，沒多久，魚簍里就有了魚的身影。小孩呆了，一雙綠色的眼睛直勾勾的頂著他，似乎想要那些魚。李叔叔見小孩很可愛，要把整簍魚的送給他，小孩遙遙頭，李叔叔驚異的問：“你為何不要？”

小孩回答：“我想要你手中魚桿?！?/p>

李叔叔問：“你要魚桿干什么？

小孩說這簍魚沒多久就都死了，要是我有魚桿，我就可以自己釣，一輩子也玩不完。小孩驕傲的笑了，無知的笑了。

五年級作文 篇3

我覺得人生之路十分的漫長，但是在這漫長人生之路上，我們會經(jīng)歷許多的挫折與磨難，沒有人的人生是一帆風順的，就像沒有人是十全十美的一樣。

在我看來，人的一生就是一場挑戰(zhàn)，出生的孩童，雖然乳臭未干，但是就已經(jīng)站在了起跑線上，因為現(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育，很多父母都想讓自己的孩子有個完美的人生，望子成龍、望女成鳳的心態(tài)已經(jīng)成了家長們的普遍心態(tài)。上學的時候孩子們不但需要完成學校里老師布置的作業(yè)，而且還要在課余的時候參加各種各樣的補課班，增強自己的競爭力，除此以外，還有的孩子需要參加幾種不同的興趣愛好班，以此來豐富自己。

現(xiàn)在我的已經(jīng)是一名五年級的小學生了，以前悠哉悠哉的日子已經(jīng)一去不復返了，我每天都在和時間賽跑，和自己競爭，不斷樹立新的目標并且努力去完成。

對于我來說，人生之路已經(jīng)開始變得艱難起來，學業(yè)已經(jīng)成為了一座很難翻越的大山，可是我同時覺得，這個過程充滿了挑戰(zhàn)，只要我足夠努力去克服攀越大山中發(fā)生的種種困難，那么在攀登到山頂上的時候，一定會看到別樣精彩的風景，這就是我孜孜不倦奮斗的動力。

我一定會繼續(xù)努力的，我一定要實現(xiàn)自己的人生目標！

五年級作文 篇4

窗外，又下起了小雨。

臥床，傾聽雨點灑落大地的聲音。那種細細的，柔和的，沙沙聲聽起來令人十分舒適悅耳。雨聲中時時傳來幾聲蟲鳴，微風拂過，在這美妙的環(huán)境中，我思潮起伏。

我不喜歡暴雨，不喜歡那種萬里雨落，激起一片轟鳴的氣勢。我還記得昨天，同樣的時候同樣是雨，卻蕩起了不同的聲音，不同的氣勢?？耧L嗚咽，卷起雨點“啪啪”的打在窗戶上。閃電劃破灰白的蒼穹，照亮昏暗的房間。停電，潮濕，時不時傳來雷電的怒吼，布娃娃的臉被照耀的慘白，閃爍間令人心驚。相比之下，現(xiàn)在，好多了。

坐在床上，身邊擺著一摞書籍。當我疲憊時，只要躺在那里，關燈，用心靈傾聽這平凡卻又美妙的聲音。不知不覺，便會忘記疲勞。四周回蕩著朦朧的沙沙聲，蟲鳴中，偶爾傳來汽車行駛，碾過水洼，濺起嘩嘩浪音。雨點灑落，打在屋檐上，那種聲音再刺耳，也在這首無名的旋律中柔和了，模糊了。沒有行人行走的腳步聲，沒有不知道從何處傳來的犬吠，甚至沒有風掃過的嗚咽，安靜極了。即使是關了燈，卻也有模糊地光亮透過窗欞，照映出窗前的水露。透過一片雨霧可以看見遠方建筑物高聳的輪廓。清新的空氣從窗戶邊的一絲縫隙涌入，使得房間里并不悶熱。雨的聲音，看似枯燥，但卻永遠聽不厭倦，分不清這聲音來自窗外，還是來自冥冥的心中。當清醒過來之時，暗夜，又平添了一份幽靜。我嘆息，為那些入夢的人，亦或忽略了這聲音的人感到遺憾。我認為，這雨聲是人生最簡單，但最珍貴的享受。

雨，依然下著。它本無情，但有了人，它卻是有情的。雨從天空落下，滴在地上，劃過一條永不筆直的痕跡。這便是它最可貴的地方。雨用自己的力量，奏起了這一首雨的歌。默默地滋潤著大地，它的歌給你和我凈化著心靈，它們是渺小的，卻又是偉大的。

我該睡了，雨依然下著?；蛟S，有人的地方，“雨”永遠也不會停下。

五年級作文 篇5

“鈴，鈴，鈴”體育課終于下課。老師把我們累得氣喘吁吁，大汗淋漓?？稍谖仪懊娴闹旌崎趺匆膊粺?。教室里吵鬧聲、說話聲不絕于耳。此時此刻，我也正為一件開窗關窗的小事而發(fā)生爭論。

“開窗?！薄瓣P窗?！蔽液椭旌崎跔幷?。

“太熱了，趕緊開窗?！蔽掖舐暭埠舻?。

“哪熱啊?一點也不熱，快點把窗子關起來?！敝旌崎膊桓适救酰瑢ξ野l(fā)出幾十倍的聲音。

此時，我臉紅脖子粗，生氣地說：“快點開，都快要熱死了。”

朱浩楠眼睛瞪得像個銅鈴，滔滔不絕地講道：“你當然熱，上體育課玩得像個瘋狗似的，我又不像你那樣，我只是坐下來休息?！?/p>

我也振振有詞“我不管，我不管。你當然不熱，你發(fā)熱了，沒有力氣玩?！?/p>

“那要不然，我們把窗子開一點點的縫隙，好不好?”我和朱浩楠異口同聲地說。

起初，我把窗子開了一分米的大小，朱浩楠說“太多了?！蔽冶悴蹇诘溃骸斑@也算大?”我又把窗子關到了7厘米的大小。然后，朱浩楠沒耐心等了，直接把窗子關到了1厘米的大小。我又以迅雷不及掩耳之勢，把窗子開到了3厘米的大小。這時，朱浩楠發(fā)話了：“這次差不多?！?/p>

這時，熟悉的上課鈴再次響起，頓時，我和朱浩楠鴉雀無聲，新的一課又開始了。

五年級作文 篇6

“叮鈴鈴——”周五下午，最后一節(jié)課的下課鈴響了，大家趕快架好椅子，拿出抹布大掃除。可我還不能擦我的地呢，因為今天是我這一組打掃衛(wèi)生，我得去拖樓梯！哎，悲催呀！

可正當我掃完樓梯要上樓拿拖把時，發(fā)現(xiàn)后面兩把拖把都不見了。我很生氣，想：是哪個糊涂蟲，把拖把拿走呀！我還得擦自己的地呢！我怒氣沖沖地環(huán)視四周，想要當場捉住那位糊涂蟲，只見我們班與我玩得最好的好朋友楊可，正拿著一把拖把。

我一看是楊可，我立馬笑了。我想只要與楊可通融一下就好了，她就會把拖把給我了，要是落到我們班的“四大惡人”中的一個，可就不可能了。

我走到楊可面前，笑了笑說：“楊可，你能把拖把給我嗎？我用一會兒就還給你，好嗎？”我本想等待楊可的回答，可突然，楊可對我吼了一句：“你為什么非得找我呀！不能找其它人嗎？”我被這突如其來的吼聲，給吼蒙了，過了一會兒我才回過神來，只見楊可的眼睛紅腫腫的，好像剛哭過了一樣，我本想向前安尉一下她的，可誰知，楊可不僅又朝我吼，還拿起拖把砸向我，說：“給你！以后不要再來煩我了！”拖把桿砸到了我的額頭，一陣火辣的疼痛向我襲來，我忽然感到好委屈。于是也沖她喊到：“為什么你受氣了，委屈了就向我發(fā)泄呀！我也不是你的出氣筒！那好，我們兩個絕交！”我屈委地連拖把都不想拿了，直接跑出了教室。過了會兒，楊可跑過來，對我說：“對不起，我不是故意對你大孔大叫的，對不起，我沒控制好情緒，無緣無故對你發(fā)火，對不起。”我看了看楊可滿面內(nèi)疚，我轉(zhuǎn)念也想了想，原諒她了，我笑了笑說：“沒關系，我們重新做朋友吧！”“嗯！好！”楊可也笑了笑。我們兩個都開心地笑了。

就是這樣的寬容，讓我和楊可又做回原來的好朋友。

五年級作文 篇7

“失敗是成功之母”這一句俗語雖然人人都知道，但是有些人卻不明白它的真正含義，而那件事情讓我深深知道了“失敗是成功之母”的真正含義。

記得在一個周末，爸爸媽媽去南陽辦點兒事，我一人在家。我寫完了作業(yè)，又看了會兒書，這時，肚子咕咕叫個不停，我看了一下時間，發(fā)現(xiàn)都12點了，可我爸爸媽媽還沒有回看來。我又等了一會兒，可我實在太餓了，就決定自己做菜，什么菜最好吃有簡單呢？我不由想到了“西紅柿炒雞蛋”

于是，我把炒菜鍋拿出，洗了洗鍋，然后從冰箱里拿出了兩個雞蛋，又拿出一個西紅柿。我先把雞蛋殼磕碎，把雞蛋倒入碗中，攪拌均勻，接著我把西紅柿切成一塊一塊的。我把氣開了，然后滴了點兒油，過了幾秒，油開始噼里啪啦地跳起來，雞蛋一下鍋就開始起泡，還有“哧哧”地聲音，翻炒了幾下，等雞蛋快成衍了，我趕快把番茄倒下去，我放了一大把鹽，有炒了一會兒，便把氣關了，把炒好的菜放入盤中，嘗了一嘗，發(fā)現(xiàn)味道好咸呀?？磥硎躯}放得太多了，我知道了失敗原因，又重新做了一遍，這次放了適量的鹽，果然味道好多了。

失敗是成功的先導，失敗是成功的基礎，從失敗中得到教訓，發(fā)現(xiàn)不足之處，最后將會取得成功。

五年級作文 篇8

5月12日14點28分，以往平靜的大地，突然劇烈抖動。那時我和幾個同學正在走廊里跳皮筋，跳著跳著，地板就開始搖晃起來。“地震了，同學們快跑！”老師們從辦公室里沖出來，指揮同學們向樓下跑。我們嚇壞了，驚恐地跑向樓梯。樓梯上塞滿了人，我擠在“人流”的邊緣，不時驚恐地抬頭望望天花板，在心里祈禱“千萬別掉下來呀，千萬別掉下來呀！”

我終于跑到了樓下，操場上已是人山人海，到處是驚慌失措的哭聲、喊聲，到處是奔跑晃動的身影。我穿過重重人群，幾經(jīng)周折才找到了我們的數(shù)學劉老師。她急得滿頭大汗，正聲嘶力竭地大聲呼喊同學們的名字。我們班的同學被人流沖散了，不知躲在操場的哪一個角落。找到了這個，那個又不知去了哪兒。過了一會兒，班主任苗老師和另外一些同學聚攏來了，老師們又清點了人數(shù)，當看到全班同學們都安然無恙時，她們才松了一口氣。

同學們早已嚇壞了，有的害怕地裂了，有的擔心爸爸媽媽會不會有危險，還有的驚魂未定……一些女生忍不住哇哇大哭，我的鼻子也開始發(fā)酸，哭了起來。劉老師和苗老師把我們摟進懷里，又不停地安慰我們：“孩子們別怕，老師和你們在一起，老師會保護你們！”“你們的親人不會有事的！”聽了老師的話，我們心里稍稍平靜下來。

強震過去后，為了讓家長趕快來接我們，劉老師和苗老師開始打電話，不知打了多少次，電話才通。家長們陸陸續(xù)續(xù)來接我們，也有幾個同學的家長聯(lián)系不上，老師一直陪伴他們到晚上7點過，送走最后一個同學，老師才急急忙忙去找自己的家人！

現(xiàn)在回想起災難來臨的那一刻，我們?nèi)匀恍挠杏嗉?；但一想到老師那忙碌的身影，那溫暖的話語，我們心里又流淌著一股股暖流，“老師，謝謝您！”

點評：5.12大地震雖然過去了，但小作者用真實、生動的語言記錄下了那一刻，孩子們所經(jīng)歷的驚心動魄的場面，和恐懼的心理。更令人感動的是我們的老師在這場劫難中所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)靜與關愛，在孩子們的心靈上刻下了深深的烙印。