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小學(xué)五年級(jí)作文

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在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃郁;教師的夢(mèng)境,常常是甜的笑臉,瑯瑯書(shū)聲……

言紅芳老師是我四年級(jí)時(shí)的班主任。她中等身材,待人熱情,說(shuō)話(huà)特別溫柔。白天上課時(shí),她總是那么認(rèn)真嚴(yán)肅、一絲不茍;入夜,當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,她還在燈下孜孜不倦地為我們批改作業(yè)。她一心撲在教育事業(yè)上,我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著她的心血。

記得有一次,言老師因?yàn)樘量啵焐系幕鸠徲钟辛?,說(shuō)起話(huà)來(lái)非常疼。我們大家都以為她不能來(lái)給我們上課了??傻谝还?jié)上課鈴剛過(guò),我們的言老師已經(jīng)手捧教科書(shū),滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室了。我們都驚呆了,但又馬上坐直身子,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,那堂課,大家似乎比平時(shí)更投入、更專(zhuān)心。

言老師就是這樣的一個(gè)人,對(duì)待自己的身體總不在乎,卻時(shí)刻牽掛我們的健康。記得那是一個(gè)冬天,天氣很冷,上課時(shí),突然間,我的鼻子流血了。言老師看到了,連忙停住了講課,跑到我身邊,拿出面紙為我止血,還說(shuō):“快,快把頭仰起來(lái)!”說(shuō)著,就扶我到洗手間,對(duì)我說(shuō):“你站著,我來(lái)吧?!北涞乃蜒岳蠋煹氖謨龅猛t,我強(qiáng)忍著眼中的淚水,哽咽地說(shuō):“謝謝——老——師?!?/p>

這就是她,我最難忘的言老師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

就在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,爸爸說(shuō)要帶我去爬紫金山。嘿,我心里別提有高興啦!一大早,我們就來(lái)到紫金山腳下。我抬頭向上看去,山頂有淡淡的云霧繚繞。爸爸提議說(shuō):“兒子,我們比試一下,看誰(shuí)先登上山頂!”

開(kāi)始爬山了。春風(fēng)拂面,山路上涌動(dòng)著登山的人流,大家三三兩兩,有的談笑風(fēng)生,有的一聲不吭,急匆匆地向前,還有的不顧早春的寒氣,已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)衣。山路兩邊樹(shù)林吐綠,嫩綠的小草沾著露水,金黃的迎春花綻開(kāi)了笑臉,好像在給登山的人們鼓勁!我跑在爸爸的前面,遙遙領(lǐng)先??砂胄r(shí)后,我汗流浹背,每走一步都覺(jué)得很艱難,漸漸地爸爸趕上了我?!斑@離山頂還遠(yuǎn)著呢,我沒(méi)有力氣了!”我泄氣地對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸一眼看透了我的心思:“不能半途而廢啊,只有戰(zhàn)勝困難,你才能看到山頂上美麗的風(fēng)景!來(lái)吧,兒子,爸爸和你一起爬。”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我又鼓起勇氣向山頂攀登。

終于到達(dá)了山頂!爸爸告訴我這里就是紫金山最高峰頭陀嶺。我朝遠(yuǎn)處望去,青山巍峨,不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò);玄武湖波光粼粼,岸邊楊柳依依;山下的白馬公園里,到處是踏青的人們,還有許多小孩子奔跑追逐,“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢!南京城里高樓大廈鱗次櫛比,縱橫交錯(cuò)的馬路上車(chē)水馬龍,“一年之計(jì)在于春”,經(jīng)過(guò)冬日的休整,人們又忙碌工作起來(lái)。

和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的,空氣里充滿(mǎn)了泥土和花草的清香,爸爸說(shuō):“來(lái)!拍張照片作為登山紀(jì)念吧!”我朝著鏡頭擺了一個(gè)“勝利”的“pose”,“卡嚓”快門(mén)一閃,在紫金山頂留下了我今年春天的第一張照片。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

我家住在東楊村,在東楊村的南邊,跨過(guò)大馬路,就是北渡村了,那里河流縱橫,橋梁交錯(cuò),是典型的江南水鄉(xiāng),有美麗傳說(shuō)的“還金橋”、有名人填寫(xiě)橋名的“聽(tīng)泉橋”。

暑假里,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,在老師的帶領(lǐng)下,我們幾個(gè)小伙伴有幸參觀(guān)了美麗的北渡村,一睹那“還金橋”的芳容。

還沒(méi)穿過(guò)大馬路,老遠(yuǎn)就能瞧見(jiàn)村口高大的牌樓上幾個(gè)金色大字——北渡生態(tài)綠化示范村,更激發(fā)了我參觀(guān)的迫切心情。穿過(guò)牌樓,只見(jiàn)寬闊的水泥路兩邊是高大、茂盛的香樟樹(shù),站得整整齊齊,像列隊(duì)的士兵歡迎我們的到來(lái);又像一把把綠色的大傘,為我們遮住炙熱的陽(yáng)光。很快就來(lái)到了一座拱形的水泥橋上,倚欄站在橋上向東遠(yuǎn)眺,寬闊的河流兩岸綠樹(shù)蔥蘢,房屋錯(cuò)落,在綠樹(shù)掩映下,清清的河水緩緩地向東流去,望不到頭。過(guò)橋向西走,又見(jiàn)幾條連接大河的小河流進(jìn)村子里,“開(kāi)門(mén)見(jiàn)河,跨出門(mén)就是河埠頭”,真是名符其實(shí)的小橋流水人家啊。

繼續(xù)往前走,眼前一亮,一座拱形石板橋突兀眼前,臥在小河上,老師說(shuō)這就是“還金橋”,我們一聽(tīng)迫不及待地拾級(jí)而上,想看個(gè)究竟,臺(tái)階是用長(zhǎng)石板鋪成的,兩邊有石欄桿圍著,橋面很平坦,歲月變遷,石板已經(jīng)踩得光溜溜了,從河岸上看去,“還金橋”三個(gè)繁體大字還非常醒目。而后,我們?cè)跇蚺赃叺摹斑€金亭”里坐下,老師給我們講起了“還金橋”的故事:

在清朝末年一個(gè)春暖花開(kāi)的早上,一個(gè)奉化人去寧波府繳庫(kù)銀,從奉化而來(lái)已是旅途勞累,在北渡擺渡過(guò)江后,找一個(gè)陰涼處休息竟打起了瞌睡,一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)偏西,深感自責(zé),又急匆匆趕路,快到寧波城時(shí)才發(fā)現(xiàn)身上的錢(qián)袋不見(jiàn)了,頓時(shí)驚出一身冷汗。急忙原路返回,一路找去??斓奖倍啥煽谝矝](méi)有找到,此人心灰意冷,真想跳江一死了之。幸運(yùn)的是,當(dāng)他來(lái)到渡口,看到上午打瞌睡的大石旁,有一老人正拎著錢(qián)袋,翹首等待。老人確認(rèn)他就是失主以后,原物奉還,又堅(jiān)決不要謝金。于是,為了表達(dá)謝意,奉化人便出資在北渡修建了一座橋,取名“還金橋”,以頌揚(yáng)老人拾金不昧的品德。

好一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō),我被故事深深吸引住了,被故事中老人的高尚品德深深感動(dòng)。“走了,去前面看‘聽(tīng)泉橋’了!”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)了一句,我才回過(guò)神來(lái),不愿離去,回過(guò)頭來(lái)再望望那座古橋。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小伙伴們:

大家好!?站在這里,我有說(shuō)不出的激動(dòng),因?yàn)槲乙?jìng)選班干部啦!

既然是花,就要開(kāi)放;既然是樹(shù),就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭,就要去鋪出大路;既然是班干部,就要成為一名出色的領(lǐng)航員!

孔子說(shuō):其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。意思就是說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的。假如我是中隊(duì)長(zhǎng),我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,好好學(xué)習(xí),好好工作,天天向上,爭(zhēng)做同學(xué)們的好榜樣!

假如我是中隊(duì)長(zhǎng),我一定努力做好老師的小助手,認(rèn)真處理好班級(jí)的各種事務(wù),主動(dòng)幫助同學(xué),為大家排憂(yōu)解難,送上一份溫暖。

假如我是中隊(duì)長(zhǎng),一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下組織全體隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),讓班隊(duì)活動(dòng)成為我們每個(gè)同學(xué)鍛煉自己展示自我的舞臺(tái)!快樂(lè)的大家庭。

俗話(huà)說(shuō):不想當(dāng)元帥的兵不是好士兵!是的,說(shuō)到不如做到,要做就做得最好,時(shí)時(shí)爭(zhēng)取做得更好!今天,我是成功的參與者,明天我將成為參與的成功者!親愛(ài)的老師和伙伴們,請(qǐng)給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!相信在我們的共同努力下,我們的中隊(duì)將更加意氣奮發(fā),蒸蒸日上!相信我,一定沒(méi)錯(cuò)的!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

老師是一只蠟燭,默默燃燒自己;老師是一輪太陽(yáng),帶給我們溫暖;老師是一滴春雨,滋潤(rùn)我們的心田。我感恩老師,是您幫我打開(kāi)智慧之門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨在我的左右。

記得有一次我的數(shù)學(xué)只考了七十多分,卷子發(fā)下來(lái)以后,我很難過(guò),自己怎么這么粗心,好多平時(shí)會(huì)做的題也都算錯(cuò)了得數(shù),我一下子對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)失去了信心,您知道了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“人在一生中,都會(huì)有跌倒的時(shí)候,只要勇敢地站起來(lái),什么困難都會(huì)被嚇倒的!”接下來(lái)的日子里,我因此受益無(wú)窮。

還有一次過(guò)教師節(jié),我讓媽媽在手機(jī)上代我給您發(fā)了一條祝福短信:祝您事事順心,好事連連,笑口常開(kāi)!您很快給我回信:謝謝!也祝你健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)更上一層樓!我看了心里美滋滋的,并下定決心,以后要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了成為國(guó)家的棟梁,回報(bào)您一直對(duì)我的關(guān)心、教育。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼您教我已經(jīng)四年了,在這四年里,無(wú)論我遇到什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì),千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情,在這特別的日子里,讓我衷心地說(shuō)一聲:謝謝您——親愛(ài)的老師!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

好多次,我以為父母不再愛(ài)我。那如雷霆暴雨般的打罵,使我的眼淚刷刷淚下;那如陌生人似的眼神,使我黯然神傷,心底不免傳來(lái)陣陣悲歌。我一度認(rèn)為,這種悲歌永響我的心田。

這個(gè)星期日晚上,我照例做完作業(yè)上床睡覺(jué)。躺在床上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。望著窗外那一輪皎潔的明月,我嘆了口氣,翻身下床。走出房間,我看見(jiàn)書(shū)房里的燈亮著。門(mén)是虛掩著的,我向里望去,兩個(gè)背影專(zhuān)注地看著什么東西,還不時(shí)地說(shuō)道:“我們的批評(píng)是對(duì)的,菲密的成績(jī)提升了不少?。 蔽仪臒o(wú)聲息地走過(guò)去,看見(jiàn)那背影的前面我的作業(yè)本,本上是鮮紅的老師批過(guò)的鉤,爸爸媽媽正盯著我的作業(yè)本觀(guān)察著。我頭一仰,又看見(jiàn)爸爸媽媽頭上的青絲——那黑中顯而易見(jiàn)的青絲。我的淚水充滿(mǎn)了眼眶,而心里則是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我踮著腳尖輕輕地退出書(shū)房,回到床上。

月,依然是迷人的,她披著輕紗,向我露出釋放的笑容。那笑容成熟而大方,優(yōu)雅而高貴。我的嘴邊是咸咸的淚,心里卻在高興地歡呼:爸爸媽媽是愛(ài)我的!只不過(guò)換了一種方式。我已長(zhǎng)大,他們不可能還是像以前那樣左一個(gè)囡囡右一個(gè)寶寶似的叫我。代替了囡囡和寶寶的,是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨和恨鐵不成鋼的打罵。我怎么把那些給忘了?那一次,我比以往遲了一些回家,爸爸媽媽就焦急地來(lái)學(xué)校找我,但他們不知道我的班級(jí),轉(zhuǎn)了學(xué)校一大圈也沒(méi)看到我的影子。后來(lái)我回家時(shí),他們焦急地圍過(guò)來(lái),連聲詢(xún)問(wèn)我回家遲的原因。我把前因后果都一五一十地說(shuō)了,他們才如釋重負(fù)地說(shuō):“你要再不來(lái)我們就要登尋人啟事了……”還有那一次:那天是我的生日,媽媽早早幫我買(mǎi)了蛋糕,預(yù)備了酒菜??赏砩铣缘案鈺r(shí),我卻由于太累而先睡了。早上一醒來(lái),我就看見(jiàn)床頭邊放著一小塊為我留的蛋糕……我讀懂了青絲,讀懂了打罵,知道了凝聚在打罵后的是多么大的期望……

我躺在床上,想著想著,就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天。

媽媽一聲吆喝:“吃飯啰!”我和妹妹不約而同地答道:“來(lái)咯!”接著歡快地奔向餐桌,撲向早餐……

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