和諧還是一種寬容的美。人和人之間的交往，只有心存關(guān)愛、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。如果人人都學(xué)會了寬容，那么世界上就沒有了臟話，沒有了斤斤計(jì)較，也沒有了勾心斗角，沒有了烏煙瘴氣的社會，整個世界都充滿了溫暖、祥和的氣，這里給大家分享一些關(guān)于和諧之美作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。

和諧之美作文小學(xué)生1

“和諧”這個詞人們早已耳熟能詳，而在我家中，也會露出它的影蹤。

有一次，爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國象棋，我呢，則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策，“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間，爸爸與對方的“戰(zhàn)爭”已進(jìn)入白熱化，雖然無硝煙，但我似乎看見千軍萬馬在廝殺。媽媽眼見如此，自己卻幫不了什么忙，只得去倒了杯茶給爸爸。

爸爸微笑著接過茶，似乎又打起了精神。我則目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，尋找制勝之法。“車，馬，炮，走哪個好呢？”我苦思冥想。這時，我瞥見了邊角的炮，靈機(jī)一動，暗想：“不如給他來個雙管齊下吧”于是我說道：“爸爸，我看應(yīng)~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道：“不錯嘛，和你爸想到一塊了。”“那當(dāng)然，WhoamI？”我不無得意地說道。“我兒子！”爸爸笑答?！肮~~”至于那盤棋，自然由于俺爸的雙炮而迫使對方亮起了白旗。

還有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？別提了，周練考砸了嘛！84分，優(yōu)分都不夠，加之卷子沒看，不知錯在哪兒，怎么辦？先回家再說。“唉，怎么又沒考好??！”媽媽責(zé)備道。“試卷讓我看看?！庇谑俏颐鎺Ю⒕蔚匕言嚲斫o了她，一同與她看錯題?！鞍Γ阊?，這幾題該錯嗎？

還有這兒，這兒，唉！”“對不起，媽媽?！蔽抑t意更重。“唉，其實(shí)我不是要批評你，而是你什么時候才能給我個滿意的結(jié)局呢？才能讓我不操心呢？”媽媽頓了一頓，認(rèn)真地問我：“下次你有信心考好嗎？”“有！”我極其堅(jiān)定地答道?！昂?，一言為定！”某日放學(xué)后，我看著滿分的卷子，開心的笑了。為了給媽媽一個驚喜，我躲在門后等待媽媽歸來，想象著媽媽高興的樣子~~

這，就是我們幸?？鞓返囊患?！

和諧之美作文小學(xué)生2

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在。

這便是和諧之美。

和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛的呵護(hù)下茁壯成長。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂相伴毫無掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿真情，能讓校園充滿陽光般的溫暖、雨露般的滋潤。

和諧之美在于真誠。不知是誰說過，人們常常戴著面具，遮掩自己、保護(hù)自己、欺騙別人，只有在夜深人靜的時候才脫下面具恢復(fù)真我。于是，人與人之間一直隔著障礙，在自己圈起的圍城里不斷抱怨別人的虛情假意，卻總是學(xué)不會真誠。孰不知真誠才是人與人交流的基石，而并非金錢、利益。真誠能在心靈與心靈之間架起一座橋梁，縮短人與人之間的距離。學(xué)會真誠，你能收獲到的將是無法用金錢度量的數(shù)不盡的真誠；學(xué)會真誠，你將收獲快樂。

和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照射到你的臉上，當(dāng)你與某個人在校園里擦身而過，當(dāng)你看見哪朵無名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會微微上揚(yáng)，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。請善待生命吧，才能與萬物共存。

和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會找到屬于自己的星群。

古人有五行之說，金木水火土代表了世間萬物的平衡點(diǎn)。而和諧，同樣意味著事物存在的最佳狀態(tài)。我們當(dāng)代大學(xué)生，正站在社會革新的浪口上，更應(yīng)該用和諧的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，成為和諧校園的一分子，從而建設(shè)一個更和諧的社會。學(xué)會了這些，也同時能夠提高自身的社會價值，讓自己更好的溶入社會之中。遇到挫折時，她會告訴你如何迎難而上；遇到困難時，她會告訴你如何解決問題。得意之時，她會告訴你如何謙遜；失意之時，她則會告訴你如何爬起來。她能在你接受人生考驗(yàn)的同時，升華你的靈魂。

紅花需要綠葉來襯托她的艷麗；

藍(lán)天需要飛鳥來顯示他的博大；

而校園則需要我們來展示她的和諧；

在這里，我們愿意用心靈的熨斗去熨平不諧的褶皺；

在這里，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章；讓每一個和諧的個體，壘成和諧社會的長城。

未來不是夢。今天，在我們手中。

和諧之美作文小學(xué)生3

伴隨著像粉絲一樣細(xì)雨，伴隨著“兩只蝴蝶”的歌聲，車子緩緩地行駛在去蘭亭的路上。車上雖然充滿了歡聲笑語，我的心情卻像窗外的烏云一樣，怎么也高興不起來。為了這下個不停的雨，我們又等待了好一陣子，心都好像被雨淋個濕透。久久等待的雨衣終于“姍姍來遲”，心情終于小雨轉(zhuǎn)陰。

“雨衣們”是回來了，但是他們的鞋子和褲子卻遍體鱗傷，這不得不讓我害怕起來。我的腳小心翼翼地踏入泥濘的“沼澤地”，地上到處都是石頭、沙子和濕透了的爛泥，假如一不小心摔倒，那一定成了景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的上好泥人坯料，而且是最大的一號。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多樹苗都安了家之后，我就耐心尋找。直到看到陡坡處還有一棵未安家的樹苗。我扶起樹苗，接過張老師遞過來的鋤頭。不拿不知道，一拿嚇一跳，居然比我這個103斤的重量級人物的體重有過之而無不及?？纯磁赃叺墓ぷ魅藛T拿鋤頭的架勢就像老師拿粉筆那樣輕巧，而到我手中，這鋤頭就像嬰兒看電腦那樣陌生。我拿起鋤頭，好不容易在工作人員的幫助下，把坑填滿。

性急的我連忙從衣服的口袋里拿出印有我的姓名的卡片，掛了上去?？雌饋硎悄敲吹煤椭C，仿佛我們?nèi)撕蜆浔緛砭蛻?yīng)該相依為命似的。我內(nèi)心默默地祝福它：希望這棵以我的名字命名的小樹，這棵留下我汗水的小樹，能為這片土地貢獻(xiàn)自己的氧氣和綠蔭，和其他的樹苗融洽地生活在一起，共創(chuàng)和諧的家園。

回家的路上，雖然還下著細(xì)雨。但放眼望去，路途上是一片燦爛的景象：路旁的鮮花綻放著美麗的微笑，野草舒展著柔軟的枝條，一切都是欣欣向榮，生生不息，我想：這就是一種和諧。

和諧之美作文小學(xué)生4

如果說社會史一枝“凌寒獨(dú)立自開”的梅和諧就是那默默浮動的暗香，正是有了它的配合。梅花才會收到人們的贊美。如果說社會史一株仙人掌，和諧就是仙人掌上的刺，正是有了它的配合，仙人掌才可以在干燥的沙漠里生活。社會好比一個湛藍(lán)的天空，我把它分成三個等分——幫助，愛心和憐愛。

和諧——幫助

一輛公共汽車停在路邊，正上車的是一位老人，她步履蹣跚的向汽車走來，等她上車時，我才看清她的容貌。她的個不高，臉上布滿皺紋，那是她經(jīng)歷歲月的滄桑。她站在一個女士的旁邊，她的手夠不到上面的吊手，只能扶著座位上的手柄，那位售票員面帶笑容的對女士說：”您給大媽讓個坐行嗎？”那個女士沒好氣的叫道：”我暈車！”旁邊的那個小伙子實(shí)在看不下去了，立即站起來說：”大媽您坐我這吧?！薄卑ィ?，謝謝你！”再看看那個女士，慚愧的低下了頭。

和諧像暖暖的春風(fēng)吹散了人們的自私，給社會帶來春的氣氛，把社會推向人與人互相幫助的熱潮，讓社會充滿生機(jī)與動力！

和諧——愛心

在馬路上一位老人在人行道上行走，他已年過花甲，顫顫巍巍的走著。等老人走到一半時，車開始動了，老人像熱鍋上的螞蟻不知所措，所有人都看在眼里，沒有一個人上前去幫助老人。一會兒，跑出一個小伙子，他快速的挽起老人的手，拿起拐杖，把老人送到安全的地方?！袄洗鬆敚c(diǎn)！”“小伙子，謝謝你！”

和諧猶如纖纖細(xì)雨，滋潤了干涸的心田，“好雨知時節(jié)”“潤物細(xì)無聲”……

和諧——憐愛

一個人養(yǎng)了一只小貓。它潔白的毛人見人愛，它藍(lán)色的眼睛閃閃發(fā)光猶如夜空中的星星。有一天，這只貓老了，抓不住老鼠了，也變的不好看了。主人在一個下著暴風(fēng)雨的夜晚把它扔了出去。被摔傷的腿不能動彈，它悲痛的叫著。風(fēng)雨打濕了它的毛，它的眼睛不在閃閃發(fā)光而是充滿悲痛，憎恨。連天空中的閃電仿佛都在嘲笑它的命運(yùn)，直到它離開……它不再出現(xiàn)，不知去了何方，應(yīng)該找到歸宿了吧，應(yīng)該有好心人收留了它吧，我在心里默默的為它祈禱……

和諧是由動作來表達(dá)的，和諧是由優(yōu)美的字詞來贊美的。和諧是幫助，是愛心，是憐愛，包容世間萬物。如果社會沒有和諧，就是那繁華的沙漠。如果社會沒有和諧，就是不發(fā)光的珍珠缺乏美麗。讓我們在生活中詮釋人與萬物的和諧吧！

和諧之美作文小學(xué)生5

我國傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，和者，和睦也，有和衷共濟(jì)之意；諧者，相合也，強(qiáng)調(diào)順和、協(xié)調(diào)，力避抵觸、沖突。琴瑟和鳴，黃鐘大呂，這是藝術(shù)的和諧；和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的"和合"。

古人解釋，"和"是"以他平他"，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括"和生"、"和處"、"和順"、"和洽"等。人們常說的"和為貴"、"政通人和"、"家和萬事興"等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無疑是一個重要原因。"和諧"是十六大報告中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，如"促進(jìn)人與自然的和諧"，使"社會更加和諧"，"努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面"，"鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面"，"推動多種力量和諧并存，保持國際社會的穩(wěn)定"等。

所有這些"和諧"，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長思之。十六大報告強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對建設(shè)中國特色社會主義的認(rèn)識更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動人的樂章；社會和諧，必將帶來政通人和、國泰民安的大好局面。

有一個成語叫“路不拾遺”，其出典是：唐朝有個人路經(jīng)武陽，遺失了一件衣服，走了幾十里路才發(fā)覺，心中很著急，當(dāng)?shù)厝藙袼f：“不要緊，我們武陽境內(nèi)路不拾遺，你回去找，一定找得到。”那人半信半疑趕了回去，果然找到了自己的衣服。這件事越傳越廣，人們就把社會風(fēng)氣好，人與人之間關(guān)系和諧，路上遺失的東西也沒人撿拾形容為“路不拾遺”。

和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達(dá)到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài)，它標(biāo)志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會、人與自然之間諸多元素實(shí)現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達(dá)到平衡，才能形成和諧；如果多樣性的東西彼此沖突，達(dá)不到平衡，也就無所謂和諧。

和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量祝每一個水岸的朋友都幸福并快樂的生活著……

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