小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文
有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，無論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無為，但一定要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)無關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世，它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文1
人是一種需要尊嚴(yán)的動(dòng)物，中華民族是個(gè)有尊嚴(yán)的民族，所以我們的文化能夠保持五千年長盛不衰。在我們的民族，每個(gè)層次的人都有尊嚴(yán)。
在最低層的以體力勞動(dòng)換取報(bào)酬的人也是有尊嚴(yán)的。曾有一個(gè)人道主義者，他從不坐黃包車，他認(rèn)為那不仁道，但有一天，一位黃包車夫問他要不要車時(shí)，他看了看這個(gè)衣著寒酸的人，心里十分可憐他，心想他可能連飯都吃不飽。
每天還要出那么多力氣，但他也不想違背自己多年的原則，便讓那車夫跟著他走，到了地方，他把錢給了車夫。車夫十分吃驚，因?yàn)槟侨烁緵]有坐他的車，那人對他說了自己的原則。車夫聽后，把錢還給了他，邊走還邊對他說：“我不是乞丐，我也靠勞動(dòng)掙錢?！闭f完便消失在拐角處，留下那人在那里深思。
國家的尊嚴(yán)也是不容污辱的。在解放后，有一位留法學(xué)生在一節(jié)對話課上，他遇上了一位刁鉆古怪的教授，這位教授總是找奇怪的問題刁難他，他也不厭其煩地一一解答，但那教授還是不肯放過他，最后，他問那留學(xué)生：“你是來自中國還是來自臺(tái)灣中國?”全班當(dāng)即冷場。那名留學(xué)生牙根直癢，但他還是強(qiáng)壓下心中的怒火，有力地說出：“只有一個(gè)中國，教授先生，這是常識?！彼捻懥恋幕卮鹁S護(hù)了我們國家的尊嚴(yán)。
人，不光需要尊嚴(yán)，還要給與他人尊嚴(yán)?！ ∮幸晃桓簧?，在一個(gè)冬日，當(dāng)他經(jīng)過一個(gè)小書攤時(shí)，非?？蓱z這個(gè)冬天還要出來賣書的書商，就扔給他一百元錢，走開后，覺得不妥，便回去拿了幾本書，并對書商說：“你我都是商人?！倍嗄旰?，在一次高檔聚會(huì)上，他意外地遇見了那書商。原來自從那件事后，書商大受激勵(lì)，生意越做越大，逐漸變得很富有，并在這次聚會(huì)上當(dāng)面感謝了這位富商。
人是需要尊嚴(yán)的，只有人得到尊嚴(yán)后，他才能用美好的眼光看待這世上的一切，并在心里裝滿希望，也給他人自尊和贊美，使人人都心懷信心、勇氣和美好。
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文2
一個(gè)天真無邪的兒童說：“人的尊嚴(yán)靠獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>
一個(gè)朝氣蓬勃的少年說：“人的尊嚴(yán)靠知識。”
一個(gè)熱血沸騰的青年說：“人的尊嚴(yán)靠拼搏?！?/p>
一個(gè)穩(wěn)重成熟的中年說：“人的尊嚴(yán)靠事業(yè)。”
一個(gè)德高望重的老人說：“人的尊嚴(yán)靠品德?！?/p>
池田大作曾經(jīng)說過：“只有堅(jiān)持人的尊嚴(yán)，才能有力的抑制人的獸性?！笨梢?，尊嚴(yán)是人的一種情感需要，是做人的根本，是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒有尊嚴(yán)就等于人沒有了脊梁骨，沒有尊嚴(yán)就好比樹木沒有了根，沒有尊嚴(yán)就相當(dāng)于水沒有了源頭。
一個(gè)歷經(jīng)世態(tài)炎涼的企業(yè)家說：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富?！?/p>
一個(gè)從事科學(xué)研究的學(xué)者說：“人的尊嚴(yán)靠學(xué)識?！?/p>
一個(gè)不斷探索的睿智哲人說：“人的尊嚴(yán)靠思想?！?/p>
一個(gè)愈挫愈奮的運(yùn)動(dòng)員說：“人的尊嚴(yán)靠拼搏?！?/p>
尊嚴(yán)是一個(gè)個(gè)歷練人生勇創(chuàng)奇跡的精英們最光輝的思想。年完成一點(diǎn)三億元利稅的“小天鵝”集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人告訴我們，人的尊嚴(yán)應(yīng)該是：企業(yè)生產(chǎn)不僅僅是產(chǎn)品，更重要的是生產(chǎn)信譽(yù)和質(zhì)量。
經(jīng)過長期研究論證并發(fā)展了“日心說”而被教會(huì)判處火刑的布魯諾用悲壯的人生最后一幕告訴我們，人的尊嚴(yán)應(yīng)該是：智力永遠(yuǎn)不會(huì)停留在意見認(rèn)識的真理，它將永遠(yuǎn)向前，走向未認(rèn)識的真理。
寧可舍棄師生之情，也要堅(jiān)持真理的亞里士多德說凝重地告訴我們，人的尊嚴(yán)是：我愛我?guī)?，我更愛真理?/p>
以首位亞洲黃色人種的身份獲得男子110米欄世界冠軍劉翔最精彩地詮釋了人的尊嚴(yán)應(yīng)該是：心有多大，舞臺(tái)就有多大。
尊嚴(yán)還是一個(gè)個(gè)感人肺腑、驚心動(dòng)魄的故事里主角倔傲不屈的身姿。尊嚴(yán)是那位視高官厚祿如淤泥靜坐垂釣不為楚國相位所動(dòng)安享自由的先哲莊子靜穆風(fēng)中桀驁千古的身影。
尊嚴(yán)是那個(gè)舍棄豐厚工資寧可辭職也不愿向韓國老板妥協(xié)的普通中國打工男青年堅(jiān)決不下跪決然離去的背影。
尊嚴(yán)是那群寧可舍棄稍加妥協(xié)即可獲得自由的機(jī)會(huì)，忍著鉆心之痛割掉身上被敵人刺過字的肉，不愿受敵人脅迫而背離祖國的抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士誓死報(bào)效祖國的不朽雕像?！?/p>
尊嚴(yán)是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)，尊嚴(yán)是一種高貴的美德。尊嚴(yán)是大無畏的勇氣和一往無前敢于拼搏的氣概。尊嚴(yán)是懂得自覺把個(gè)人命運(yùn)和維護(hù)捍衛(wèi)祖國榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起最幸福的人們書寫的人生光輝篇章!
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文3
雨果筆下的鐘樓怪人曾說過：“我要有尊嚴(yán)的活著，而不是作為一個(gè)只會(huì)敲鐘的怪物!”
有尊嚴(yán)的活著，這應(yīng)是我們最為看重的、最基本的要求。我們生活在這個(gè)世界，可以沒有地位、沒有金錢，可以失去歡笑、失去美貌，但最不能失去的，就是尊嚴(yán)。
失去尊嚴(yán)，屈原懷石投江，項(xiàng)羽自刎，失去尊嚴(yán)，寧死不茍活于世做具行尸走肉!
英雄好漢們選擇面對死亡也不愿意面對失去尊嚴(yán)的余生，因?yàn)樗麄冃闹杏袀€(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，有個(gè)聲音在呼號：“要有尊嚴(yán)的活著!”
活著，并不是讓你一遇挫折便自憐自惜自嘆，魯迅說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！比倘柝?fù)重不是失去尊嚴(yán)，不要以“有尊嚴(yán)的活著”為借口輕易放棄生命，韓信可以忍受“胯下之辱”、司馬遷可以忍受腐刑之辱、孫子臏腳、韓非囚秦。 他們所遭受的挫折、侮辱是非人忍耐得了的，但他們偉大就偉大在了知道自己只是在人生路上遇到了絆腳石，而不是“失去了尊嚴(yán)”，咬緊牙關(guān)重新站起來，仍是一片陽關(guān)燦爛?！白饑?yán)”仍隨他們共進(jìn)退、共發(fā)憤、共看生命的起伏、共看生命之泉細(xì)水長流。
有尊嚴(yán)的活著，能讓你坦然面對真實(shí)的自己，尊嚴(yán)與活著休戚與共。你有著生命的同時(shí)也同樣擁有尊嚴(yán)，他們相互纏繞，唇齒相依般不可分開、剝離。若你狠心將尊嚴(yán)從生命上拔出，生命便也失去了存在的意義了。
毛姆曾說：“我愿為維護(hù)我的尊嚴(yán)而放棄我所擁有的一切，包括我的生命。”魯迅寫下“一個(gè)民族的尊嚴(yán)關(guān)系到這個(gè)民族是強(qiáng)大還是弱小，關(guān)系到這個(gè)民族命脈的盛衰?！弊饑?yán)對民族對國家都如此重要，更何況我們一個(gè)個(gè)的個(gè)體?
有尊嚴(yán)，是我們活著的最基本標(biāo)準(zhǔn)，是我們生命的意義的關(guān)鍵所在。做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，無論你是否貧窮，是否困苦，是否碌碌無為，但一定要有尊嚴(yán)，尊嚴(yán)無關(guān)乎地位財(cái)富相貌家世，它不被世俗的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，你自覺地維護(hù)你的尊嚴(yán)時(shí)，你的生命便也會(huì)發(fā)出奪目的光彩。
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文4
曾經(jīng)看過這么一個(gè)故事，一個(gè)小伙子，去外地招聘，但因?yàn)槁淦噶?，帶的錢也用完了。所以，他又冷又餓，一位好心的老婦人招待了他，并給了他一頓飯與一些錢。小伙子走了出去，看到了院子里有一堆柴，小伙子想要把柴劈了，但老婦人因?yàn)楹眯模幌胨麆诶?，所以?jiān)持不讓小伙子劈柴，并把小伙子送走了。
從那以后，小伙子不論在那兒，他都低著頭。從從前活潑樂觀的人變成了一個(gè)郁郁寡歡的人。那時(shí)，因?yàn)槲疫€小，所以并不知道為什么。但現(xiàn)在我明白了，他失去了尊嚴(yán)，失去了臉面，他認(rèn)為他得到了別人的施舍，他是一個(gè)不勞而獲的人。尊嚴(yán)的重要性，在那個(gè)故事中體現(xiàn)的很充分，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，而且不能失去尊嚴(yán)。
自從看了那個(gè)故事后，每一天，我都會(huì)站在鏡子前問自己：“我失去尊嚴(yán)了嗎?”我常常盯著鏡中的自己發(fā)呆，天馬行空的想一想尊嚴(yán)長什么樣子?但往往沒有答案，我覺得我的每一樣?xùn)|西都詮釋著我的尊嚴(yán)。學(xué)校要布置教室，我作為班長，當(dāng)然要帶頭捐植物，但家里并不養(yǎng)什么小花小草，唯一有的是一盆剛發(fā)芽的滿天星。黑黝黝的泥土中零星的點(diǎn)綴著一些綠芽，翠色欲滴的。但這芽兒實(shí)在太丑了，小小的，有點(diǎn)像綠豆，一想到同學(xué)們可能會(huì)捧來的水仙花，紅彤彤的玫瑰花，再與自己的小芽兒一比，那實(shí)在是太寒酸了。但沒辦法，我只能硬著頭皮上了。
第二天，我把滿天星的'種子拿去了，果然不出所料，同學(xué)們拿來了鮮艷而又芬芳的各種花，我的花與他們的比起來，真的很小，很“可愛”。從那天起，每一天，我都不再那么親熱的與同學(xué)們玩耍了。而平時(shí)幾個(gè)比較會(huì)說的人也在議論著我，我頓時(shí)覺得顏面掃地了，更別說什么尊嚴(yán)了。
但直到有一天，我的滿天星開花了。長長的花桿郁郁蔥蔥，幾朵白色小花如天空中的星星，在群花璀璨中格外醒目。從那天起，同學(xué)們也不再議論我了，反而都爭著去看滿天星。花朵十分芬芳，在陽光下，微微顫動(dòng)著。
我的尊嚴(yán)，也如這花般美麗燦爛，拾起那尊嚴(yán)，我抬起了頭，陽光照在我臉上，我心里，看看我的尊嚴(yán)，它正芬芳呢。
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文5
夏日的午后，太陽正曬得火熱，在高溫之下，蟬，沒了往日的活潑。柏油馬路似乎都被融化，腳下軟綿綿的，一切都是那么無精打采。
匆忙的腳步在高大建筑物之間的陰涼小路中來回穿梭，漫無目的的躲避著這狂暴的太陽。
路經(jīng)一個(gè)小小的拐角處，不經(jīng)意的瞥了一眼，卻猛然定格住了我的目光，令我不禁駐足許久。
襤褸破舊的衣衫，擺在面前的破碗，空空蕩蕩的左腿褲管——與其他乞討者相比，沒有什么特別之處，我甚至見過比他還凄慘的流浪者?？墒?他所擺出的姿勢!一個(gè)特別的姿勢!與周圍格格不入：一根破舊殘缺的。勉強(qiáng)算是拐杖的木棍，堅(jiān)實(shí)的立在水泥地面上，支撐著他整個(gè)身體的重量;而他，雙手緊握著這拐杖，努力地伸直了自己僅剩的右腿，盡力將自己瘦弱不堪的身軀挺得筆直。完全不同于我之前遇到的乞討者——癱在馬路上，頹廢而無望。
太陽正是熱烈的時(shí)候，一切都顯得那么喪氣頹唐，毫無生氣。只有他，屹立在那里，不動(dòng)不嘆，不被這惡劣的天氣打到，勇敢地向它發(fā)出挑戰(zhàn)，成為了這里最亮麗的一道風(fēng)景線。他的額頭沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗水，順著臉頰滴滴滑下，在空中自由落體，散落于地。臉很黑，上面滿是年輪的印痕，嘴唇早已干裂，顯然是饑渴了許久。一件背心，破舊卻洗的發(fā)白，褲子上露出了好幾個(gè)洞，顯然經(jīng)歷了不少風(fēng)雨。
可即使這樣，他依舊站得筆挺，沒有一絲卑微和對生活的哀怨。他的眼中滿是亮光。
心中忽然有了一種沖動(dòng)，掏出了五元紙幣，小心翼翼的來到他的身邊，不愿驚擾這座“雕像”。彎腰，輕輕將紙幣放在碗中——并不充盈的碗中，也只有寥寥無幾的一兩元紙幣，少的讓人心疼。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，彎了彎嘴角，扯出一個(gè)生硬的笑容——一個(gè)我不曾在其他任何一個(gè)乞討者臉上看到過的微笑——一個(gè)燦爛的微笑!
最終，我還是離開了。緩緩踱步遠(yuǎn)離了那條小路，而他卻依然矗立在那里，迎接著不止的高溫與烈陽。
我不知他是如何淪落到乞討的地步，但我相信他一定不甘于此——他在用實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)出自己的尊嚴(yán)!
再見了，乞討者，希望下次，我不會(huì)再遇見你。
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生五年級關(guān)于尊嚴(yán)的作文題目
★ 以尊嚴(yán)為話題的小學(xué)生作文400字4篇
★ 關(guān)于小學(xué)清明節(jié)祭英烈滿分作文500字5篇
小學(xué)五年級有關(guān)尊嚴(yán)的故事作文
