小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文
我不斷的反思：“難道信任錯(cuò)了嗎?我的信念錯(cuò)了嗎?自己最好的朋友也可以背叛自己?jiǎn)?”我實(shí)在不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我一直安慰自己：“是那個(gè)男生在說(shuō)謊，在騙我，想離間我們的關(guān)系?！笨墒撬麤](méi)有理由挑撥我和她之間的關(guān)系呀。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文1
人與人之間應(yīng)該存在最起碼的信任，特別是你所相信的朋友，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的家人，如果你愛(ài)他們，就相信他們，否則他們就像我一樣。自然我就渴望信任。
曾經(jīng)，我特別信任朋友、老師，當(dāng)然相信他們也像我相信他們一樣相信我，而長(zhǎng)大后的我卻像干涸的土地渴望滴水般的渴望信任，為何呢?好像是什么變了?
朋友喜歡與我分享小秘密，我向她保證：絕對(duì)不會(huì)把她秘密說(shuō)出去，可不知為何大家都知道了。朋友仇視的目光狠狠地咬住了我的身影，我疑惑地看著她，頓時(shí)明白，我用眼神說(shuō)請(qǐng)你相信我，卻換來(lái)了輕蔑的嘲笑，我極力想挽回這段友誼，可我們還是分道揚(yáng)鑣了。從此她詆毀我讓我很是痛心，想想我們當(dāng)初那些美好的時(shí)光，六年的友誼啊!你都不愿去相信我嗎?
可曾記得有這么一位和藹地老師，我是多么的喜歡他啊!他的課講得栩栩如生，他同時(shí)也是班主任，我對(duì)他有敬又怕，但也改不了我對(duì)他崇敬的心意，直到那一次，班上有一位看我不順眼的人，誣告我說(shuō)我在班級(jí)亂扔垃圾，老師相信了，當(dāng)眾我批評(píng)了我，我不想這么算了，我也辯解了，老師并不相信，我委屈地落淚了，同學(xué)們看不下去了，紛紛為我辯解，他就說(shuō)了一句:“人緣挺好的?！弊吡耍y道我像不學(xué)好的學(xué)生嗎?
還對(duì)親人的誤會(huì)記憶猶新，就算朋友，老師不相信我為什么親人也不相信我呢?我是長(zhǎng)大了，那個(gè)男同學(xué)只是想問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題?我并沒(méi)有談戀愛(ài)······
我小小的愿望為什么就不能實(shí)現(xiàn)呢?如果我周?chē)嘁稽c(diǎn)點(diǎn)信任我也不會(huì)如此渴望信任。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文2
有一種美麗叫信任 信任是一縷陽(yáng)光，可以溫暖他人的心靈;信任是一條紐帶，可以連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵(lì)他人;社會(huì)中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人與人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻，足以讓人刻骨銘心，永難忘記。
就在2008年5月12號(hào)的那天，在四川發(fā)生了大地震。許多人被壓在了廢墟下，因?yàn)樗麄兿嘈劈h，相信政府，相信人民解放軍，相信他們一定回來(lái)就他們所以群眾們堅(jiān)定的活下來(lái)。一位老大爺被解放軍就出來(lái)卻不肯松開(kāi)解放軍的手，他對(duì)解放軍說(shuō)：“我相信你們，是你們?cè)俅谓o我一條命讓我活了下來(lái)?！笨粗S多人堅(jiān)定的相信。信任讓他們活了下來(lái)。
由于變幻莫測(cè)的世界，賦予了人們更多的欲望，人們心中普遍對(duì)信任產(chǎn)生了懷疑，可我卻認(rèn)為維系人之間的只有信任2字。
我家曾養(yǎng)過(guò)許多植物寵物，每到春節(jié)要回老家過(guò)年。我擔(dān)心著它們的溫飽問(wèn)題，于是我卻將它們交給了我的鄰居看管，我知道是信任讓我在回家的幾天里，放心地將一個(gè)家交給了與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的外人。
對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥;對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。
一個(gè)缺乏信任的民族是沒(méi)有希望的，一個(gè)缺乏信任的國(guó)家沒(méi)有未來(lái)。大到民族、國(guó)家，小到團(tuán)體、個(gè)人，沒(méi)有信任，便如大海的船，失去了航行的路標(biāo)。
有一種美麗叫信任，它美麗著人們的心靈，美麗著這個(gè)大千的世界。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文3
在一個(gè)不知名的地方，一株名叫信任的花，綻放出絢麗的花朵。
它的根緊緊地抓住大地，不放開(kāi)。它向龜裂的大地尋求維持生存的養(yǎng)分，而大地也毫不猶豫的把僅存的養(yǎng)分分給它。它相信大地會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它。大地也沒(méi)有讓它失望，即使自己已經(jīng)支離破碎，老弱不堪，也要給它養(yǎng)分，保護(hù)它，沒(méi)有放棄它。它為了感謝大地，為大地綻放出了世界上最美麗的花朵。
站在這個(gè)地方，當(dāng)一陣寒風(fēng)吹過(guò)指間，十指感到一陣刺骨的痛，不能動(dòng)彈。然而那花卻依附這大地不偏不倚，即使它的枝干快被這該死的風(fēng)吹斷了。不論寒風(fēng)對(duì)它進(jìn)行多么殘忍的摧殘。它還是不放棄，以為它知道大地不會(huì)放棄它，它會(huì)活下去，就這樣它在寒風(fēng)瘋狂的折磨下，依靠著大地給予的的那點(diǎn)養(yǎng)分延續(xù)著自己的生命。
那花是多么的脆弱，那地有是那么的滄桑，那風(fēng)又是這樣的無(wú)情。但是它信任大地，它相信大地不會(huì)放棄它，大地會(huì)讓它活下去。
有一天，天空中忽然下起了大血，使早以殘破不堪的世界更加無(wú)助和悲涼。那該死的寒風(fēng)不顧它所遭受的困難，依然對(duì)它進(jìn)行無(wú)情的摧殘。它快受不了了，它想放棄了，部分根已經(jīng)離開(kāi)了大地。然而大地卻緊緊地抓住它，即使雪再大，風(fēng)再猛，大地始終沒(méi)有放開(kāi)它，因?yàn)榇蟮貙?duì)它有個(gè)承諾，會(huì)保護(hù)它，不會(huì)放棄它。花也再一次燃起了生的斗志，因?yàn)樗来蟮夭粫?huì)放棄它。
雪停了，風(fēng)消失了，大地依然緊緊地抓住它的根，沒(méi)有放開(kāi)?；ㄒ蚕嘈糯蟮?，沒(méi)有放棄，最終渡過(guò)了難關(guān)。然而它看這眼前的大地，不禁流下了眼淚。在那同時(shí)，它的花開(kāi)了。
在這龜裂的土地上，一朵名叫“信任”的花綻放出了絢麗的花朵，只為大地而開(kāi)……
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文4
我始終無(wú)法忘記，那是一節(jié)晚自習(xí)上，我錯(cuò)怪了一個(gè)人，那就是我的同桌。
第一節(jié)晚自習(xí)快下課時(shí)，我有點(diǎn)口渴，于是便從抽屜里拿出水瓶，喝了幾口水，因?yàn)橥瑢W(xué)找我出去玩，我就把打開(kāi)蓋子的水瓶隨手?jǐn)[在桌子上，出去玩了。
“叮叮?！?，上課的鈴聲響了，我開(kāi)開(kāi)心心地跑回教室，玩心還沒(méi)有收回來(lái)，可讓我意想不到的是：我的水瓶倒了，書(shū)和本子都濕了，水正在從桌子的邊緣一直往下流著，一片狼藉，同桌正在幫我收拾著。
我想也沒(méi)想，就沖上去，大聲說(shuō)：“你什么意思，把我的水弄倒干嘛?你看，我的書(shū)全都濕了!”我一口認(rèn)定地指著他說(shuō)。
“不……?！彼脑?huà)還沒(méi)說(shuō)完，我又打斷說(shuō)：“不什么不，分明就是你弄的，除了你，還會(huì)有誰(shuí)啊?如果不是你弄的，你為什么幫我撿?”
我的話(huà)音剛落，班主任老師就走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“都已經(jīng)打鈴了，你們兩個(gè)在吵什么?這么大聲，整棟樓都聽(tīng)得到你們的聲音，”一邊指著我們倆，一邊大聲說(shuō)：“你，還有你，都到我辦公室來(lái)!”于是，我便很不服氣地來(lái)到了辦公室。
我低著頭，站在老師面前，漲紅了臉，感到十分尷尬。老師問(wèn)：“怎么啦?”我理直氣壯地說(shuō)：“是他把我的水瓶弄倒了，害得我的書(shū)本全都濕了，他還不承認(rèn)!”他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師接著又問(wèn)：“你的水瓶怎么會(huì)是打開(kāi)的呢?你怎么沒(méi)蓋緊呢?”
我吞吞吐吐地說(shuō)：“我——我把水瓶放在桌上，然后出去玩了一下，沒(méi)有蓋——蓋緊，打鈴后，我進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)他在撿濕了的書(shū)和本子?！?/p>
老師溫柔地對(duì)他說(shuō)：“是你弄得嗎?你要說(shuō)實(shí)話(huà)?！?/p>
他用低沉而小的聲音說(shuō)：“下課的時(shí)候，有些人在教室里追追打打，不小心撞到了她的桌子，水瓶就倒了，我好心幫她撿書(shū)，可是……她還沒(méi)等我解釋?zhuān)鸵豢谝Фㄊ俏遗??！甭?tīng)了他的解釋?zhuān)覂?nèi)疚地低著頭。
老師用慈祥的眼睛看著我，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后，無(wú)論做什么事，都要信任別人，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就錯(cuò)怪了好人，應(yīng)該在弄清楚整個(gè)事情的過(guò)程，在下定結(jié)論，知道了嗎?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走上前去，對(duì)他說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”
經(jīng)過(guò)了這件事，使我很后悔，后悔我當(dāng)初為什么那樣指責(zé)他;后悔我為什么那么不信任他;后悔我指責(zé)他的每一個(gè)字，每一句話(huà)，都深深刻在了我的心里。
小學(xué)五年級(jí)有關(guān)信任的作文5
在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)有意思有意義的事，它們就像路邊的花草樹(shù)木一樣裝點(diǎn)著我的成長(zhǎng)的道路。但是，那件事始終是一道最美的風(fēng)景線。
三年前的那個(gè)暑假，我和同班同學(xué)一起坐公交去了離家不算太遠(yuǎn)的大潤(rùn)發(fā)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，我跟爸爸說(shuō)，我們五點(diǎn)一定到家，于是我讓同學(xué)小澄把手機(jī)的鬧鐘調(diào)到四點(diǎn)半?！艾F(xiàn)在才三點(diǎn)，我們還有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間呢!”小澄一邊說(shuō)一邊拉著我奔向商店入口，歡天喜地的“淘寶”了。
經(jīng)過(guò)大約一個(gè)小時(shí)的選購(gòu)，我們都買(mǎi)好了自己中意的學(xué)習(xí)用品，就準(zhǔn)備回家。
可不知道上帝是怎么想的，外面下起了傾盆大雨，好多人都被困在商店里面了。
“怎么辦?怎么辦?”我心里著急得不能再著急了，“這次不按時(shí)回家，爸爸下次肯定不會(huì)再“放”我出來(lái)了?！蓖蝗晃蚁肫鹞?guī)Я艘患?yīng)急的塑料雨衣，剛要喊，就發(fā)現(xiàn)我只有一件。我自顧自的抱怨“真討厭，好不容易找到一件雨衣卻又只有一件，難道讓我們把雨衣分成兩半嗎?”“如果你信得過(guò)就把雨衣給我吧!”我詫異地打量著說(shuō)話(huà)的人：一張黝黑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，嘴邊長(zhǎng)著一顆大痣，背有點(diǎn)駝，怎么看都有點(diǎn)“黑社會(huì)老大”的感覺(jué)。
“我是個(gè)出租車(chē)司機(jī)，來(lái)這兒給兒子買(mǎi)生日禮物，沒(méi)想到就被困在這兒了，我的車(chē)就在附近，你們把雨衣借給我，我去把車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你們看行嗎?”我和小澄猶豫再三，眼神交流后，還是抱著賭一把的心里把雨衣給了他......小澄看著表已經(jīng)十五分鐘了，要在附近的話(huà)早就到了?！翱蓯?怎么有種被耍的感覺(jué)，真是的，剛剛就不該把雨衣給他!”我又在自顧自地抱怨。在我的抱怨聲中，一輛出租車(chē)緩緩駛來(lái)，“剛剛有點(diǎn)兒堵車(chē)，來(lái)晚了，快上車(chē)吧!”我們懷著驚喜和感謝上了他的車(chē)，他一直把我們送到家門(mén)口才離開(kāi)。
事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可它依然令我記憶猶新。因?yàn)槭撬屛叶昧诵湃?，讓我相信：只要信任別人，別人就一定會(huì)以同樣的信任來(lái)回報(bào)!
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