在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文300字 篇1

在暑期間的倫敦奧運(yùn)會(huì)的田徑比賽里，全中國(guó)人民都在電視機(jī)期待著萬(wàn)眾矚目的劉翔出現(xiàn)在田徑?jīng)Q賽上。可是劉翔終究還是沒能出現(xiàn)。

原來(lái)，劉翔在預(yù)賽中因腳傷而導(dǎo)致他跨第一個(gè)欄時(shí)不幸摔倒，忍痛重返返場(chǎng)俯身親吻欄架，單個(gè)腳跳過(guò)了終點(diǎn)。

這其中不但包含著13億顆心疼痛，還包含著奧運(yùn)精神弘揚(yáng)的是友誼第一，比賽第二；因?yàn)槭軅詧?jiān)定的毅力完成比賽時(shí)，他們以高大的身影告訴世人，奧運(yùn)精神弘揚(yáng)的是頑強(qiáng)拼搏不懈進(jìn)取還有什么能比這樣對(duì)奧運(yùn)精神進(jìn)行詮釋顯得更為完美呢。無(wú)可非議，站在世界體育的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受金牌與鮮花的獎(jiǎng)賞，誠(chéng)然是實(shí)至名歸的英雄。但是，我們不能忽視，那些經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏后沒有登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的運(yùn)動(dòng)員們，也是真正的英雄！這是奧運(yùn)的內(nèi)涵，也是人生的內(nèi)涵。眾所周知，體育運(yùn)動(dòng)追求的是精神的振奮、身體的健康、人類的團(tuán)結(jié)，而不是追求有多少人奪得了多少個(gè)第一。

向所有的英雄致敬，用我們最熱烈的掌聲，用我們?cè)谡鎿吹那楦校梦覀冏钭鹁吹姆绞剑?/p>

五年級(jí)的作文300字 篇2

秋天的景色豐富多彩，在田野里、果園里……到處可見。

田野里，火紅的高粱舉起了燃燒的火把，沉甸甸的稻谷笑彎了腰。秋熱情同玉米打招呼，玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒，向大家展現(xiàn)出秋天獨(dú)有的風(fēng)采……

菜園里果實(shí)累累。黃瓜長(zhǎng)得又粗又長(zhǎng)，南瓜長(zhǎng)得又大又圓，辣椒長(zhǎng)得像燈籠，茄子穿著一身大紫袍。

秋天在豐收大果園里。蘋果姑娘害羞地躲進(jìn)樹葉里，不想被人發(fā)現(xiàn)。黃澄澄的鴨梨可真像一個(gè)個(gè)葫蘆，挺著圓圓胖胖的肚子，好像在說(shuō)：“我的味道可甜了，快來(lái)摘吧！”不遠(yuǎn)處，一位農(nóng)民伯伯正在摘葡萄。葡萄架上的葡萄晶瑩剔透，紫的像瑪瑙，綠的像寶石。你看，那紅紅的柿子像燈籠一樣，高高掛在樹上，真惹人喜愛。

小動(dòng)物們 也忙得不得了了。小螞蟻忙碌地搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬的干糧。大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往溫暖的南方過(guò)冬。麻雀也努力地捉蟲子，要飽飽的度過(guò)嚴(yán)冬。

秋天色彩鮮艷，賞心悅目，秋天真美！我愛秋天！

五年級(jí)的作文300字 篇3

一次彎腰，一個(gè)敬禮，一聲問候...生活中不知道有多少個(gè)小鏡頭，有好有壞，有喜有憂，有聲有色，許多個(gè)小鏡頭豐富了我們的生活，而我就要給你們介紹幾個(gè)小鏡頭。

早晨，當(dāng)鳥兒放聲歌唱，百花蘇醒的時(shí)候。一個(gè)配帶紅領(lǐng)巾的小同學(xué)，狼吞虎咽般的吃完了面包，喝了牛奶，見快上課了，近在咫尺的垃圾桶和快要關(guān)閉的校門，他遲疑了一會(huì)兒，跑向垃圾桶，扔下了垃圾，飛奔向了學(xué)校，紅領(lǐng)巾在風(fēng)中飛舞、飄揚(yáng)。

放學(xué)了，孩子拿著唯一的一元錢走向零食店，可看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐在路邊乞討，看著同學(xué)們手中的零食，他咽下了口水，跑向乞丐，放下他一星期的零用錢。孩子高興極了，因?yàn)樗隽艘患檬?，他邁著輕快的步伐走回家去。那美麗的紅領(lǐng)巾又在風(fēng)中飛舞，用舞蹈感謝這位小男孩。

其實(shí)，每人獻(xiàn)出一份愛，那就是愛的海洋，每人勤快一點(diǎn)，那到處就不會(huì)垃圾飛仰。向這樣的鏡頭還有很多，它們不是讓人發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)，而是要悟出一些道理，指引自己走向遠(yuǎn)方 作文

米看哦，這是忽悠老媽，吐死不償命。

五年級(jí)的作文300字 篇4

只有在外婆家的日子里，才讓我感覺到有秋天的存在。

記得是在某天的夜晚，外婆帶我去看熱鬧，她牽著我的小手走著。突然我聞到陣陣花香，原來(lái)是那黃白色的桂花。只見外婆停下腳步，向那株桂花樹走去，順手摘了一束給我，我好高興！這一直是我童年最美好的回憶之一。

現(xiàn)在的秋天，已經(jīng)不是當(dāng)年的秋天了。它已經(jīng)令人難以捉摸。

搬離外婆家之后，才知道都市及鄉(xiāng)村的差別。住在都市，一點(diǎn)都感覺不到人是生活在四季里的；相反的，住在鄉(xiāng)村才發(fā)覺，原來(lái)人生活在四季里是多么的快樂、充實(shí)。這些年來(lái)，我也慢慢的發(fā)現(xiàn)“秋天”是如此的重要，少了它，會(huì)覺得渾身不對(duì)勁。它，再也無(wú)法從我生命中被取代。

不過(guò)，就篇幅來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太簡(jiǎn)短了！最大問題是第四段，這段應(yīng)區(qū)分為兩段來(lái)寫——既然題目是外婆家的秋天，可繼續(xù)將鄉(xiāng)村的秋色描繪充分；最后一段再將 這些年來(lái)如何感知到秋天對(duì)我生命的價(jià)值好好寫清楚；最終再下結(jié)論。否則就會(huì)如同本篇的結(jié)語(yǔ)，顯得倉(cāng)促、馬虎，缺乏說(shuō)服力！

五年級(jí)的作文300字 篇5

今天，我懷著興高采烈的心情來(lái)到了公園。

剛走進(jìn)公園，美麗的小花競(jìng)相開放，它們就像五顏六色的彩布，向著太陽(yáng)綻放，展示著它們的美麗，真是讓人賞心悅目，給人們一種神清氣爽的感覺。

我接著往前走，只見成排的柳樹郁郁蔥蔥的，就像堅(jiān)守在馬路兩旁的士兵，保護(hù)著大家的安全，風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的華爾茲，像美麗的公主?？粗鴥?yōu)美的景色，我不禁贊嘆起來(lái)，這里的景色真是太美了。

柳樹的后面是一個(gè)非常大的池塘，池塘里五顏六色的小魚自由自在地游著，像美麗的太陽(yáng)溫暖著我的心，讓人興致大發(fā)。

下午，我悶悶不樂地又走進(jìn)了花園，小花此時(shí)哭喪著臉，為我的成績(jī)感到可惜，我看著小花，心情非常失落，只好接著往前走。

這時(shí)，柳樹似乎也很傷心，它再也不像上午那樣充滿生機(jī)了，風(fēng)一吹，它再也沒有力氣跳舞，只能低著腦袋，隨風(fēng)擺動(dòng)。

池塘里的小魚也沒有上午那么活潑了，而是順著河水漂流，看著這幅情景，我更加傷心了。

公園隨著我的心情變化，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己開心起來(lái)，讓公園再次美起來(lái)！

五年級(jí)的作文300字 篇6

今年我二十一歲，在美國(guó)讀大學(xué)。放假了，我?guī)е绹?guó)同學(xué)乘飛機(jī)回杭州建德過(guò)年。

飛機(jī)降落在一片綠茵茵的草地上，這是建德新建的第20個(gè)飛機(jī)場(chǎng)。走下飛機(jī)，撲面而來(lái)的是一陣清新甜潤(rùn)的空氣，“哇！真香?。　蔽仪椴蛔越睾暗?。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)附近不見任何高樓大廈，呈現(xiàn)在眼前的是一望無(wú)際的花海和樹林。我看著眼前的花紅柳綠，我的心不由得更激動(dòng)起來(lái)。

市政府所在地新安江城也變得越來(lái)越美麗了，南來(lái)北往的游客也讓新安江城變得熱鬧和生機(jī)勃勃。原來(lái)那些無(wú)規(guī)劃的小商店和那些小餐館幾乎從來(lái)沒在這里存在過(guò)似的。美麗的新安江水像一條碧綠的紗巾，又像是一條神奇綠色柳枝穿城而過(guò)。

它的江水是那么的清澈，清得可以看到江底自由自在游動(dòng)的小魚。它的江水是那么神奇，依舊是冬暖夏涼。在這嚴(yán)寒的冬天，我卻能感受到它給我送來(lái)的陣陣暖氣。我想到了炎炎夏季，它依舊是我們新安江人、建德人最大的空調(diào)機(jī)。

與我同來(lái)的美國(guó)同學(xué)，坐著小船游玩了新安江。他們豎起了大拇指，情不自禁地贊嘆道：“上有天堂，下有蘇杭，你們新安江真是美極了?！?/p>

五年級(jí)的作文300字 篇7

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的東日下午，我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多，

這時(shí)有一位穿著很時(shí)尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。

我看了一眼，但沒去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒關(guān)系。路邊的行人也只是看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地上，絲毫沒有去撿的意思。

我走進(jìn)書店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時(shí)，一位老太太艱難地走著，風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她環(huán)顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙;然后用手扶著身邊的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站起來(lái)，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無(wú)其事地走了。

我站在玻璃前，目送著她離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。待她的身影消失在人海中，我才發(fā)覺路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。

生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在!

五年級(jí)的作文300字 篇8

今天的開頭就不好。和王曉倩結(jié)伴上學(xué)去的時(shí)候，對(duì)著對(duì)著，發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)少做了4道題英語(yǔ)沒有聽寫。啊啊啊啊啊??！

王曉倩支招了，說(shuō)：“今天來(lái)的挺早，一會(huì)，你去四樓補(bǔ)題，我?guī)湍闩e牌！”“兄弟，好仗義?。　钡搅藢W(xué)校，我認(rèn)為這樣是不對(duì)的，就向老師承認(rèn)了。老師罰了我5遍。

我是一個(gè)比較情緒化的人，被罵一會(huì)魂不守舍，好像有什么不對(duì)勁的一樣。

今天課間做操時(shí)，我一直在想這件事。做操是的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，被老師說(shuō)：“你嚇著了??！”

做完操，全體向后傳時(shí)，我不小心踩了一關(guān)系不好的同學(xué)，被罵了個(gè)狗血淋頭。

回到教室，上數(shù)學(xué)課。

老師看我心神不定，叫我起來(lái)回答問題，可是，我沒有答上來(lái)，可惡的老師又把我當(dāng)反面教材，唉。當(dāng)時(shí)我真想把竹簽插進(jìn)老師的喉嚨！包括取笑我的同學(xué)。

下午，我被老師叫道辦公室寫題，我寫錯(cuò)了一道，老師打了我……

可是，連我平時(shí)最敬愛的老師（語(yǔ)文老師）也取笑我！

從此，我很他們！

倒霉！

五年級(jí)的作文300字 篇9

打開記憶的閘門，拉開回憶的長(zhǎng)河，我仿佛又回到了過(guò)去，想起了一件件感人之事，這些事都使我難忘。這其中，我記憶最深的還是這件事。

記得那是我5歲時(shí)，媽媽騎著自行車帶我去買菜。在買菜的途中，因?yàn)槁吠径冈偌由衔也恍⌒?，我的腳被自行車車輪夾在了里面，腳在車輪里怎么也伸不出來(lái)，我大哭起來(lái)。媽媽看著情形，心里很著急，不知怎么辦才好。媽媽哭了，淚水在她眼眶里打轉(zhuǎn)。看的出來(lái)，媽媽心里很內(nèi)疚。我聽到媽媽在喃喃自語(yǔ)：“都是我不好，把女兒腳給弄傷了。”

旁邊的人也不知如何是好，他們把我的腳往外拿，可都是徒勞，媽媽急得都要撥打120了。在這緊急關(guān)頭，以為賣菜的奶奶走到我身邊，她把我的腳往里掰了一下，我疼的哇哇直叫。奶奶讓我先忍一忍，還安慰我說(shuō)不一會(huì)兒就好了。之后，她又讓我試試腳能不能伸直，順勢(shì)幫我把腳拿了出來(lái)。媽媽很感激那位賣菜的奶奶，連聲說(shuō)謝謝。后來(lái)那位奶奶告訴媽媽，她以前是當(dāng)護(hù)士的，退休后就出來(lái)賣點(diǎn)菜，所以還知道些護(hù)理知識(shí)。奶奶還讓我回家用鹽水沖洗幾遍，基本上就消炎了。

現(xiàn)在回想起這件事來(lái)依然讓我感動(dòng)，我要在此感謝這位奶奶，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您！

五年級(jí)的作文300字 篇10

說(shuō)起我最敬佩的人，想必會(huì)有很多人會(huì)問到他是誰(shuí)呢，接下來(lái)聽聽我的故事，你們就知道他究竟是誰(shuí)了！

9月3日，我和往常一樣高高興興的去上學(xué)，走出院我看見了一個(gè)五路公交車擠滿了去上學(xué)的學(xué)生，一位老奶奶從公交車后面擠過(guò)來(lái)，那個(gè)時(shí)候，車門還沒有關(guān)，那個(gè)老奶奶正想上車的時(shí)候，門突然關(guān)了，然后車長(zhǎng)開著車就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。而那個(gè)老奶奶卻還站在那個(gè)站牌兒那等著，這時(shí)候，我覺得五路公交車長(zhǎng)有兩種可能性，第一種是，他沒有看見那個(gè)老奶奶。第二種是，他看見老奶奶了，卻不想拉著個(gè)老奶奶。但是我分析是，他開門時(shí)都會(huì)看著那個(gè)開門視頻，他看見老奶奶了，卻不想拉著個(gè)老奶奶。

大約又過(guò)了兩分鐘，又來(lái)了一輛公交車，而這個(gè)五路公交車跟前一個(gè)五路公交車?yán)娜艘粯佣?，而這個(gè)五路公交車司機(jī)卻拉了這個(gè)老奶奶，而這個(gè)時(shí)候，我就在想，同樣是一個(gè)人，同樣是一個(gè)公交車，同樣要拉的也是一個(gè)人，但是，為什么后一個(gè)司機(jī)就拉著個(gè)老奶奶呢。同樣都是人，但是，為什么區(qū)別就這么大呢。

通過(guò)這件事，我明白了，在我們身邊有這么多的好人，有的人無(wú)私奉獻(xiàn)，有的人樂于助人，還有的人愛崗敬業(yè)······這些都是我們值得學(xué)習(xí)的人！