小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文

時(shí)間：2022-12-06 23:16:15 宇杏0由分享

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文大全

一走進(jìn)體育場(chǎng)，我便看見(jiàn)天空中翩翩起舞著多姿多彩的風(fēng)箏：有蝴蝶樣的，全身布滿了彩色的條紋;有蜻蜓樣的，五顏六色的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，碧藍(lán)的翅膀……把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)的像美麗的萬(wàn)花筒!這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文1

春天，田野之上，一個(gè)孩子飛奔，手中牽著一縷長(zhǎng)線，在那之上，一枚風(fēng)箏正迎風(fēng)舞動(dòng)著。

風(fēng)箏飄在空中，它望著天空湛藍(lán)，白云朵朵，歡快地在空中飛揚(yáng)。幾只鳥(niǎo)兒從它身邊經(jīng)過(guò)，嘰嘰喳喳地沖它講著藍(lán)天大地的美麗。它奮力向上，想隨著鳥(niǎo)兒一起離開(kāi)，身下的線被放的長(zhǎng)了，它得意向上飛動(dòng)。幾只蝴蝶在下方細(xì)線處飛舞環(huán)繞，那美麗歡快的飛舞襯著那細(xì)繩是如此不和諧。

風(fēng)箏怒了，為什么旁人可以如此自由的飛舞，而自己卻就在這根細(xì)小的線上如傀儡一般任人操縱?

伴隨著幾次大風(fēng)的協(xié)助，它一次次努力向上掙脫那線，終于，借著一棵樹(shù)的阻力，成功將細(xì)線掙斷，風(fēng)箏自由了。

田野上，那個(gè)小孩子驚呼聲響起來(lái)，似乎就是在為它送行，望著越來(lái)越遠(yuǎn)的田野和小孩，還有那根被掙斷的細(xì)線，風(fēng)箏大笑，像炫耀的在村子上方轉(zhuǎn)了一圈，飛走了。

風(fēng)箏隨著風(fēng)走，它又遇見(jiàn)了那幾只小鳥(niǎo)，本想上前打招呼，不知從何方向吹來(lái)一陣風(fēng)，卻向著反方向去了。風(fēng)箏再次奮力掙扎，喊道：“連牽制我終身的東西都被我掙斷，我有怎會(huì)再次屈服!”它依舊經(jīng)歷充沛，迎風(fēng)而上。

結(jié)果是不如人意的。在它與風(fēng)搏斗的瞬間便被吹到了下來(lái)，高掛在不知何處的樹(shù)枝上怎么飛，卻也再也不能懂，只是被固定在樹(shù)枝上，看著天空飛鳥(niǎo)白云。

它本有機(jī)會(huì)一直在天空飛揚(yáng)，只是因?yàn)榫芙^了動(dòng)力和方向，將自己與大地的牽連斷開(kāi)，讓自己如浮萍般在空中隨風(fēng)而動(dòng)。

幾日后，田野上再次出現(xiàn)了那個(gè)小孩子的身影，他的手上又有了一枚嶄新的風(fēng)箏。

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文2

星期四，艷陽(yáng)高照，在老師們的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們來(lái)到了雨花風(fēng)景區(qū)。

我們來(lái)到一片大草坪上，鋪上桌布，拿出吃的東西，開(kāi)始了美味大餐。同學(xué)們個(gè)個(gè)吃得津津有味，個(gè)個(gè)臉上寫滿了笑容。

吃完后，就是激動(dòng)人心的放風(fēng)箏了。同學(xué)們紛紛用零用錢買了一個(gè)個(gè)漂亮的風(fēng)箏：有身披彩衣的蝴蝶，好像在翩翩起舞;有活潑可愛(ài)的蜻蜓，看它輕盈的步伐，正像在蜻蜓點(diǎn)水;有身穿黑黃相間的勞動(dòng)服的蜜蜂，瞧!她手里還拿著一桶蜂蜜呢!也許正在采蜜呢;有美麗俊俏的小燕子，春天來(lái)了，小燕子用尾巴剪去了冬天的寒冷，帶來(lái)了春天的溫暖;有一只麻雀也來(lái)湊熱鬧了，它“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在向其它小鳥(niǎo)通報(bào)春天的喜訊。風(fēng)箏鬧春，真有趣!

風(fēng)箏放得好，當(dāng)然技術(shù)也要好。我告訴你們一個(gè)小秘密;放風(fēng)箏時(shí)千萬(wàn)不要順風(fēng)而行，要逆風(fēng)而行，不然放不起來(lái)的。我今天帶了一個(gè)米老鼠風(fēng)箏，它很大，在我們班排第二大。我在幾位男同學(xué)的幫助下，終于把繩子系緊了，這樣我的風(fēng)箏就不會(huì)飛走了。

我拿著風(fēng)箏和線一蹦一跳，高高興興地來(lái)到了小山坡上。我一手抓著風(fēng)箏，一手緊握線，然后一松風(fēng)箏，一邊放線，一邊像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅拼命往山坡下跑。“耶!我放起來(lái)嘍!”我大聲叫喊。

風(fēng)箏放起來(lái)了，我就放心多了，只要看好風(fēng)箏不與別人的線纏在一起就行了。我把自己的風(fēng)箏交給了一個(gè)同學(xué)，然后去教和幫助其它的同學(xué)放風(fēng)箏，看著同學(xué)們的風(fēng)箏一個(gè)個(gè)地放了起來(lái)，我心里美滋滋地，可樂(lè)了!

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文3

我喜歡戶外活動(dòng)，登山、騎車、露營(yíng)等，在這些活動(dòng)中，我最喜歡放風(fēng)箏。我有過(guò)幾次難忘的放風(fēng)箏的經(jīng)歷。

記得六歲的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)風(fēng)箏，它是一個(gè)老鷹的形狀。我經(jīng)常看見(jiàn)有人放風(fēng)箏，也想讓我的風(fēng)箏飛起來(lái)，讓它像真的老鷹一樣飛上天。在一個(gè)刮風(fēng)的周末，爸爸帶我來(lái)到了老山郊野公園放風(fēng)箏。

我們先把風(fēng)箏鋪開(kāi)，安裝上支撐桿。然后，把線軸上的線頭綁在風(fēng)箏上，把風(fēng)箏組裝了起來(lái)。我和爸爸折騰了許久，風(fēng)箏總算起飛了。

放風(fēng)箏可沒(méi)我想象的那么容易，我想把風(fēng)箏從樹(shù)邊拉開(kāi)，使足了力氣，拉著風(fēng)箏跑。風(fēng)箏不但不服從，反而像跟我作對(duì)似的，偏偏往樹(shù)上飛。它飛到路上了，我又使勁把它往回拉，它好像還說(shuō)：“你認(rèn)輸吧!我可不聽(tīng)你的!”還像個(gè)淘氣包一樣沖我做了個(gè)“鬼臉”，降了下來(lái)。我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣坐到了地上。

爸爸看我沒(méi)了精神，接過(guò)線軸，再一次嘗試放飛風(fēng)箏，他借著風(fēng)力，讓風(fēng)箏飛起來(lái)了。爸爸一會(huì)兒收線，一會(huì)兒放線，讓風(fēng)箏飛過(guò)了樓頂。我頓時(shí)來(lái)了精神，又接過(guò)線軸，按照爸爸說(shuō)的，不要帶著它跑來(lái)跑去，應(yīng)該站在原地，看風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了，可以收收線，我初步掌握了放風(fēng)箏的“秘訣”，終于征服了它，好開(kāi)心!同時(shí)，我也感受到了“放風(fēng)箏”的有趣!

后來(lái)，爸爸陸續(xù)給我買了幾個(gè)不同的風(fēng)箏。有一個(gè)是綠色的，上面有兩只大眼睛，我叫它“綠色大眼萌”;還有一只黑色的三角，有許多彩色的飄帶，我叫它“黑色大三角”。放風(fēng)箏帶給我許多快樂(lè)!

在童年這段寶貴的時(shí)間里，“大老鷹”，“綠色大眼萌”，“黑色大三角”這些風(fēng)箏成為我要好的伙伴。直到現(xiàn)在，我依然經(jīng)常去放風(fēng)箏，也總會(huì)想起放風(fēng)箏的時(shí)的快樂(lè)。

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文4

前年秋天的一個(gè)星期六的下午，我運(yùn)用在手工課上學(xué)到的知識(shí)，花了兩個(gè)多小時(shí)，做了一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏:紅色的翅膀上鑲嵌著碧綠的條紋，兩條金黃的尾巴自然地垂掛下來(lái)我對(duì)它簡(jiǎn)直太滿意了!于是我攜帶著風(fēng)箏興高采烈地向山西路廣場(chǎng)跑去。

盡管廣場(chǎng)上的人不算多，但我還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕扬L(fēng)箏放上了天。當(dāng)我神閑志逸地欣賞著自己那飄蕩在藍(lán)天中的風(fēng)箏之余，用眼角撇了一下周圍的人群，發(fā)現(xiàn)一個(gè)比我略小一點(diǎn)的女孩正在費(fèi)力地試放一只風(fēng)箏。只見(jiàn)她的風(fēng)箏像吃醉酒似的，一會(huì)向左偏，一會(huì)向右歪，忽然，一頭從半空中栽了下來(lái)，正巧落在了我的身邊。那個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)?yè)祜L(fēng)箏時(shí)，羨慕地望著我那在瓦藍(lán)的天空深處飄飛的風(fēng)箏，說(shuō)：“哇!多好的風(fēng)箏啊!”然后問(wèn)我，“姐姐，你是怎么把風(fēng)箏放的這么高的?”“就這么放唄，很簡(jiǎn)單?！彼謫?wèn)：“那我這個(gè)風(fēng)箏怎么就放不起來(lái)?”我笑了笑，開(kāi)始收線。

當(dāng)她看清我的風(fēng)箏時(shí)，臉上露出了驚訝之情。“啊!多美呀!”她失聲尖叫到。可是當(dāng)我看到她的風(fēng)箏時(shí)不由地微微皺起眉頭：風(fēng)箏的外形倒挺可愛(ài)，是只流氓兔。但是，它的構(gòu)造很不合理：風(fēng)箏的左右兩邊大小不一，拉線的位置也不對(duì)稱，用做骨架的材料又太軟。這樣的風(fēng)箏怎么能飛上天!“小姐姐，”那個(gè)女孩猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“你能教我做風(fēng)箏嗎?”盡管我非常想玩自己的風(fēng)箏，但是看到那個(gè)女孩焦慮、渴望的神態(tài)，還是決定幫她一個(gè)忙。

我從怎樣選用做風(fēng)箏的材料，到如何制做風(fēng)箏的具體辦法，用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間給那個(gè)女孩作了詳細(xì)的講解。最后還問(wèn)你懂了嗎?”那女孩滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但目光仍緊緊盯著我的風(fēng)箏：“可是，可是，我買不到做風(fēng)箏的好材料，怎么辦?”“沒(méi)關(guān)系，那我就把這只風(fēng)箏送給你吧!”我爽快地說(shuō)完話后，就把自己心愛(ài)的風(fēng)箏遞給她。

望著小女孩蹦蹦跳跳離去的背影，我心里有一種失落感，因?yàn)槲也荒茉偻嫖夷敲利惖暮L(fēng)箏了。但忽然間，我又變得非常高興，因?yàn)槲曳艞壛送骘L(fēng)箏的時(shí)間，教了一個(gè)素不相識(shí)的女孩學(xué)習(xí)做風(fēng)箏，還把自己心愛(ài)的風(fēng)箏送給了她。從她滿意的表情上，我感到自己的行為是有意義的。所以我真的很高興。一個(gè)人只有讓周圍的人高興，自己才能真正的高興。這件事雖然微不足道，但從中卻可以說(shuō)明一個(gè)道理：我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中，只要能樂(lè)于助人，就一定會(huì)由衷地感到高興。

小學(xué)生五年級(jí)一起放風(fēng)箏的作文5

春姑娘，已經(jīng)不知不覺(jué)地邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，柳樹(shù)抽出綠芽，小草好奇地探出了頭。一對(duì)對(duì)的燕子從南方飛了回來(lái)，一只只停在電線上，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)音符譜奏出一曲春天的贊歌。

不遠(yuǎn)處，傳來(lái)一群孩子的笑聲，天上又多了幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中左右搖擺，在天空中比劃著，好像想掙脫牽連著它的線，自由飛翔在天空中，?？吹竭@兒，我不由得想起一件事來(lái)。

小時(shí)候，每到春天，我都要爸爸帶我去放風(fēng)箏。那是一只三角風(fēng)箏，一放就飛起來(lái)了，在天上盡情搖擺，又是一年，爸爸帶我去放風(fēng)箏。我高興地拿起風(fēng)箏跑到了平臺(tái)，放飛了它，當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，我很順利地放飛了它，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏越飛越高，竟然高得變成了一個(gè)點(diǎn)。

我興奮地大叫：“我的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸也在說(shuō)：“女兒，你最棒了，你的風(fēng)箏又高又遠(yuǎn)!”爸爸邊說(shuō)邊為我豎起了大拇指，在這時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線早就斷了。我沒(méi)有傷心，只是在每年春天都會(huì)想到它，它的樣子我都非常清楚：一個(gè)大三角的身子，上面一格一格地涂上了不同的顏色，因?yàn)橛昧撕脦啄?，有點(diǎn)兒褪色，身后有兩條藍(lán)布帶子，每當(dāng)風(fēng)箏飛上天時(shí)，它們總是歡快地舞蹈著。

風(fēng)箏在我腦海里忽隱忽現(xiàn)，那時(shí)放風(fēng)箏時(shí)的樂(lè)趣，有很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有享受過(guò)了，每年春天的風(fēng)箏時(shí)節(jié)看到天上的風(fēng)箏時(shí)，我便會(huì)想起我的那只斷了線的風(fēng)箏。

現(xiàn)在風(fēng)箏的品種各種各樣，金魚(yú)的、燕子的、長(zhǎng)蛇的、房子形的，而那種簡(jiǎn)單的三角形狀的已不多見(jiàn)了。一次，我在路過(guò)一塊空地時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正在放著一只顏色十分淡，后面帶有藍(lán)布條的三角風(fēng)箏，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾經(jīng)放過(guò)的風(fēng)箏。

我站在那兒一個(gè)多小時(shí)，直到那個(gè)小男孩收了線，把風(fēng)箏拿在手中，準(zhǔn)備走的時(shí)候，我上前攔住，問(wèn)這風(fēng)箏是從哪兒來(lái)的?小男孩的回答讓我吃驚————他是在一個(gè)有風(fēng)的天氣里在路上撿的。那個(gè)熟悉的風(fēng)箏就在我眼前，那天的放風(fēng)箏的情景又浮現(xiàn)在眼前。這時(shí)，一個(gè)有線縫的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心劃了一個(gè)口，媽媽給我縫的嗎?我沒(méi)有說(shuō)什么，默默地將風(fēng)箏還給那個(gè)小男孩。

現(xiàn)在，我又想起我的那只風(fēng)箏，童年時(shí)的快樂(lè)，又隨著風(fēng)箏送給了那個(gè)小男孩了吧?他的歡樂(lè)和我童年的回憶也許也在方風(fēng)箏時(shí)送上了藍(lán)天。