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以”合作”為話題的五年級(jí)作文500字

時(shí)間: 淑娟20 分享

  合作是通向成功的指向標(biāo),合作是鋪向成功的基石,合作是開(kāi)往成功的列車。今天小編在這給大家整理了以”合作”為話題的作文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

  以”合作”為話題的作文1

  俗話說(shuō)得好:“團(tuán)結(jié)就是力量!”我們平時(shí)團(tuán)結(jié)就能勝利,無(wú)論多么難的事都可以完成。5月2日那一天,我和學(xué)習(xí)委員張林一起齊心協(xié)力的登記大作文。

  那一天的天氣很熱,知了在窗外的樹(shù)上叫個(gè)不停,太陽(yáng)熱辣辣地照在大地上,一絲風(fēng)也沒(méi)有,但是我們還是在教室里一起認(rèn)真登記大作文上交的情況。這是老師給我們的任務(wù),有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)交,不是忘記就是一些作業(yè)拖拉鬼沒(méi)交,大家的座號(hào)又沒(méi)寫(xiě),因此登記起來(lái)非常麻煩。我們是很團(tuán)結(jié)的,我們分工好就開(kāi)始登記了。我來(lái)拿筆在表上打符號(hào),張林念名字,也幫我找名字?!瓣愨暳帷埣讶亍ぁぁぁぁぁぁ睆埩帜畹?。我在表上快速的寫(xiě)上符號(hào),那寫(xiě)字的聲音“刷刷刷”。用了一大半的第二課堂的時(shí)間,就登記好了。

  哈哈,我們倆人在這么熱的天氣里,竟然那么快做好,那還不是團(tuán)結(jié)就是力量的問(wèn)題嗎?

  其實(shí),平時(shí)我們和其他人要團(tuán)結(jié),無(wú)論多么難、多么復(fù)雜的事都能完成、勝利,團(tuán)結(jié)就是勝利嘛,團(tuán)結(jié)就是力量!

  以”合作”為話題的作文2

  上周星期二,老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問(wèn)他組的知識(shí)問(wèn)題。我和一個(gè)讀書(shū)不是太好的人合了組。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來(lái)了?!伴_(kāi)始比賽”老師說(shuō)。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來(lái)宣讀比賽宣告。可是因?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來(lái),我一鼓作氣。開(kāi)始“強(qiáng)攻”他組,讓其他組扣的是落花流水。但是,當(dāng)我們組“攻”的

  正爽時(shí)。老師突然說(shuō);“休息5分鐘,再來(lái)第二場(chǎng)。”這時(shí),和我合作的同學(xué)不服氣地說(shuō):“都是你問(wèn),我都沒(méi)問(wèn),真是太不好玩了。”我想:是啊!都是我來(lái)問(wèn),她都沒(méi)問(wèn)。如果,我是她我也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。于是,我將心比心地說(shuō):“那下局,你來(lái)問(wèn),我來(lái)答?!彼f(shuō),好。

  于是,我們以中等水平來(lái)比賽,獲得了第3名。

  經(jīng)過(guò)了這件事,覺(jué)得重要得不是名次,而是與同學(xué)之間的合作快樂(lè),這才是比賽的重要。

  以”合作”為話題的作文3

  我個(gè)性喜愛(ài)和朋友合作,因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣,數(shù)也數(shù)不清,其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一齊踢球的經(jīng)歷了。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我和小伙伴們約好一齊踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來(lái)分隊(duì),很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷,球藝卓爾不群,我們都稱他為無(wú)人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

  首先由對(duì)方開(kāi)了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí),我一馬當(dāng)先,用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后,帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門,便一窩蜂似的把陳冉包圍起來(lái)。這時(shí),我也趕了過(guò)來(lái)。陳冉見(jiàn)我來(lái)了,便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì),把球射向球門。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,對(duì)方守門員把球撲了出來(lái)。這時(shí),對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員,劉偉像一匹脫韁的野馬,直奔球門來(lái)了一個(gè)精彩的補(bǔ)射,把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。

  “眾人拾柴火焰高”,果然如此。最后,成功之神傾向于我們,我們勝利立了。大家開(kāi)心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開(kāi)心的笑容,微風(fēng)吹拂著我的臉頰,鳥(niǎo)兒的歌聲縈繞在我的耳畔,我感覺(jué)到從未有過(guò)的幸?!?/p>

  以”合作”為話題的作文4

  轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

  那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào),我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力,唉!

  我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個(gè)人影,原來(lái)是李老師推車回家。她似乎看見(jiàn)了我,跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō):“李老師,我把出黑板報(bào)給忘了?!?/p>

  李老師沒(méi)答話,走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師,你……”我不知是感激還是不安,竟梗塞了。“怎么,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑,兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說(shuō),但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。

  我倆配合得很默契,她管繪畫(huà),我管寫(xiě)字,各司其職。我的字寫(xiě)歪,寫(xiě)錯(cuò)了,她冷不防來(lái)一句:"Pa attention!(請(qǐng)注意)”我都被逗笑了。

  “呀,糟糕!”原來(lái)我大意失荊州,原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來(lái)一句:“且慢?!闭f(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà),恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無(wú)縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧?!?/p>

  終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵,便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會(huì)意地笑了。

  在與老師的那么多次合作中,我總覺(jué)得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依,親密無(wú)間的境界。

  以”合作”為話題的作文5

  春天日麗風(fēng)和,正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。那個(gè)星期六早上,我和小蓉在我家附近的空地上看別人放風(fēng)箏。天上飄著各種各樣的風(fēng)箏,有飛機(jī)﹑孔雀﹑龍……姿態(tài)萬(wàn)千,五彩繽紛,將天空點(diǎn)綴得十分漂亮。我們多么渴望自己也有一只風(fēng)箏啊!

  我對(duì)小蓉說(shuō):”我們?nèi)ベI一只風(fēng)箏吧!“小蓉深思了一會(huì)兒說(shuō):”買的不好,咱們自己扎吧。“”自己做多麻煩,不如買一只?!啊弊约簞?dòng)手扎,放起來(lái)多有意思。別人還會(huì)暗暗地稱贊,‘多有創(chuàng)造力呀’!“我眨了眨眼睛,心想,有道理。”小蓉,那你開(kāi)始教我扎吧?!啊蹦阆朐鷤€(gè)什么樣的風(fēng)箏呢?“我思索了一下,說(shuō):”扎一只鴿子的風(fēng)箏,象征著和平和友誼。“”好呀,就扎一鴿子的風(fēng)箏!“小蓉爽快地答應(yīng)了。

  小蓉找來(lái)了做風(fēng)箏的竹條和彩帶等,便開(kāi)始動(dòng)手。小蓉當(dāng)指揮員,我當(dāng)制作員。我用幾根細(xì)竹條,擺成了鴿子的模型,小蓉幫我用線扎結(jié)實(shí),杠架扎好了,就該糊白紙了。我把竹條都抹上了膠水,小蓉幫我細(xì)心地把紙糊上。接著,在鴿子的三個(gè)角的頂點(diǎn)綁上了三根等長(zhǎng)的線,拴上放飛線,一只”鴿子“的風(fēng)箏扎好了??纯醋龊昧说娘L(fēng)箏,好像少了什么。于是,我用彩色筆在風(fēng)箏中間畫(huà)了一封代表中國(guó)的和平信。小蓉瞧了一下,還一個(gè)勁兒地夸耀我有”藝術(shù)細(xì)胞“呢。小蓉問(wèn)我說(shuō):”自己做的有沒(méi)有比買得更有意義?“我大聲地說(shuō):”當(dāng)然有!“

  我和小蓉來(lái)到空地上,她擎著風(fēng)箏在前面跑,我拽著放飛線。風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。它載著我們的理想和夢(mèng),越飛越高……我們開(kāi)心地笑了……、

  以”合作”為話題的作文6

  一個(gè)美麗的早晨,小烏龜坐在洞前吃著樹(shù)葉。它的頭頂上,一對(duì)鴿子正在談話:獅王二十八世要舉行婚禮了,它邀請(qǐng)所有動(dòng)物前去參加。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn),而慶典不久就要開(kāi)始,必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。

  小烏龜聽(tīng)后,仔細(xì)地想:獅王邀請(qǐng)的是所有的動(dòng)物,我也是其中一員,那我也一定要去。獅子洞路途遙遠(yuǎn),我也必須馬上動(dòng)身啊!小烏龜想完立刻整理行裝,出發(fā)了。

  它跑啊,跑啊,一直不停,累得滿頭大汗。這時(shí),它遇到了一只小蝸牛。小蝸牛爬得更慢,喘不上氣來(lái),累得走不動(dòng)了。小烏龜想,我得幫幫小蝸牛,背上它一起走。

  它們走啊走啊,小烏龜也沒(méi)力氣了,于是在一片森林里休息。這時(shí)一條大蛇從遠(yuǎn)處爬來(lái)。大蛇見(jiàn)小烏龜背著小蝸牛很累,就上前說(shuō)道:“我馱著你們一起走吧!”大蛇背上小蝸牛和小烏龜飛快地向前爬去??墒菦](méi)過(guò)多久,大蛇也爬不動(dòng)了,速度越來(lái)越慢了。

  正在這時(shí),它們又遇到了三只老鷹。大蛇,小蝸牛和小烏龜都請(qǐng)老鷹送它們一程,老鷹看它們很可憐,就爽快的答應(yīng)了。

  老鷹的飛行速度真快,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,就到了獅子洞。大蛇,小蝸牛和小烏龜一起說(shuō):“謝謝你們,以后有什么困難我們可以幫助你們的,就盡管說(shuō)吧?!薄爸x謝。”老鷹們答道。

  獅王的婚禮真熱鬧,森林里的動(dòng)物都到齊了。婚禮快結(jié)束的時(shí)候,獅王說(shuō):“下面我要頒發(fā)一個(gè)特別的獎(jiǎng)。在來(lái)獅子洞的路上,很多動(dòng)物都互幫互助,也很團(tuán)結(jié)。所以我要給它們頒發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)。它們就是老鷹,大蛇,小烏龜?!彼械膭?dòng)物們都為它們熱烈鼓掌。


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