關于以尋找為話題的作文
讓我們到書中去尋找快樂吧!讓我們與書中的快樂永遠做朋友吧!今天小編在這給大家整理了以尋找為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以尋找為話題的作文(一)
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。
——題記
陶淵明為自己尋求了一個世外桃源，在那兒“采菊東籬下，悠然見南山?！鞭饤壛藟m世的喧囂，得一份恬淡閑適。
在金錢關系籠罩的社會下，我們應該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜——文學。
莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間聲名大噪，電視，網(wǎng)絡循環(huán)播報，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學習，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷于對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛，看中的只是經(jīng)濟效益，因為莫言獲諾貝爾文學獎，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。
在文學中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經(jīng)濟效益。
還有的學校修建莫言文學館，搜集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎?我看不盡然吧?難道只是因為貼上“莫言”這一標簽嗎?莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什么我們刻“早”與魯迅的就千差萬別呢?關鍵在于心。
在文學中我們尋得的是精神上的借鑒，學習，并非物質(zhì)上的形式。
正如莫言所說：“我更希望人們關注文學本身?！蔽膶W是一個藏寶洞，初得文學，使人眼明，深入文學，使人心亮。關注文學，出于我們的內(nèi)心，而不要受利益的左右。
這個科技發(fā)展，物欲橫流的時代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學世界，靜心研讀經(jīng)典，體味那語重心長的諄諄教導。
塵世的喧囂有時會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學長廊，就一定會守得云開見月明，在文學中尋一份安寧。
以尋找為話題的作文(二)
尋找迷失的自己
跌到了，不怕，爬起來，用一抹微笑感動整個世界。
——題記
站在人生的十字路口，彷徨，無奈……我怎么了，竟然會如此頹喪，看到鏡中的自己，很懷念那個曾經(jīng)像超人的自己，于是鏡頭回溯，到了小開初時，面對的是大量的試卷，為了那么一個分數(shù)忘卻了自我，但是不悔，腦海里閃爍的是那些年，那些事，那些人……
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁
李白，出生在一個平凡的家庭，身幼好學的他，不負眾望的成為了唐代史中的一顆璀璨的明珠，當我徜徉在他的詩句中時，心中有莫名的動力，愁眉苦臉干什么?給誰看啊，現(xiàn)在的我，衣食無憂，干嘛呢?何必呢?明明沒什么可愁的。好，李白那個讓我舒展眉頭綻放笑容的李白。
命運交響曲
舉世聞名的命運交響曲，令人震撼，令人折服，耳聾的貝多芬創(chuàng)作了它，有誰會想到他坎坷的人生歷程呢，他一生未婚，亦是沒有得到過真愛，我，被愛包圍著，細膩的母愛，深沉的父愛，嚴厲的師愛，深厚的友愛，好，貝多芬讓我重拾信心，在求學之路繼續(xù)信心滿滿的走下去。
假如給我三天的光明
海倫凱勒，一個平凡還有先天性殘疾的女孩子，學會了六種語言，寫下了不朽的著作《假如給我三天光明》，掩卷深思，我們的光明何止是三天啊?那我們?yōu)槭裁礇]有她的那份執(zhí)著呢?想著，想著，對，在逆境中，不怕，抬頭晴空萬里。
于是，我的愁眉舒展了，心中留下的是蓄勢待發(fā)的動力，李白、貝多芬、海倫凱勒，他們是我學習的榜樣，前進的動力，或許每一次的進步都是這樣平凡的人帶給我們不平凡的觸動。每一次，都會令人震撼，內(nèi)心的某個地方被觸動了，然后就是折服。
站在人生的十字路口，我不在彷徨，不在無奈，不在手足無措。喂，回來……那個迷失的我。
嘴角輕輕地上揚四十五度，劃出一道美麗的弧，What?對，是微笑，微笑著面對困難，面對一切，不怕風雨，14歲的天空萬里無云，15歲的天空依舊明媚。
那些年，那些事，那些人，讓我找回了迷失的自己，于是我義無反顧的捧起書本……
以尋找為話題的作文(三)
尋找人間真情
今天，我在電視上看到一則新聞，使我非常感動。
在一個小村莊里，有一個很貧窮的女孩。她的雙親因長期勞累而雙亡;她的奶奶也得了病，也需要錢醫(yī)冶;她自己還要讀書，所以只能依靠她的爺爺。
在另外一個城市里，一位年邁的環(huán)保工人老奶奶在電視里認識了這個女孩，知道她需要幫助。此后這位環(huán)保工人每月都寄錢給這個女孩，而她自己為了節(jié)約，只吃咸菜和饅頭。
那位環(huán)保工人一直供女孩上學，一直到讀完了大學。女孩以為是個有錢人給她錢，她卻沒想到這樣一位年邁的環(huán)保工人。讀完了大學，女孩決定找到那位供她讀書的好心人。經(jīng)過不懈的努力，她終于找到了。當女孩知道是位環(huán)保工人時，她驚呆了。當兩人見面時，她們緊緊地擁抱了在一起。
看完這則新聞，我不禁想：那位環(huán)保工人是多么辛苦啊!不管是刮風更是下雨，不管酷暑還是嚴冬，她都要在滿是塵土的馬路上掃地。但是她還是從微薄的工資中拿出一部分來救濟小女孩，這無私奉獻的精神是多么令人感動啊!
這時我又聯(lián)想到前幾年的四川汶川大地震，臺灣同胞在第一時間向災區(qū)伸出援助之手，先后共捐款6。72億人民幣，為災后重建提供了很大的幫助。這些錢，也體現(xiàn)了他們對災區(qū)的一片愛心。
“人間處處有真情，真情時時暖人心”，我的耳邊又回蕩起這句話。是啊，這句話說得一點也沒錯。在平常生活中，也處處體現(xiàn)著人間真情;真情，像一座橋梁，拉近了人與人之間的距離;真情，像一把火把，使人間充滿溫暖。
以尋找為話題的作文（四）
孩提尋找
使人回味無窮、難以忘懷、終身不忘的不是美食、不是漂亮衣服、不是故事書，而是那個擁有美食、漂亮衣服和故事書的童年時代，那個天真、無邪、美麗而精彩的孩提時代。
孩提時代是一段美好的回憶。它不但沒有學習的壓力，也沒有煩惱的包袱。很輕松很輕松!
現(xiàn)在很多事情回憶起來是津津有味的!還有很多事情回憶起來就如身臨其境。使我樂在其中!
(一)夏日捕獵
夏天，就連聽到就會熱得滿身冒煙!而在這個滾燙的季節(jié)里，我盡管追獵追的揮汗如雨，我還是愿意跟著爸爸去打獵。中午，就連野兔也熱得從洞里蹦了出來。我想引蛇出洞，就把胡蘿卜片放在了草地上，自己就蹲在洞口等著。不一會兒兔子出來了，我想一把抓住它，可沒有抓著。小兔子以為自己逃脫魔掌了，可被爸爸“嘭”的一槍打死了。我看著被爸爸抓起的兔子，眼睛濕潤了，好像像醫(yī)生一樣給它做手術，把子彈拔出來?？墒且呀?jīng)太晚了。兔子的鮮血給我們走過的路做上了鮮紅的標記。哎!可憐的兔子……
(二)雪地追獵
下初雪了，爸爸又領著我去打獵。我有異乎尋常的興奮起來了。我跟著爸爸來到夏天打獵的地方。我仿佛看見了夏天那野兔的血被塵土覆蓋了，被大雪淹沒了。正當我發(fā)愣時爸爸就叫住了我，然后指了指，我順著那個方向看過去，據(jù)I看見業(yè)績的腳印。我們跟著腳印去追，正好看見一只野雞覓食。我讓爸爸不要開槍，讓我捉活的。我跑了過去，可因為動靜太大，把野雞給驚嘍。我追著野雞跑，可東一腳，西一腳的老是摔。我不服，繼續(xù)追，爸爸也跟著追。爸爸畢竟是大人，抄近路跑到野雞前。野雞一看前面有人就往后跑，哈哈!被我逮個正著。在路上，我一邊抱著野雞，一邊問爸爸：“爸爸，你和媽媽不是常叫我傻孩子嗎為什么這只野雞比我還傻呢?”爸爸笑著對我說：野雞比你傻。”我接著：“那你們以后不許叫我傻孩子!”“嗯，聰明的小淘氣?！?/p>
在雪地里一大一小的身影越來越模糊，聲音也漸漸變小……
一個既有愛心，又有同情心的孩提時代就是這樣!
一個像男生一樣的女生的童年時代就是這樣!
一個僅僅會唱“世上只有媽媽好”的天真時代就是這樣!
一個轟轟烈烈、多姿多彩的無邪時代就是更是這樣!
以尋找為話題的作文(五)
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的?！薄芪能?/p>
小時候，聽著收音機，里面的美妙旋律總讓人沉醉?！锻辍饭雌鹞覠o限幻想，那一個個美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時，我唱，奶奶就聽。長大些，繁雜的功課和新鮮的生活讓我東奔西跑，無心再顧及那兒時美妙的回憶。但音樂的回響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠方傳來奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒有在他人面前唱了。我不唱了，沒人聽。時光荏苒，我已經(jīng)長大成熟。現(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時聽見別人唱，我會附和幾句，但我還是沒有勇氣，我不敢面對。只是自己對著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終于有了一次機會在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無措地下場。剩下的只有心有余悸的回想。
我有些迷茫，無措?！霸谔镆霸谏搅衷陲L中，唱著那無人問津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個晚上，生日派對上，我終于硬著頭皮走上了臺。父親鼓勵的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
于是，我便開始放聲歌唱，在沒人的地方，唱出心靈的歌。我會害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑?？墒悄怯钟泻畏聊?“枕邊沒有風浪怎么我們會跌倒搖晃?伸手不見月光怎么繁星會閃耀光芒?”我尋著，那夢想的聲音。
我的夢想很簡單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。
我不會止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因為我知道，那是夢想的聲音，不知道什么時候，我把它尋找回來了。
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