小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
親愛(ài)的小河:
你好:
我是人類的一員,以前你非常的美麗,是一個(gè)令人向往的地方,你是人類的財(cái)富,是人了不可缺少的朋友,人們往往以為你是取值不盡,用之不竭的。實(shí)際上,卻恰恰相反,你在地球上的體積正在逐年減少,可大多數(shù)人們?nèi)匀粚?duì)此不屑一顧,讓一噸噸的水白白的浪費(fèi)掉了,這到底是什么原因呢?你必須經(jīng)過(guò)過(guò)濾,凈化,消毒,加工等許多繁雜的工序,才能通過(guò)管道輸送到前家萬(wàn)戶,共給居民生活,工業(yè)生產(chǎn)等使用。如果像這樣費(fèi)下去,那么著樣就不只是對(duì)自來(lái)水廠工人門勞動(dòng)成果的不尊重,而且在不久的將來(lái),在這曾經(jīng)是一方綠洲的地球上,便會(huì)絲毫找不到你的蹤影,地球上的一切也不復(fù)存在了。因此,在這你作為人類的朋友不得不提醒大家珍惜每一滴水,節(jié)約每一滴水吧!這不僅會(huì)改變我們現(xiàn)在的生活環(huán)境,而且以后的子孫后代的還將仍然是一片蔚藍(lán)的天空,綠色的大地。
祝:
你身體健康。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天,我和媽媽去公園玩,突然我發(fā)現(xiàn)有一串串黑乎乎的小東西在蠕動(dòng)。于就是我就蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,就是螞蟻。螞蟻外形分為頭、胸、腹三部分,有六只腿,黑色的盔甲,兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角。成群結(jié)隊(duì)的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍搬著一些白色的東西,像許多的米粒兒,螞蟻們究竟在干什么呢?這些像米粒兒的東西又就是什么呢?這么多的謎團(tuán)等著我去解開(kāi)。
回到家我就去查資料。原來(lái)螞蟻們正在搬家,而那個(gè)像米粒兒的東西就就是螞蟻們的食物,螞蟻們搬著食物尋找著新的家園,在尋找家園的路途中,它們不會(huì)吃掉食物,一定要到了自己的新家園,才會(huì)享用這些美食??删褪俏浵佊譃槭裁匆峒夷??原來(lái)就是下雨前空氣的濕度比較高,螞蟻這種把窩造在地下的生物,長(zhǎng)久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺(jué)非常靈敏,當(dāng)濕度加大時(shí),螞蟻就會(huì)有在低處危險(xiǎn)的感覺(jué),就要往高處搬。我們?nèi)祟愐簿褪呛苈斆鞯?,看到螞蟻搬家,就預(yù)示著將要下雨了。
大自然中有許多奇妙的現(xiàn)象,有許多奧秘,只要我們留心觀察,就不斷會(huì)有新發(fā)現(xiàn),螞蟻搬家要下雨就就是其中一個(gè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
朋友,你喜歡晚霞嗎?“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏?!边@樣一句詩(shī),表明人們雖然感嘆她的短暫,但都不約而同的喜歡晚霞,贊美晚霞。因?yàn)橥硐际悄敲吹娜崦馈⒓儍?,那么爛漫而又深情!
在夕陽(yáng)還沒(méi)有沉睡之前,那如同藍(lán)白石明亮的天空中,有它們無(wú)憂無(wú)慮的身影。她們時(shí)而濃時(shí)而淡,時(shí)而動(dòng)時(shí)而靜,還不停的變換著形態(tài),好像在為人們展現(xiàn)婀娜多姿的風(fēng)采:有的像一只可愛(ài)的小白兔正活蹦亂跳;有的像一只綿羊在草原上靜靜地吃草;有的像一匹駿馬在大地上盡情地奔跑;有的像一只鴨子在池塘里喝水嬉戲;有的像一個(gè)活潑的孩子在游樂(lè)場(chǎng)上玩?!?dāng)風(fēng)兒在空中奏響舞曲時(shí),云朵們就變幻著色彩,躍躍欲試:它們手牽著手,轉(zhuǎn)著圈,踏著纏綿的舞步,前進(jìn),后退,逐漸引入背后瓦藍(lán)的天空。
隨著時(shí)間的流逝,夕陽(yáng)漸漸西沉。此刻,霞光萬(wàn)道,將半個(gè)天空都染成了紅色:遼闊的大地,也被涂上了一層鮮紅的油彩;片片的樹葉,在微風(fēng)吹拂下閃爍著耀眼的光輝;鳥兒們披著一身紅霞,歡叫著飛向云天。它們告訴人們:今天的任務(wù)已經(jīng)完成了,該回家休息了。慢慢地,大地上遠(yuǎn)近的大小山崗、村莊、樹木,都染成了一片金黃。風(fēng)追逐著晚霞,讓它們披上了紅的紗巾,在空中歡樂(lè)地漫步,在天空中飄逸地奔馳,競(jìng)相展現(xiàn)自己獨(dú)特的美。行走在盤山公路上,晚霞遠(yuǎn)看就像許多綠色的巨人依靠在一起,還像許多孩子并排站在一起。海面上,原本海水涌起的波浪是藍(lán)色的,在晚霞的映照下也變得金光閃閃。《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色飛”的美麗景色,頓時(shí)在我心中油然而升。
世界是千變?nèi)f化的,晚霞是活潑好動(dòng)的,就像孩子們的一顆童心。所以,我們面對(duì)夕陽(yáng),有感嘆也有贊嘆,但是只要用自己的方式去欣賞,就一定會(huì)在內(nèi)心積累起真實(shí)而完美的收獲。
在我眼中,晚霞是那樣地美,希望明天的晚霞更加絢爛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
窗外,是哪個(gè)大方的小精靈,把一大袋晶瑩剔透的珍珠撒向人間?多美的珍珠啊!滾落到手上,是那么冰涼,可惜,那些珍珠是那么嬌弱,一碰即化,但我仍非常喜歡它們。
雨,越下越密,細(xì)如針尖、輕似牛毛、如煙似霧、無(wú)聲無(wú)息地下著,跟隨著一陣陣風(fēng)兒,在天地之間游蕩,小心翼翼,卻又好奇地睜大眼睛,看著這個(gè)從未來(lái)過(guò)的世界。
在雨中,城市里的每一塊玻璃、每一個(gè)屋檐,每一塊磚瓦都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)只輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的小曲,每一個(gè)跳躍的音符都帶著幻想的色彩。
雨,改變了城市的顏色,把那些衰老的綠改之一新,變成了充滿活力的鮮綠。雨珠在樹葉上滾動(dòng)著,好似一個(gè)新的生命在樹葉上跳躍著,格外的顯眼。路旁那些被太陽(yáng)烤冒煙的月季與玫瑰,在一場(chǎng)雨后,挺直了自己美麗的身軀,長(zhǎng)出了幾片嬌嫩的綠葉,綻放出自己嫵媚的笑容,把草叢點(diǎn)綴得美麗極了!雨后,幾簇野灌叢里的甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?,?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來(lái),它們奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切樂(lè)曲。
雨后,路上的行人極少,嘈雜的城市頓時(shí)安靜下來(lái),不遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅,近處,樹葉上凝聚的雨珠往下滴著,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響。
滴——答——滴——答
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
秋季的天使,穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫,來(lái)到了大自然。她趁著大地來(lái)不及疊起天使饋贈(zèng)的霧衣,就揮動(dòng)神筆,將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一氣。而后,一往情深地灑在萬(wàn)物上。當(dāng)霧退云消,初升朝陽(yáng)驚奇地發(fā)現(xiàn):哦!迎接它的,竟是一派赫然金黃!
走向大堤,漫步在田間小路上,來(lái)到棉田邊仔細(xì)瞧瞧:沉甸甸的棉桃把枝條都?jí)簭澚?,一個(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴,好象正“叮當(dāng)”作響,棉葉濕漉漉的。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮,棉絮上還有一些小珍珠,晶瑩透亮。離開(kāi)棉田,來(lái)到玉米地,這兒更熱鬧,你看吧!一株株一人多高的玉米,一尺來(lái)長(zhǎng)的牛角似的玉米棒子插在粗壯的基稈上,棒子露出黃金一樣的牙齒,誰(shuí)見(jiàn)了不生喜愛(ài)之心?哎,你瞧!一株株玉米多秀氣,葉子上掛著水珠,多像珍珠。微風(fēng)輕輕拂過(guò),玉米好象覺(jué)得有點(diǎn)涼意,輕輕顫動(dòng)了幾下,幾顆珍珠忽然鉆到土里去了。你大概感到惋惜吧?不!它們落下去是滋潤(rùn)肥沃的土地,為人們貢獻(xiàn)它的一份力量。
秋天她衰老了,欣然離開(kāi)了樹木,投向大地的懷抱,化作一份肥料。沒(méi)有贊美詩(shī),只有秋風(fēng)習(xí)習(xí);沒(méi)有墓志銘,大地是歸宿,樹木記下了它的功績(jī)。它用自己的奉獻(xiàn),換來(lái)金秋的累累碩果,用自己的生命,贏得了秋日的無(wú)限的生機(jī),這是多么崇高的犧牲精神?。?/p>
秋天——洋溢著豐收的喜悅,孕育了成功的希望,啊,秋天真美??!