無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

我的童年是美好的、有趣的，也是天真的。我就和大家來(lái)講件童年趣事吧。

記得在我上幼兒園的時(shí)候，十分臭美，特別喜歡穿媽媽的高跟鞋。那天下午，媽媽去超市買(mǎi)水果了，媽媽讓我一個(gè)人在家玩。哈哈！我又有機(jī)會(huì)穿媽媽的高跟鞋了！來(lái)到鞋柜旁，打開(kāi)柜門(mén)，哇！那么多好看的高跟鞋，紅的、藍(lán)的、黑的、白的、五彩繽紛。我挑中了媽媽平常不大穿的那雙藍(lán)色閃珠高跟鞋。我拿著鞋子小心地放到地上，我把腳放進(jìn)了高跟鞋中，鞋子可真大呀，我像穿著一雙小船。鞋跟可真高呀，像踩著高蹺，都快不能走路了。我拖著大鞋慢慢地走到了鏡子旁，看著鏡子里的我穿著高跟鞋的樣子，可真是美麗呀！我又穿上媽媽新給我買(mǎi)的公主裙，踩著高跟鞋，在客廳來(lái)回走，就好像真的變成了一位小公主。“噠噠噠……”我走著模特步，提著媽媽的小皮包，在家里繞了一圈又一圈，感覺(jué)自己又變成了一個(gè)大明星。

“啊……哎呦……”就在我最得意的時(shí)候，腳下一滑，摔倒了，把腳給扭了?！鞍。?，疼死我了！”我不禁大聲喊疼，眼淚都痛得流了下來(lái)。就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我想立刻站起來(lái)，可是站不起來(lái)呀，一定要挨批了。媽媽看到我坐在地上連忙走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我只好老實(shí)交代。媽媽輕輕摸著我的腳踝，笑著說(shuō)：“傻孩子，下次別再穿我的高跟鞋了，聽(tīng)到了沒(méi)。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。

我的童年有著一件件有趣、天真的傻事。我愛(ài)我的童年，充滿(mǎn)著快樂(lè)的童年。

五年級(jí)的作文 篇2

　在海洋的深處居住著一個(gè)異常龐大的動(dòng)物，比你們平時(shí)住的房子還要大，那就是我們——鯨。

我是鯨中的一種，被人們稱(chēng)為白鯨，大家可能認(rèn)為我們長(zhǎng)著魚(yú)的身子便是魚(yú)了，這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我其實(shí)是胎生動(dòng)物。在遠(yuǎn)古時(shí)代我的祖先是和牛羊一樣在大陸上行走的動(dòng)物。由于環(huán)境的變化，祖先的前肢慢慢的進(jìn)化成了魚(yú)鰭，后肢進(jìn)化成了魚(yú)尾，適應(yīng)了海洋的生活。

我們鯨有很多種類(lèi)，而我，是其中的一種——白鯨。我的智商是我們鯨魚(yú)家族里公認(rèn)智商最高的。我會(huì)發(fā)出幾百種聲音，如猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬嘶聲、女人的尖叫聲、嬰兒的哭泣聲、美妙的音樂(lè)聲……我們的叫聲很大，在幾百公里之外都能聽(tīng)到。

我們屬于海豚科，我們幼鯨體長(zhǎng)是1。5到1。6公尺，體重80多公斤，我長(zhǎng)大成年后體長(zhǎng)會(huì)是3至5公尺，體重是0。4到1。5噸。我們的頭較小，額頭向外隆走突出圓滑，嘴喙很短，唇線(xiàn)卻很寬，看起來(lái)是在笑，顯得十分可愛(ài)，我們的身體是白色的，顏色很淡，是很獨(dú)物的白。游動(dòng)的速度很慢。

我們的同類(lèi)大多生活在歐洲、美國(guó)、阿拉斯加和加拿大以北的海域中，并且我們很喜歡群居。

1535年當(dāng)法國(guó)探險(xiǎn)家雅克。卡提爾發(fā)現(xiàn)圣勞倫斯河時(shí)，他的船隊(duì)受到我與我的同伴們的迎候。我們?cè)谒刑粋€(gè)個(gè)美妙的舞蹈。唱著一首首歡快的悅曲。我們的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，響徹百以外，其美妙?lèi)偠穆曇袅畲系年?duì)員們驚嘆不已，他們便親切地送給我們一個(gè)美麗的稱(chēng)呼——“海洋中的金絲雀”。我聽(tīng)到了這個(gè)消息，高興極了。

雖然無(wú)們同類(lèi)仍有十萬(wàn)頭以上，但我們?cè)谶^(guò)去的數(shù)量可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不至那么多呀！這都是環(huán)境惡化和人類(lèi)的捕殺惹得禍。人類(lèi)的大量捕殺與環(huán)境的惡化令我們痛不欲生。

??！人類(lèi)我求求你們放過(guò)我們吧！我們是多么可愛(ài)的一種海洋生物。每天自由自在的在大海中嬉戲是我們的夢(mèng)想，而你們卻殘忍的將我們殺害……

五年級(jí)的作文 篇3

我有一個(gè)幸福的家。

我一生最令我感到自豪的是我有一個(gè)幸福得家，爸爸的嚴(yán)厲，媽媽的和藹，但這一切的種種都成就這一個(gè)美好的家庭，但是如果生活少了這些未了的話(huà)，那生活還有什么意義呢！我愛(ài)我的家。

我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)溫馨的家庭，有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，和那一些住在孤兒院的孩子們比起來(lái)簡(jiǎn)直就是天壤之別。他們?nèi)鄙倭烁笎?ài)和母愛(ài)，而我卻整天被濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)包圍著。記得那一年炎熱的暑假，半夜里我忽然感覺(jué)肚子里有一股氣在翻騰，害的我睡都睡不著，總想吐，過(guò)了一會(huì)兒，我把當(dāng)天晚上吃的東西吐了出來(lái)。那臟東西出現(xiàn)在我眼前，害的我更想吐，爸爸二話(huà)不說(shuō)拿走了我身上蓋的小毯子，然后把我抱下床放在沙發(fā)上，媽媽拿來(lái)另一條小毯子，然后給我端了杯熱水讓我喝，接著焦急地問(wèn)：“悅悅，好些了嗎？來(lái)喝些熱水，這樣會(huì)好些的。”喝了一些熱水以后，爸爸又給我拿來(lái)一些藥讓我吃，我吃了一些藥后就睡了。到了第二天夜里，媽媽見(jiàn)我總在床上滾來(lái)滾去的摸了一下我的額頭發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒，急忙叫爸爸拿來(lái)一件外衣給我披上后抱著我跑下樓，爸爸到前面去叫了一輛的，媽媽抱著我上了車(chē)。不一會(huì)到了醫(yī)院，我靜靜地躺在床上打點(diǎn)滴，媽媽握著我冰冷的手一整夜寸步不離地守在我床邊，我臉色蒼白，心跳得很快，但我的手部在冰冷了。那一刻，我感受到的是母愛(ài)的偉大父愛(ài)深沉博大。

如果母愛(ài)是一杯甜蜜的糖水，那么父愛(ài)就是一杯香醇的咖啡；如果母愛(ài)是奔流不息的小溪，那么父愛(ài)就是博大寬廣的大海。母愛(ài)是細(xì)膩甜蜜的，父愛(ài)是深沉博大的。

我愛(ài)我的家！

五年級(jí)的作文 篇4

說(shuō)到讀書(shū)，也許會(huì)有人搖頭：“讀書(shū)真苦??！”是的，讀書(shū)是一件并不輕松的事情，它需要?jiǎng)幽X、用心，是要有毅力?？晌矣X(jué)得讀書(shū)充滿(mǎn)樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。讀一本好收，就如同與一位朋友談心。

從小時(shí)候起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)時(shí)，總要媽媽給我講故事。當(dāng)媽媽讀到幽默風(fēng)趣的地方，我會(huì)哈哈大笑；讀到傷心的時(shí)候，我會(huì)為主人公不幸的遭遇而淚如雨下?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)利用學(xué)習(xí)之余看書(shū)讀報(bào)，保證一到兩小時(shí)的閱讀時(shí)間。就這樣，我積累的詞匯豐富了，寫(xiě)作文不用發(fā)愁了，老師也說(shuō)我的作文進(jìn)步了。書(shū)是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，也像一位真誠(chéng)的朋友，和我面對(duì)面交談，讓我不再有煩惱。

讀書(shū)不僅讓我獲得了知識(shí)，還讓我懂得了如何克服困難。

記得有一次，我在學(xué)自行車(chē)時(shí)，只要媽媽扶著我，我就能騎得很好，媽媽一放手，我就覺(jué)得腳和手不聽(tīng)使喚了，便從自行車(chē)上摔了下來(lái)。腿上青一塊，紫一塊的。當(dāng)我想放棄時(shí)，想起了海倫·凱勒。她天生既聾又啞又盲，但她取得了極不平凡的成就。努力學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、法語(yǔ)等多種語(yǔ)言。海倫·凱勒將她的一生奉獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。再看看我自己，唉，真的是自愧不如！每次遇到困難時(shí)，我就想起了海倫·凱勒那頑強(qiáng)不屈的精神。

讀書(shū)使我變得自信，我愛(ài)讀書(shū)！

五年級(jí)的作文 篇5

我的爸爸和媽媽是很關(guān)心我的人，特別是生病時(shí)更能體會(huì)得到。

那天晚上，我頭暈?zāi)X脹，渾身發(fā)熱，還不時(shí)打著噴嚏，翻來(lái)覆去睡不著，別提多難受了。我大叫起來(lái)：“爸爸!媽媽!受不了了，我頭暈。”爸爸和媽媽聽(tīng)了連忙跑了過(guò)來(lái)，爸爸拿來(lái)體溫計(jì)，讓我量體溫。過(guò)了一會(huì)，爸爸取出了體溫計(jì)，認(rèn)真地看了一下，心急的大叫：“發(fā)高燒了!”我也心急地想：這可不行啊!我還要上學(xué)呢，我要讓燒盡快地退下去。爸爸和媽媽不管外面很冷，披上衣服，帶著我，沖向醫(yī)院。醫(yī)生給我開(kāi)了幾個(gè)藥，回到家，吃了藥，也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。媽媽去冰箱里拿了一塊冰，敷在我頭上，我感受到頭上涼涼的，媽媽用手扶著冰塊，不讓它掉下去，媽媽的手被冰塊捂得冰涼，可她還是堅(jiān)定地扶著，這是為了我的病快點(diǎn)好起來(lái)。爸爸去拿了一些白酒，給我刮痧，爸爸用力地刮著，爸爸他手酸了，可他還在不停地刮著。我雖然痛得哇哇大叫，但我知道這是在幫我退燒，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的努力，我的燒終于退下去了。這可惡的病毒，把我弄得十分難受，又把爸媽折騰地一夜未眠，我對(duì)病毒恨之入骨。

這就是關(guān)愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)麄儗?duì)我的溫情時(shí)時(shí)溫暖著我，讓我幸?？鞓?lè)!

五年級(jí)的作文 篇6

那是很小的一片竹林，可以說(shuō)也算不上什么“林”。只有那么幾十株粗壯而挺拔的竹子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠濾的，使人不得不抬著頭看。而這些綠竹仿佛不愿讓你抬著頭看，深深地低下了它那堅(jiān)細(xì)的頭。

其實(shí)我并沒(méi)有在那竹林里呆上多長(zhǎng)時(shí)間，只是我童年的時(shí)候，常在外婆家玩而嬉戲于那竹林之中。在那個(gè)時(shí)候，我只感到自己是最快樂(lè)的，而那竹林又在默默地對(duì)我微笑，不時(shí)地發(fā)出“沙沙”聲，令人悅耳，令人沉醉。

我那時(shí)很調(diào)皮，常喜歡約上幾個(gè)伙伴在竹林中燒火。即使有幾次被父親發(fā)現(xiàn)，罵得耳紅，可我仍“不知趣”，一如既往地，不知不覺(jué)地約上我的“同志”去干“舊活”。之后，我們有經(jīng)驗(yàn)了，知道只要不要煙子升上去，大人是不會(huì)察覺(jué)的。于是我們制定了一項(xiàng)“精密”的計(jì)劃——為搭起的灶多蓋一些土。誰(shuí)知道這不但沒(méi)有奏效，還弄得我們一把鼻涕一把淚的——終于仍被破罵了一頓。

在我的記憶中，仿佛那片竹林一年四季都是綠的。從來(lái)都是綠得油亮，那么招人喜愛(ài)。春季，那破筍而出的新竹，是那么的生意盎然，讓人歡悅。夏季，竹林中的蟲(chóng)兒便多了。我?guī)Я吮匾摹肮ぞ摺?，去干一?xiàng)“轟轟烈烈”的“大事”——抓蟬。冬季似乎不知不覺(jué)便來(lái)了，看那倔強(qiáng)的竹林在暴風(fēng)驟雨中，忍受著深痛的折磨，依然挺立著。我不是覺(jué)得有些傷心了。

五年級(jí)的作文 篇7

教過(guò)我的老師有很多，比如：幽默風(fēng)趣的朱老師，認(rèn)真嚴(yán)肅的蔡老師……當(dāng)然，令我最喜愛(ài)的老師莫過(guò)于親切和藹的班主任陳老師了！

陳老師是三年級(jí)進(jìn)入我們班的。她第一時(shí)間留給我的映像是親切，敬畏，寬容……她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黃黃的皮膚里，顯得非常淡雅。小小的眼睛，笑時(shí)只有一條縫。那是多么親切啊！

我認(rèn)為她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我們班的人有的人不會(huì)寫(xiě)，雖然老師口上是沒(méi)有教同學(xué)怎么寫(xiě)。如果交了，那不是害我們班的人嗎？所以我最喜愛(ài)的老師，老師在同學(xué)們的作文本上做評(píng)語(yǔ)，然后就大家怎么寫(xiě)。呵！老師就是這么的關(guān)心我們。

陳老師的眼鏡那更是值得一提。每當(dāng)上課時(shí)，只要同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話(huà)，不聽(tīng)講，只要經(jīng)過(guò)陳老師的眼睛一掃，立刻變得聽(tīng)聽(tīng)話(huà)話(huà)。老師的眼睛似有魔力一般。在三年級(jí)是，曾經(jīng)我還是一個(gè)非常靦腆的女孩。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，但是有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出的問(wèn)題并不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)我很想舉手，但是想著要面對(duì)著這么多的同學(xué)的面回答，確實(shí)令我滿(mǎn)臉赤紅。這時(shí)，我無(wú)意間碰到了老師的眼神，好像鼓舞我要站起來(lái)回答。我想：如果回答錯(cuò)誤了，那多不好意思啊……剛想著，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起來(lái)，并吞吞吐吐地說(shuō)出了問(wèn)題的答案。就在這時(shí)，突然想起了老師的掌聲，是那么的嘹亮，令我的心情又放松了許多。從那以后，我都積極回答問(wèn)題了。

陳老師的語(yǔ)言仿佛是春風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的心田，滋潤(rùn)了我的身體。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，輕柔的語(yǔ)言，有如那細(xì)細(xì)春雨，灑過(guò)我的脈搏，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享福！

老師，您像親，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；老師，您像春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。陳老師她就是這么的親切和藹。我相信我長(zhǎng)大后還會(huì)記得她那輕柔的聲音，彤彤有神的目光……

五年級(jí)的作文 篇8

她，是上帝派來(lái)的使者，如陽(yáng)光般，溫暖我心。

——題記

她，每天下課都會(huì)找同學(xué)們聊天，談些八卦。雖然，性格開(kāi)朗，成績(jī)不錯(cuò)，只是，比較矮而已。

她，長(zhǎng)長(zhǎng)的、有些褐色的半卷發(fā)，在刺眼的陽(yáng)光下顯得非常美麗，單邊的細(xì)劉海，讓人感覺(jué)很有學(xué)生風(fēng)格。水靈靈的大眼睛，似大大的葡萄，望著她的眼睛，似乎會(huì)被她施魔法，讓人離不開(kāi)她的視線(xiàn)；公主粉的櫻色小嘴唇，讓人見(jiàn)了就想多看幾眼，說(shuō)話(huà)的時(shí)候，粉絲的唇瓣一張一合，似乎有著什么奇特的事情要說(shuō)出來(lái)，顯得特別可愛(ài)。

她，總是在我傷心的時(shí)侯安慰我，跟我講笑話(huà)。一次，陽(yáng)光灑在教室里，溫暖籠罩著我的身體。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，宣布說(shuō)：“我們來(lái)報(bào)一下上次的考試成績(jī)！”我瞬間平靜下來(lái)，心跳突然加速，我感覺(jué)有一股熱流沖上腦袋，頓時(shí)變得昏昏沉沉。

“毛揚(yáng)帆，87分?！庇⒄Z(yǔ)老師像是用了洪荒之力的樣子。

我的臉?biāo)查g黑了下來(lái)，試卷也發(fā)了下來(lái)，那猩紅而耀眼的紅叉叉像釘子一樣一枚枚戳入了我脆弱的心窩窩。我埋頭趴進(jìn)了手臂里，小聲地抽泣。

她，緩緩地向我走來(lái)，腳步很輕捷，一只暖暖的小手搭在我的肩膀上，熱量傳進(jìn)了我的身體，我慢慢地抬起了頭，對(duì)上了她那清澈的眼睛，她摸了摸我的頭，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別傷心了，我們一起加油，你一定會(huì)進(jìn)步的！”

我怔了怔，也用雙手抱住了她，她嬌小的身體才到我的肩膀上，我感覺(jué)她的目光，就像陰霾過(guò)后的一道陽(yáng)光透過(guò)云層，射進(jìn)我的心田，我的那抑郁的心思，“嘩啦”一下晾曬在太陽(yáng)底下釋然了。

她的每一個(gè)眼神，明亮又友善，雖然不言不語(yǔ)，卻讓人難以忘記。

這是屬于我的一份感動(dòng)……

五年級(jí)的作文 篇9

噓！小聲點(diǎn)，你們要是讀出聲的話(huà)，我肯定會(huì)和那暴力的干弟弟——楊孟頻大戰(zhàn)一場(chǎng)的。

楊孟頻是我的干弟弟，也是我的好朋友。他的眼睛非常有神，好象從他的眼睛里能看出他在想什么。他身材很苗條，不，不，不，應(yīng)該是骨瘦如柴，骨頭都可以用來(lái)當(dāng)琴鍵。他笑起來(lái)的時(shí)候満嘴蛀牙，很丑，但是又很可愛(ài)，因?yàn)橛袃蓚€(gè)小酒窩。

說(shuō)他是一個(gè)很暴力的人，我是有證據(jù)的。安靜，安靜，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：先說(shuō)電腦，他很喜歡玩暴力的游戲。例如：動(dòng)漫明星大戰(zhàn)斗、武林英雄、雙刃英雄......還有經(jīng)常沒(méi)事找事，喜歡打打殺殺，比劃比劃。聽(tīng)說(shuō)他跑那么快是因?yàn)榇蛄巳私?jīng)常逃跑練出來(lái)的。哈哈，嚇一跳吧！以后別惹他。

雖然他很暴力，但是他很大方，他很大方是因?yàn)樗芟矚g分享東西給其他人，平常在學(xué)校的時(shí)候，他買(mǎi)了點(diǎn)東西，就和同車(chē)的男生一起分享，有時(shí)候也會(huì)利用“暴力”去幫助別人，有一次，一個(gè)三年級(jí)的男生打一個(gè)一年級(jí)的小弟弟，他生氣地說(shuō)：“趕快去阻止”，就這樣，他把三年級(jí)的人打了一次，他也知道自己做錯(cuò)了，就主動(dòng)去向老師認(rèn)錯(cuò)，夠大方吧。

所以說(shuō)他這個(gè)人很暴力，已經(jīng)無(wú)藥可救了。但是他的大方又讓我分享了不少好處，這就是我那既暴力又大方的干弟弟！