小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣
什么是榜樣?榜樣是一種力量，給予我們前進(jìn)的勇氣;榜樣是一盞明燈，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不會(huì)迷失方向;榜樣是一位老師，賜予我們打敗挫折的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)、越走越成功。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣1
每一個(gè)人都有自己的榜樣，而我的榜樣，就是——我的班長(zhǎng)錢伊琳她基本上每次考試都考到95分以上，所以他就是我的榜樣。記得又一次，我們英語(yǔ)考試來(lái)了，我馬上臨時(shí)抱佛腳，看起了英語(yǔ)書，然后，開始考試了，但我感覺到有點(diǎn)難，就心想：完了，這回一定考差了!然后竟還有幾個(gè)是空著不會(huì)的，比如說(shuō)：我把花朵的英文給忘了……
果然，我這次只考了86分，我看到錢伊琳又考了100分，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，死K英語(yǔ)書，發(fā)誓下次不考到100分就誓不為人。
有英語(yǔ)考試了，我這次則感覺十分簡(jiǎn)單，我又心想：我這次一定會(huì)考得很好，一定會(huì)考一百分。然后我就開始了檢查了，突然，我有點(diǎn)沒有耐心了，但是我心想：錢伊琳能考100分，我也行!然后又繼續(xù)檢查了，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤：我把人們寫成了paper，應(yīng)該是people。然后，我馬上改了回來(lái)。然后我又繼續(xù)檢查了。所以我覺得我這次一定可以考一百分的，我又發(fā)現(xiàn)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的題目我把它寫錯(cuò)了……
發(fā)試卷時(shí)，老師說(shuō)：“這次有一個(gè)一百分…”我在心里祈禱著：一定是我，一定是我……我心跳加速，頭上冒出了豆大的汗珠，“就是宋驍駿”沒想到我竟然是100分，我心想：我是一百分，這就是榜樣的力量么，恩!一定是這樣的。
我又問(wèn)了錢伊琳幾分，沒想到她也考了99.5分，而且她也是因?yàn)橐粋€(gè)粗心的題目而扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。
榜樣的力量，就是那么強(qiáng)大。
小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣
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榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說(shuō)經(jīng)歷過(guò)的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。
譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無(wú)奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來(lái)的!無(wú)風(fēng)不起浪。即然存在了我們就要正面的去面對(duì)。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。
做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無(wú)疑還是效仿別人孜孜不倦。
刻苦專研的學(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級(jí)人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了?？赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對(duì)于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。
有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來(lái)。勢(shì)強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!
小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣3
“三人行，必有我?guī)熝?。”在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了以為讓我發(fā)自內(nèi)心佩服的一個(gè)人，她是我的同學(xué)，叫“阮茗嫻”。她既是我們班的學(xué)霸，也是我在班里的朋友。這是令我永生難忘的事。它發(fā)生在一個(gè)下午，一個(gè)九歲的“美好”下午。
這天下午，我來(lái)到學(xué)校上課，這時(shí)看來(lái)，是一個(gè)平凡得不能再平凡得下午，可最后，就是一個(gè)非凡的下午了。我在學(xué)校上完課之后馬上回了家，我是和茗嫻一起走的，走到天橋上時(shí)，因?yàn)槲姨绷?，不小心滑倒了，摔得很疼，茗嫻卻沒像別的同學(xué)一樣，只是說(shuō)聲“沒事吧!”。而她是拉著我的手，扶我起來(lái)，扶著我，把我送到了家門口。我感激不盡，可是，她不像我見過(guò)的'其他同學(xué)，覺得把你送到這里，你感謝我是應(yīng)該的。而她卻說(shuō)：“不客氣，舉手之勞而已。”這時(shí)，當(dāng)我想再感謝她時(shí)，他已經(jīng)離開了。
這件事情發(fā)生后又過(guò)了六天，那天有體育課，剛好要比賽跑步，我不敢比，可茗嫻一直鼓勵(lì)我去試一試，最后，我就去試了一下，成績(jī)居然還不錯(cuò)。當(dāng)我想感謝她時(shí)，她卻說(shuō)：“這是朋友之間應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，他就去比賽了。
而且，她的成績(jī)也非常好，每次都考全班第一名，可厲害了呢!
每當(dāng)我向她請(qǐng)教時(shí)，她還熱心地幫助我，不像其他同學(xué)一樣拒絕，然后轉(zhuǎn)身就走。
她是我內(nèi)心最佩服的人，不僅成績(jī)好，還樂(lè)于助人。在我認(rèn)識(shí)的同學(xué)、朋友當(dāng)中，恐怕沒有她這樣的了。
我喜歡這個(gè)朋友，這個(gè)內(nèi)心明亮純潔的好朋友!這是的榜樣!
希望我也能成為別人眼中的的榜樣!
小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣4
今天，媽媽帶我到醫(yī)院去看牙齒。到了醫(yī)院，醫(yī)生要先替一個(gè)小男孩治好牙再給我拔牙。這個(gè)小男孩看上去要比我小，大約五六歲的樣子，他脾氣倔得很，怎么也不肯坐到座位上去讓醫(yī)生看牙齒，鬧得醫(yī)生都沒有辦法了。我靠近看了看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小弟弟的牙齒毛病和我的差不多，但他就是不敢讓醫(yī)生拔掉他的壞牙。醫(yī)生只好決定讓我先拔牙。
其實(shí)我的心里也同樣害怕，要知道我從小最怕打針了。但是，為了在小弟弟面前做出姐姐的榜樣，我裝作若無(wú)其事的樣子，大大方方地坐到椅子上，還沖小男孩笑了笑。我想，他一定也看到我那兩顆難看的牙齒了吧。當(dāng)醫(yī)生把我固定在椅子上時(shí)，我感覺心跳得特別快。我趕緊閉上眼睛，因?yàn)閶寢尭嬖V我如果害怕就不要看，這樣可以減輕心里的恐懼感。
我閉著眼，裝出悠閑自在的模樣，沒有出一點(diǎn)聲音。我緊張地想：唉，疼就疼吧，也管不了啦。醫(yī)生拔第一顆牙的時(shí)候，真的非常痛，但是為了在小弟弟面前塑造勇敢姐姐的形象，鼓勵(lì)他不怕拔牙，我強(qiáng)忍著疼痛，沒發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，也沒有流露出一絲難受的神情。終于，我的兩顆壞牙都拔掉了，醫(yī)生和小弟弟的媽媽都不停地表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)小弟弟向我學(xué)習(xí)，和我一樣勇敢。
我從椅子上下來(lái)，假裝很輕松的樣子，對(duì)小弟弟說(shuō)：“不要擔(dān)心，一點(diǎn)都不痛，不過(guò)像是螞蟻咬了一下。”實(shí)際上，這時(shí)候我的眼里還強(qiáng)忍著淚花呢。小男孩終于相信了我們，坐上了椅子。我和媽媽沒有急著離開，而是在一邊給他打氣，給他安慰。我猜想他的心里一定還是很害怕，趕緊對(duì)他說(shuō)：“你是男子漢，你剛才不是看見了嗎?我拔牙時(shí)都沒有掉一滴眼淚，你拔牙也一定不會(huì)疼的?！毙∧泻⒃诖蠹疑埔獾闹e言中安靜下來(lái)，醫(yī)生迅速給他拔了牙。剛一拔完，他就坐在椅子上放聲大哭。
臨走時(shí)，我回過(guò)頭來(lái)，給小男孩一個(gè)真誠(chéng)的微笑，算是對(duì)自己說(shuō)謊的一種歉意。后來(lái)，我和媽媽在人行道邊等車的時(shí)候，我還是覺得嘴里很疼，忍不住哭了起來(lái)。
雖然忍住疼痛很難，但是我?guī)椭诵〉艿?，讓醫(yī)生及時(shí)治療他的牙齒，想到這里我又覺得很開心。我想：有時(shí)候，我們幫助別人的事很小，但是意義卻很大。
小學(xué)生五年級(jí)話題作文我的榜樣5
“榜樣的力量是無(wú)窮的!”沒錯(cuò)，榜樣激烈人們前進(jìn)，它是人們成長(zhǎng)道路上的指明燈;它是人們出海遠(yuǎn)航中的一艘船;它是人們探索未知世界的一份決心;它是……有了榜樣就多了一份信心，它使我茁壯成長(zhǎng)。我心中的榜樣就是：貝多芬。他給了我信心的勇氣。小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)就是我的弱項(xiàng)，考試沒有一次是達(dá)優(yōu)的，所以我很灰心，也一般
不會(huì)參加什么競(jìng)賽。但有一次我竟破天荒地報(bào)了名，考試的時(shí)候我簡(jiǎn)直像個(gè)傻瓜，亂寫一通，結(jié)果可想而知，無(wú)非就是為我的成績(jī)?cè)偬硪还P濃重的紅。我嘆氣，我搖頭，我心碎。不久之后，我知道了貝多芬這位偉大的音樂(lè)家，他的事例激勵(lì)著我，鼓舞著我站起來(lái)，我將他作為榜樣，他一直在我心中漂浮。我努力，我加油，我成長(zhǎng)。“榜樣的力量是無(wú)窮的!”
有了榜樣便多了一分驕傲，它讓我的道路更加精彩。貝多芬，一位因耳聾還堅(jiān)持從事音樂(lè)的音樂(lè)巨人，矗立在我的心間。他的頑強(qiáng)，他的堅(jiān)持，他對(duì)自己工作的熱愛無(wú)不感染著我，我也應(yīng)該頑強(qiáng)，當(dāng)一叢頑強(qiáng)的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，好好學(xué)習(xí)每門功課，做到德，智，體，美，勞全面發(fā)展。貝多芬在我成長(zhǎng)中添了精彩的一筆?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的!”
有了榜樣就多了一絲堅(jiān)強(qiáng)，它令我可以堅(jiān)持不懈，勇往直前，貝多芬面對(duì)耳聾，毫不畏懼，永不退縮，勇敢面對(duì)，以自己的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝它。我不能因?yàn)閹状蔚氖【头艞?，我?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，讓自己的成績(jī)更上一層樓!“榜樣的力量是無(wú)窮的!”
一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，除歸功于自身的不斷努力外，還益于“榜樣”的美好影響。所以“榜樣的力量是無(wú)窮的!”
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