讀書的樂(lè)趣作文大全
讀書能陶冶情操、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而改造自然，改造社會(huì)。所以，我們要多讀書，讀好書。下面是小編給大家?guī)?lái)的讀書的樂(lè)趣作文大全，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
讀書的樂(lè)趣作文大全1
書，是一只船，可以載著你在知識(shí)的海洋里遨游；書，是一臺(tái)電視機(jī)，可以讓你看到無(wú)盡的風(fēng)景；書，是一把扇子，可以帶走你的煩惱和憂愁。
我認(rèn)為讀書是一種樂(lè)趣，是一種解憂藥，可以讓你忘記煩惱。不要說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間讀書，時(shí)間是擠出來(lái)的。早晨起床后你可以讀書，午休時(shí)你也可以看幾頁(yè)書，晚上睡覺(jué)前你還可以翻翻書。開(kāi)心時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)都可以讀書，走進(jìn)書中的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。
書，就是我們的老師。在法國(guó)作家艾可多·馬洛寫的《苦兒流浪記》中有這樣一句話：“一個(gè)人的生活不能全靠手，也要靠腦子，人都長(zhǎng)著兩只眼睛，那是為了看東西的，眼睛不管用，就得戴眼鏡，書本就是眼鏡，你把它架在眼睛上，就會(huì)看得更清楚，而且還能看到更多的東西?！笔前?！書，可以讓你看到你去不了的世界，多讀書就仿佛去環(huán)球旅行，可以讓你大開(kāi)眼界。
書可以感染你的情緒。有一次我正在看書，看著看著，竟留下了眼淚，我在為主人公感到難過(guò)。還有一次，我正在看書，書中有一個(gè)惡人讓我非常氣憤，我叫起來(lái)：“你個(gè)壞人，去死吧！”這時(shí)媽媽問(wèn)：“你和誰(shuí)說(shuō)話呢？”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！?/p>
讀書的快樂(lè)，只有用心品味的人才會(huì)感受到。書中的知識(shí)，只有細(xì)心閱讀的人才能學(xué)到……我喜歡讀書，在讀書的時(shí)候，我會(huì)忘掉時(shí)間，忘掉吃飯，忘掉睡覺(jué)，忘掉一切。
讀書是快樂(lè)的，它可以讓我們看到世間百態(tài)。小伙伴們，快快和我一起讀書吧！讓我們的童年有書為伴，讀書，讓我快樂(lè)！
讀書的樂(lè)趣作文大全2
古人曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)”。的確，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像溫暖的春風(fēng)吹過(guò)柳枝，柳枝開(kāi)始?xì)g樂(lè)地舞蹈；又像蒙蒙的細(xì)雨灑在小溪上，小溪發(fā)出“淅淅瀝瀝”的歌唱聲。讀書是多么快樂(lè)??！
早晨，一縷金色陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，我們正在教室里放聲地朗讀。我也不禁陶醉在書中的故事里了：小草為什么這么神奇？構(gòu)樹為什么這么奇妙？讀到最后，解開(kāi)了我腦中的問(wèn)號(hào)，我也慢慢綻開(kāi)了笑容。這時(shí)刻，我連窗外的美景也沒(méi)注意到，校園的大樹上，有兩只小鳥，在茂密的樹枝間靈活的穿梭，似乎在玩捉迷藏；兩旁的樹叢被微風(fēng)吹動(dòng)后，發(fā)出“沙沙”的響聲；花兒對(duì)著太陽(yáng)露出了笑臉，十分迷人……，可我完全被書吸引住了，讀書帶給我快樂(lè)。
夜晚時(shí)分，銀白色的月光照到了我的書桌上，此時(shí)，我正在靜靜地閱讀。閱讀帶給我的歡樂(lè)更多。我的感情會(huì)隨著故事情節(jié)起伏而不斷變化。當(dāng)一個(gè)女孩靠在綠山墻的窗戶上，仰望著藍(lán)天，觀察著各種植物，暢開(kāi)自己豐富的想象力時(shí)，我也會(huì)微笑；而有人說(shuō)她是個(gè)紅頭發(fā)臭丫頭時(shí)，我也會(huì)憤憤不平……我就在書的海洋里，感受到了無(wú)窮的歡樂(lè)。
讀書是一生中重要的一部分，沒(méi)有書，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就得做一個(gè)沒(méi)學(xué)問(wèn)的人，我要與書為師，與書為伴，與書為友。讀書，帶給我無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)！
讀書的樂(lè)趣作文大全3
讀書是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙，每個(gè)人的讀書方法卻不盡相同，陶淵明是“好讀書，不求甚解”，朱熹是“口到、眼到、心到”，我有我的讀書方法，它讓我享受到讀書的樂(lè)趣，也讓我收益更多。
小學(xué)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都拿著古詩(shī)閱讀著，背誦著，但他們大都只是簡(jiǎn)單地重復(fù)，機(jī)械地背誦，我卻不然，每讀一首詩(shī)，我都會(huì)去感受詩(shī)人的心境，及詩(shī)句間所含的道理。那是一個(gè)周末的下午，我摒棄一切雜念，專心與詩(shī)相伴，與詩(shī)人交流。遨游在詩(shī)的海洋中，我先從“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！敝蓄I(lǐng)略了李白的浪漫與豪邁，又享受了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中陶淵明的悠閑自得，剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境，又被文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著……這樣的功夫，讓我不只是記住了詩(shī)句，更體會(huì)了詩(shī)歌的妙處。每當(dāng)我與同學(xué)談起古詩(shī)時(shí)，我都能滔滔不絕，有感而發(fā)。我有我獨(dú)特的讀書方法，我的讀書方法，讓我收益更多。
到了初中，我們又開(kāi)始與文學(xué)名著打交道了，老師布置任務(wù)后，大部分都是迅速地瀏覽，以最快的速度將書看完，做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去，更透徹地了解名著的內(nèi)容。讀《西游記》，比丘國(guó)國(guó)王要吃1111個(gè)小孩的心，我覺(jué)得這個(gè)情節(jié)很有意思，經(jīng)過(guò)查閱各種資料才知道，吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也有發(fā)生過(guò)類似的事，這段慘忍的情節(jié)原來(lái)是在諷刺當(dāng)時(shí)的皇帝。雖然這些并不會(huì)出現(xiàn)試卷中，但是它們很有意思，值得我去探索，了解清楚后，我覺(jué)得特別有成就感，讀書不再是應(yīng)付差事，而是變成了一件快樂(lè)的事。我有我的讀書方式，我的讀書方式，讓我收益許多。
每個(gè)人都是獨(dú)特的，我的讀書方式也許更費(fèi)時(shí)間，但它讓我擁有了與眾不同的體驗(yàn)，也讓我受益匪淺。
讀書的樂(lè)趣作文大全4
好的書籍是最貴重的珍寶?！?jiǎng)e林斯基
我的故事就要從我讀的第一本書開(kāi)始講起了。
有一天，爸爸給我買了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。我花了三天時(shí)間就看完了。故事是這樣的：魯濱孫在航海中遭遇不幸，漂流到一個(gè)孤島上，他在小島上生活了28年。他建了一座小木屋，每天摘果子吃，不久，他遇到了一些野人圍著火在跳舞，他連忙躲在一座小山坡后面，他拿起手槍對(duì)準(zhǔn)一個(gè)野人。那個(gè)野人說(shuō)：“不要開(kāi)槍，我愿意做你的仆人”。魯濱孫聽(tīng)了就把他帶到家里。魯濱孫給他取了一個(gè)名字叫“星期五”。28年后，魯濱孫終于乘船回到英國(guó)。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得魯濱孫能在島上生活28年很不容易，他遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這是一本適合所有人讀的書，它教給你在逆境中如何生存下來(lái)，并永不放棄自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有這樣，你才能真正成為自己的主人。
我讀的書還有很多：《月光下的肚肚狼》《三毛流浪記》《王爾德童話》……
這些書就像我親密的朋友，我希望與它們終身為友。
讀書的樂(lè)趣作文大全5
我經(jīng)常一個(gè)人沉浸在書的世界中，只要我在看書，別人叫我總是聽(tīng)不見(jiàn)，因此，總被大家笑稱“書呆子”。你若問(wèn)我為什么對(duì)書這么癡迷，話還得從頭說(shuō)起呢。
記得在三年級(jí)時(shí)，有一次老師舉辦了一個(gè)“故事會(huì)”，讓我們每個(gè)人都準(zhǔn)備一個(gè)童話故事在班里講，并且要求盡量帶上動(dòng)作或豐富的表情。
“故事會(huì)”開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)去，有的同學(xué)都不知道自己該講什么故事，站在講臺(tái)上憋了老半天也吐不出一個(gè)字來(lái)；有的干脆拿起故事書直接念起來(lái)……
我在臺(tái)下的心情如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，雖然我也早已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇童話故事，但聽(tīng)到大家時(shí)不時(shí)發(fā)出的哄笑聲，我越發(fā)緊張起來(lái)，腦中開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：怎么辦？馬上要輪到我了，萬(wàn)一我到時(shí)一緊張把故事忘了，是不是也會(huì)引得一陣哄笑？萬(wàn)一課下同學(xué)們一直把我當(dāng)做笑料……
“姚震遠(yuǎn)，該你登臺(tái)了?！崩蠋煹拇叽俾暣驍嗔宋业乃季w，我努力平復(fù)了一下緊張的心情，然后上臺(tái)講了起來(lái)，講了大概一半時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下出奇得靜，我的心涼了半截：完了，是不是我哪里講錯(cuò)了？可當(dāng)我再次偷偷打量同學(xué)們時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)大家的目光都緊緊地盯著我，原來(lái)都被我的故事吸引了。當(dāng)我講完故事走下講臺(tái)時(shí)，班內(nèi)竟然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們紛紛為我豎起了大拇指，我的心久久不能平靜。
從那天起，大家的掌聲一直縈繞在我的耳畔，我感謝大家的掌聲，是掌聲給了我自信，是掌聲給了我力量，是掌聲給了我動(dòng)力和陽(yáng)光，讓我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書。
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