在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文 篇1

在一個大雪紛飛的冬天里，在一座意大利的小鎮(zhèn)上，在一所小學(xué)門口，有一群男生正走向接下來要舉行足球比賽的場地。

不知不覺中，他們已經(jīng)達到了預(yù)定場地。有人用書包在兩端擺了個球門，還有兩名球童和裁判在場待命。周圍的群眾見這架勢，都紛紛圍攏在場外，認真地觀看比賽。一位似乎對足球感興趣的大人還在為他們加油呢！

“嘟——”開始的哨聲已經(jīng)吹響。紅隊隊長湯姆一個箭步先搶到球，準備從遠處向守門員王達進攻。滿頭金發(fā)、右腿有小傷的王達凝視著對方，擺出了隨時跳起的架勢。湯姆找準了機會——“砰”，球向王達那兒飛去了。王達卻十分鎮(zhèn)定，用敏銳的眼鏡捕捉來球的方向，“左邊上方”，他飛快判斷著并做出反應(yīng)——球卻從手邊飛過——“出界！”裁判示意到。球童把球遞給王達，比賽繼續(xù)。只見王達一使勁，把球拋給了約翰。約翰不負眾望，果斷地把球送進了對方球門，只聽到雷鳴般的掌聲和口哨聲響徹球場……

一小時過去了，比分是2:3，藍隊暫時領(lǐng)先。

最后五分鐘，比賽已成4:5。“紅隊加油”的聲音已響起。比賽即將結(jié)束了，傲慢的湯姆隊長持球在腳上，但等裁判倒計時的時候，他才一腳踢了出去。這一踢，卻把自己摔在了地上，想起了一陣笑聲和哨聲。

原來，湯姆的“結(jié)尾射門”響起了比賽結(jié)束的哨聲。他不小心飛出的另一個“球”，那是他的鞋子，換來了大家的笑聲。

等兩隊握手、擁抱分別后，湯姆便去找他的鞋子去了。

小學(xué)五年級作文 篇2

充實著我們的生活的，除了趣事，還有什么呢？——題記

風，伴隨著陽光，吹散了窗外的烏云。雨，停了。潔白的云朵之間，露出了一片寶石般的湛藍。

遠遠的，望見了一把藍色的雨傘。母親沖我笑了笑，我立刻向她跑去。我笑著她的愚，笑她在沒雨時撐雨傘。她不以為然，說，雨傘也可遮陽，沒什么大礙。

回家后，我操起一本書來看。忽然聽見一聲“啊”。趕忙到廚房一瞧，發(fā)現(xiàn)電飯煲里，除了未開始燒的米，寥寥無幾。

母親笑了，笑得無奈。她說，你媽老了，連飯都忘燒了。說著，嘆了一口氣。

她將米倒進高壓鍋，放進水煮著。一邊煮還不忘樂觀地說，夏日喝點兒稀飯比吃飯更好。母親太樂觀了，我想。

一刻鐘后，水開始往外溢。先是在鍋蓋上的咕嚕咕嚕地冒著泡，接著成水狀往下流。母親急忙隨手拿了一塊布，拭去了那鍋上的水。掀開鍋蓋一瞧，嚇了一跳。鍋里的不是稀飯，而是米湯。

她看了看我，嘆了口氣。不出一會兒，她又樂觀地說，米湯也不錯。正好喝點湯……

趣事，是生活中必不可少的。它會使人感到無比愉悅，也會使你成為他人眼中的笑柄。但，無論如何，它都會被人們所喜歡。

小學(xué)五年級作文 篇3

我有一個溫馨而幸福的家！因為我有一個善良幽默的爸爸和一個勤勞純樸的媽媽，他們用博大的胸懷和深沉的愛，傾心盡力地呵護著我成長 提起我的媽媽，我有太多的感動。小時候，由于我體弱多病，媽媽為我操碎了心。記得在我上一年級的時候，那時正值寒冬，天空還零星地飄著雪花。在上課時，我突然肚子疼痛不止，豆大的汗珠直冒額頭，緊接著又是上氣不接下氣地嘔吐，老師趕忙打電話通知媽媽。過了十幾分鐘我看見媽媽嬌小的身影緊張而飛快地往教室跑，見到了媽媽，我就哇哇大哭起來，媽媽卻故作鎮(zhèn)靜地對我說：小傻瓜，沒事的，每個人都會生病，生一次病就會變聰明一次。

在媽媽背我往醫(yī)院趕的路上，我又吐得一塌糊涂，把媽媽的頭發(fā)、衣服全吐臟了?？蓩寢屓徊活櫍廊怀粤Φ乇持?，氣喘吁吁地告訴我一定要勇敢地面對疾病。到了醫(yī)院，我開始打點滴了，媽媽擔心我著涼，她一邊抱著我，一邊把自己干凈的毛衣脫下給我穿上，還把我的雙腳放入她懷里輕輕地捂著直到現(xiàn)在，媽媽還心有余悸，深怕我早上又涼到胃，所以她每天早上都要很早起床，為我精心地準備早餐。有一次我看到媽媽在照鏡子，許久許久都沒離開。后來我才聽爸爸對我說：依依，你一定要好好爭氣，你看你媽媽為了你，辛苦得額頭什么時候長了一道道皺紋都不知道

說起我爸爸，他雖然不象媽媽那樣在生活上對我無微不至、噓寒問暖，但他是我學(xué)習上的良師益友，他從來不會因為我的成績下降，而對我橫眉冷對、怒吼責罵。他會帶著我去尋找錯誤的根源，而后再重新改正。我爸爸最大的特點是：讓我去挑戰(zhàn)一些我不敢做的事情。記得一開始我很不喜歡奧數(shù)。他就會變了樣地舉一反三，利用生活中一些簡單有趣的實例為我講解，直至我明白為止。還有我現(xiàn)在打球、滑冰、騎自行車的技術(shù)，這些都與爸爸的鼓勵和幫助是密不可分的。 如果說爸爸是一只雄鷹，那么我就是一只跟隨在后的雛鷹，在浩瀚的天空中展翅飛翔，卻迎接新的挑戰(zhàn)。 說起了我的父母，我的心頭就涌起了無限的感激。他們含辛茹苦的身影無時無刻不在我的腦海里縈繞，今天我要鄭重地把媽媽新教給我的《游子吟》抄下來：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉中華路金都小學(xué)四年級:王懿依

小學(xué)五年級作文 篇4

大家都知道老鼠吧，它可是十二生肖的第一位哦，還是大人小孩都愛看的動畫片〈貓和老鼠〉里的主角。生活中，老鼠隨處可見，就有一只機靈的老鼠經(jīng)常光顧我家。

為什么說這只老鼠機靈呢？因為它晚上在房間里跑來跑去，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，媽媽一開燈，它就一溜煙地跑了，在基地休整一段時間，把她折騰的整晚睡不了好覺，眼睛都變成了熊貓眼。這不，老媽現(xiàn)在還在討論這只老鼠的超能力。連我都納悶了，一只小小的老鼠居然把我們?nèi)祟愓垓v的這么慘，豈有此理。

為了搞定老鼠，媽媽買了好多捕鼠器，放在老鼠的必經(jīng)之路，可老鼠似乎看穿了我們的計謀，就是不上當，真是老鼠中的諸葛亮。之后，我和媽媽進行了戰(zhàn)后分析，之后總結(jié)出起因：房內(nèi)軍糧過多。于是我們對癥下藥，堅壁清野，把食物通通藏了起來。老鼠見情況不妙，夾著尾巴，灰溜溜、不知不覺地撤退了。我方獲得了本場戰(zhàn)役的勝利。

照現(xiàn)在的情況來看，也許有一天，老鼠的智慧會不可思議地超過人類。

小學(xué)五年級作文 篇5

螞蟻組字

楚霸王項羽力大無窮，打起仗來非常勇敢，敵人見了他都怕?？伤麤]有計謀，中了埋伏被殺得一敗涂地。

項羽好容易沖了出來，跑呀跑呀，迷了路。迎面走來位漁夫，把項羽帶到了烏江邊。

真累呀！項羽趕緊下馬休息。遠處一塊石碑，寫著“霸王烏江自刎“。項羽氣沖沖走過去看。

哎呀！這六個字是由無數(shù)螞蟻組成的，項羽可嚇壞了。項羽想：螞蟻組字，這一定是老天爺要我死啦！就拔劍自殺了。

哲學(xué)家、螞蟻與天神

一位哲學(xué)家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船，竟然讓眾多的無辜者受害。

當他正沉迷于這種思想的時候，他發(fā)覺自己給一大群螞蟻圍住，原來他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時，有一只螞蟻爬到他身上并叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。

天神在這個時候現(xiàn)身，并用祂的拐杖敲著哲學(xué)家說：「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？

小學(xué)五年級作文 篇6

“高蟬多遠韻，茂樹有余音?！贝巴庵说慕新暣似鸨朔莿勇牭慕新曃覀?，于是，老師帶領(lǐng)我們?nèi)プ街肆恕?/p>

我們一邊走一邊聽知了的叫聲，最終，確定了方位——一棵老樹下面。我們在樹下搜索著。終于，透過茂密的樹葉，我們發(fā)現(xiàn)了一只知了，它正趴在樹枝上唱著歡歌呢。我們決定要逮住它。小伙伴正要拿網(wǎng)捉它的時候，被邊上的同學(xué)叫住了。原來，這只知了呆的位置不利，全是樹枝和樹葉，用網(wǎng)很難捉住。為了保證能抓住它，我們只好請老師來幫忙了。只見老師先把網(wǎng)慢慢地伸向知了，然后看準時機，一網(wǎng)蓋下去，那只知了被捉住了。我們高興極了。我心想，如果這是一只雄知了，那該多好呀，可惜不是。老師也有點失望地說：“這只是一只雌知了。”

我們繼續(xù)去找知了。這時，唐夢怡大喊：“這兒有一只知了！”

我們近前一看，嘿！真是一只大知了！

我們正準備動手的時候，老師連忙攔住說：“這只知了位置很低，不仿用手來抓吧。”從沒碰過知了的我可不敢上前去抓的，只好看其他伙伴了。只見許欣逸把雙手往知了那兒靠攏，突然手一合，結(jié)果竟然沒抓到那只知了。只聽旁邊的計星大喊：“掉地上了！掉地上了！”大家趕緊登下身子，七手八腳地扒開地上的草。真的！那只知了正在草叢里撲棱著翅膀想飛走呢！許欣逸一把就把它抓了起來，放進了籠子。它在那里和另外一只開始了比飛。

太陽快西沉的時候，我們才帶上戰(zhàn)利品，依依不舍地返回。一路上，知了聲依然連綿不絕……