小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃郁;教師的夢(mèng)境,常常是甜的笑臉,瑯瑯書聲……
言紅芳老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任。她中等身材,待人熱情,說話特別溫柔。白天上課時(shí),她總是那么認(rèn)真嚴(yán)肅、一絲不茍;入夜,當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著她的心血。
記得有一次,言老師因?yàn)樘量?,嘴上的火瘡又有了,說起話來非常疼。我們大家都以為她不能來給我們上課了??傻谝还?jié)上課鈴剛過,我們的言老師已經(jīng)手捧教科書,滿面笑容地走進(jìn)教室了。我們都驚呆了,但又馬上坐直身子,聚精會(huì)神地聽老師講課,那堂課,大家似乎比平時(shí)更投入、更專心。
言老師就是這樣的一個(gè)人,對(duì)待自己的身體總不在乎,卻時(shí)刻牽掛我們的健康。記得那是一個(gè)冬天,天氣很冷,上課時(shí),突然間,我的鼻子流血了。言老師看到了,連忙停住了講課,跑到我身邊,拿出面紙為我止血,還說:“快,快把頭仰起來!”說著,就扶我到洗手間,對(duì)我說:“你站著,我來吧?!北涞乃蜒岳蠋煹氖謨龅猛t,我強(qiáng)忍著眼中的淚水,哽咽地說:“謝謝——老——師?!?/p>
這就是她,我最難忘的言老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
就在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,爸爸說要帶我去爬紫金山。嘿,我心里別提有高興啦!一大早,我們就來到紫金山腳下。我抬頭向上看去,山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說:“兒子,我們比試一下,看誰先登上山頂!”
開始爬山了。春風(fēng)拂面,山路上涌動(dòng)著登山的人流,大家三三兩兩,有的談笑風(fēng)生,有的一聲不吭,急匆匆地向前,還有的不顧早春的寒氣,已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩邊樹林吐綠,嫩綠的小草沾著露水,金黃的迎春花綻開了笑臉,好像在給登山的人們鼓勁!我跑在爸爸的前面,遙遙領(lǐng)先??砂胄r(shí)后,我汗流浹背,每走一步都覺得很艱難,漸漸地爸爸趕上了我?!斑@離山頂還遠(yuǎn)著呢,我沒有力氣了!”我泄氣地對(duì)爸爸說。爸爸一眼看透了我的心思:“不能半途而廢啊,只有戰(zhàn)勝困難,你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景!來吧,兒子,爸爸和你一起爬。”聽了爸爸的話,我又鼓起勇氣向山頂攀登。
終于到達(dá)了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去,青山巍峨,不時(shí)有鳥兒飛過;玄武湖波光粼粼,岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里,到處是踏青的人們,還有許多小孩子奔跑追逐,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢!南京城里高樓大廈鱗次櫛比,縱橫交錯(cuò)的馬路上車水馬龍,“一年之計(jì)在于春”,經(jīng)過冬日的休整,人們又忙碌工作起來。
和煦的陽光照在身上暖洋洋的,空氣里充滿了泥土和花草的清香,爸爸說:“來!拍張照片作為登山紀(jì)念吧!”我朝著鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”,“卡嚓”快門一閃,在紫金山頂留下了我今年春天的第一張照片。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我家住在東楊村,在東楊村的南邊,跨過大馬路,就是北渡村了,那里河流縱橫,橋梁交錯(cuò),是典型的江南水鄉(xiāng),有美麗傳說的“還金橋”、有名人填寫橋名的“聽泉橋”。
暑假里,一個(gè)陽光明媚的早晨,在老師的帶領(lǐng)下,我們幾個(gè)小伙伴有幸參觀了美麗的北渡村,一睹那“還金橋”的芳容。
還沒穿過大馬路,老遠(yuǎn)就能瞧見村口高大的牌樓上幾個(gè)金色大字——北渡生態(tài)綠化示范村,更激發(fā)了我參觀的迫切心情。穿過牌樓,只見寬闊的水泥路兩邊是高大、茂盛的香樟樹,站得整整齊齊,像列隊(duì)的士兵歡迎我們的到來;又像一把把綠色的大傘,為我們遮住炙熱的陽光。很快就來到了一座拱形的水泥橋上,倚欄站在橋上向東遠(yuǎn)眺,寬闊的河流兩岸綠樹蔥蘢,房屋錯(cuò)落,在綠樹掩映下,清清的河水緩緩地向東流去,望不到頭。過橋向西走,又見幾條連接大河的小河流進(jìn)村子里,“開門見河,跨出門就是河埠頭”,真是名符其實(shí)的小橋流水人家啊。
繼續(xù)往前走,眼前一亮,一座拱形石板橋突兀眼前,臥在小河上,老師說這就是“還金橋”,我們一聽迫不及待地拾級(jí)而上,想看個(gè)究竟,臺(tái)階是用長石板鋪成的,兩邊有石欄桿圍著,橋面很平坦,歲月變遷,石板已經(jīng)踩得光溜溜了,從河岸上看去,“還金橋”三個(gè)繁體大字還非常醒目。而后,我們?cè)跇蚺赃叺摹斑€金亭”里坐下,老師給我們講起了“還金橋”的故事:
在清朝末年一個(gè)春暖花開的早上,一個(gè)奉化人去寧波府繳庫銀,從奉化而來已是旅途勞累,在北渡擺渡過江后,找一個(gè)陰涼處休息竟打起了瞌睡,一覺醒來后發(fā)現(xiàn)太陽偏西,深感自責(zé),又急匆匆趕路,快到寧波城時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上的錢袋不見了,頓時(shí)驚出一身冷汗。急忙原路返回,一路找去??斓奖倍啥煽谝矝]有找到,此人心灰意冷,真想跳江一死了之。幸運(yùn)的是,當(dāng)他來到渡口,看到上午打瞌睡的大石旁,有一老人正拎著錢袋,翹首等待。老人確認(rèn)他就是失主以后,原物奉還,又堅(jiān)決不要謝金。于是,為了表達(dá)謝意,奉化人便出資在北渡修建了一座橋,取名“還金橋”,以頌揚(yáng)老人拾金不昧的品德。
好一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說,我被故事深深吸引住了,被故事中老人的高尚品德深深感動(dòng)?!白吡?,去前面看‘聽泉橋’了!”有個(gè)同學(xué)大聲說了一句,我才回過神來,不愿離去,回過頭來再望望那座古橋。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
敬愛的老師、親愛的小伙伴們:
大家好!?站在這里,我有說不出的激動(dòng),因?yàn)槲乙傔x班干部啦!
既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出大路;既然是班干部,就要成為一名出色的領(lǐng)航員!
孔子說:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。意思就是說榜樣的力量是無窮的。假如我是中隊(duì)長,我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,好好學(xué)習(xí),好好工作,天天向上,爭做同學(xué)們的好榜樣!
假如我是中隊(duì)長,我一定努力做好老師的小助手,認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù),主動(dòng)幫助同學(xué),為大家排憂解難,送上一份溫暖。
假如我是中隊(duì)長,一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織全體隊(duì)員開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)!快樂的大家庭。
俗話說:不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵!是的,說到不如做到,要做就做得最好,時(shí)時(shí)爭取做得更好!今天,我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者!親愛的老師和伙伴們,請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下,我們的中隊(duì)將更加意氣奮發(fā),蒸蒸日上!相信我,一定沒錯(cuò)的!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
老師是一只蠟燭,默默燃燒自己;老師是一輪太陽,帶給我們溫暖;老師是一滴春雨,滋潤我們的心田。我感恩老師,是您幫我打開智慧之門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。
記得有一次我的數(shù)學(xué)只考了七十多分,卷子發(fā)下來以后,我很難過,自己怎么這么粗心,好多平時(shí)會(huì)做的題也都算錯(cuò)了得數(shù),我一下子對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)失去了信心,您知道了,語重心長地對(duì)我說:“人在一生中,都會(huì)有跌倒的時(shí)候,只要勇敢地站起來,什么困難都會(huì)被嚇倒的!”接下來的日子里,我因此受益無窮。
還有一次過教師節(jié),我讓媽媽在手機(jī)上代我給您發(fā)了一條祝福短信:祝您事事順心,好事連連,笑口常開!您很快給我回信:謝謝!也祝你健康成長,學(xué)習(xí)更上一層樓!我看了心里美滋滋的,并下定決心,以后要好好學(xué)習(xí),長大了成為國家的棟梁,回報(bào)您一直對(duì)我的關(guān)心、教育。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼您教我已經(jīng)四年了,在這四年里,無論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),千言萬語也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情,在這特別的日子里,讓我衷心地說一聲:謝謝您——親愛的老師!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
好多次,我以為父母不再愛我。那如雷霆暴雨般的打罵,使我的眼淚刷刷淚下;那如陌生人似的眼神,使我黯然神傷,心底不免傳來陣陣悲歌。我一度認(rèn)為,這種悲歌永響我的心田。
這個(gè)星期日晚上,我照例做完作業(yè)上床睡覺。躺在床上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。望著窗外那一輪皎潔的明月,我嘆了口氣,翻身下床。走出房間,我看見書房里的燈亮著。門是虛掩著的,我向里望去,兩個(gè)背影專注地看著什么東西,還不時(shí)地說道:“我們的批評(píng)是對(duì)的,菲密的成績提升了不少??!”我悄無聲息地走過去,看見那背影的前面我的作業(yè)本,本上是鮮紅的老師批過的鉤,爸爸媽媽正盯著我的作業(yè)本觀察著。我頭一仰,又看見爸爸媽媽頭上的青絲——那黑中顯而易見的青絲。我的淚水充滿了眼眶,而心里則是滿滿的愛。我踮著腳尖輕輕地退出書房,回到床上。
月,依然是迷人的,她披著輕紗,向我露出釋放的笑容。那笑容成熟而大方,優(yōu)雅而高貴。我的嘴邊是咸咸的淚,心里卻在高興地歡呼:爸爸媽媽是愛我的!只不過換了一種方式。我已長大,他們不可能還是像以前那樣左一個(gè)囡囡右一個(gè)寶寶似的叫我。代替了囡囡和寶寶的,是語重心長的教誨和恨鐵不成鋼的打罵。我怎么把那些給忘了?那一次,我比以往遲了一些回家,爸爸媽媽就焦急地來學(xué)校找我,但他們不知道我的班級(jí),轉(zhuǎn)了學(xué)校一大圈也沒看到我的影子。后來我回家時(shí),他們焦急地圍過來,連聲詢問我回家遲的原因。我把前因后果都一五一十地說了,他們才如釋重負(fù)地說:“你要再不來我們就要登尋人啟事了……”還有那一次:那天是我的生日,媽媽早早幫我買了蛋糕,預(yù)備了酒菜??赏砩铣缘案鈺r(shí),我卻由于太累而先睡了。早上一醒來,我就看見床頭邊放著一小塊為我留的蛋糕……我讀懂了青絲,讀懂了打罵,知道了凝聚在打罵后的是多么大的期望……
我躺在床上,想著想著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天。
媽媽一聲吆喝:“吃飯啰!”我和妹妹不約而同地答道:“來咯!”接著歡快地奔向餐桌,撲向早餐……