寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文
深冬之時(shí)，南方來(lái)旅游的人，感冒藥可是必備的，這里的深冬，一個(gè)字——冷。大雪是經(jīng)常的，雪后的溫度更低了。厚厚的雪地上卻總能看見(jiàn)大孩子、小孩子在那里打滾、堆雪人、大雪杖…那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文1
秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄落在大地上，樹(shù)木的新衣也漸漸消散。許多動(dòng)物也開(kāi)始儲(chǔ)存各自的食物，尋覓各自的住處，人們也穿上了厚而封密的衣服，天空也不如以往的持久明亮，一切都是冬天來(lái)臨的前兆。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！倍且粋€(gè)單調(diào)的季節(jié)。它沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，絢麗繽紛;沒(méi)有夏天的碧海青天，陽(yáng)光明媚;沒(méi)有秋天的花果飄香，橙黃橘綠。但它就是它，即使它沒(méi)有春夏秋的五顏六色，也顯得格外獨(dú)特，那一片白茫茫景色很單調(diào)卻富有詩(shī)意。
冬，也是一個(gè)富有表情的季節(jié)。也許在有些人看來(lái)，冬是一個(gè)凄涼孤獨(dú)的季節(jié)，但這種孤獨(dú)和凄涼卻會(huì)激起人心中澎湃已久的細(xì)胞，激起人們積極向上的精神。看，窗外的小草鋪上了一片白色毛毯，但白中卻夾雜著綠色的萌芽。那是冬天過(guò)后，小草準(zhǔn)備向春天進(jìn)發(fā)的表現(xiàn)。操場(chǎng)上，跑動(dòng)的人們揮灑著運(yùn)動(dòng)的汗水，那是人用運(yùn)動(dòng)的激情在融化寒冷。路邊的梧桐樹(shù)，也披上了一層白色毛毯，給路邊增添了一處風(fēng)景。
冬，也是一個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。大雪飄舞，我們?cè)谘┑乩餄L來(lái)滾去、打雪仗、堆雪人……當(dāng)沉浸在冬天的旋律，便會(huì)被活力和歡樂(lè)籠罩，會(huì)忘卻冬天的寒冷。
冬天啊!你不顧別人說(shuō)你是一個(gè)孤獨(dú)凄涼的季節(jié)，不顧別人說(shuō)你是一個(gè)災(zāi)害的季節(jié)，你仍給我們快樂(lè)，給我們獨(dú)特的風(fēng)景。你像一顆包裝并不漂亮的糖果，仍讓我們嘗到甜美的味道;你像一棵地處偏僻的樹(shù)，仍給過(guò)路人乘涼;你像一片將要干涸的小河，仍給予人類水源。
冬，你是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的季節(jié)。
寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文2
冬天到了，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，唯一第一時(shí)間能夠告訴我們冬天到來(lái)的卻只有墻上的日歷?！坝?/p>校園的冬已經(jīng)到來(lái)，但是，粗心的`人還是看不出端倪來(lái)!那么，讓我?guī)愕绞程煤竺娴臉?shù)下尋覓冬的足跡——地上散落著的黃葉子已在陽(yáng)光地照耀下散發(fā)著迷人的光芒，向伙伴們?cè)V說(shuō)著一生美麗的故事。原本以為操場(chǎng)上會(huì)因?yàn)槎斓氐絹?lái)而變得無(wú)趣。但恰恰相反，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健將們盡情地放飛自我，在寒風(fēng)中灑下汗水，獲得陣陣喝彩聲!晨練時(shí)，操場(chǎng)上，同學(xué)們井然有序地跑步、健身，無(wú)不讓校園充滿歡樂(lè)。
人們常說(shuō)：“冬天，樹(shù)兒落光葉子，花兒凋謝失容，小草枯萎發(fā)黃，一切了無(wú)生機(jī)?！笨晌也⒉挥X(jué)得，反而覺(jué)得我們的冬生機(jī)勃勃!看，校園里那幾只正翩翩起舞的小蝴蝶告訴你花兒朵朵正準(zhǔn)備迎新春呢!特別是含苞待放的小骨朵和剛冒出新綠的花樹(shù)，正孕育著無(wú)限的生命力，一切是那么的生機(jī)盎然，看得人，好生羨慕!聽(tīng)，它們仿佛在喊：“嗨!你好，小朋友，快來(lái)和我們一起做游戲吧!”哦，冬，不只是花草樹(shù)木生氣勃發(fā)，人亦然。
教室里沒(méi)有因冬天地到來(lái)而遲到的同學(xué)，同學(xué)們一刻不停地努力奮斗著!早晨，學(xué)校傳出了陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，似乎可以抵擋寒風(fēng)。我們見(jiàn)面時(shí)的一聲“你好”幾乎早已經(jīng)成了大家暖心的口頭禪了。
辦公室里，總是見(jiàn)到一些人熟練地舞動(dòng)著手中的紅筆，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子們成績(jī)提高時(shí)總是情不自禁地流露出微笑，滿意地欣賞著作業(yè)本!他們時(shí)刻見(jiàn)證同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)的歷程——他們就是我們敬愛(ài)的老師!
啊，我們?cè)陉?yáng)光下，在老師的培育中，幸福地成長(zhǎng)!寒風(fēng)中，我們用微笑去溫暖柔柔的心。這些是我在冬日的校園里溫暖的收獲。相信細(xì)心的你還會(huì)捕捉到更多的冬的足跡，那不是冬故意藏起來(lái)，而是被勃勃的生機(jī)給溫暖、融化了。
冬天只要你用心去體會(huì)，就會(huì)溫暖無(wú)限!——后記
寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文3
這冬若是在北方，那可就別具風(fēng)味了。說(shuō)起家鄉(xiāng)的冬天，那就不能不提起那滿眼的冰雪。那冰雪給我們一種特殊的滿足感——是的，沒(méi)有雪，那還能叫冬天嗎?當(dāng)雪精靈飄然而至?xí)r，她們?nèi)缬鹈懵祜w舞，落在樹(shù)上，房屋上，菜地上，河流上，更落在每個(gè)東北人的心上：又一個(gè)冬天來(lái)了!不到一頓飯的工夫。
地上就積了一層。這時(shí)，孩子們就會(huì)歡叫著，沖出家門，跳躍奔跑在雪地里，似乎這美麗的冬天就是屬于我們這些孩子的。小時(shí)侯，我總是和小伙伴一起堆雪人，打雪仗，那時(shí)力氣小，堆一天也還是一堆雪，可我們?nèi)詴?huì)在雪里瘋玩一天。
漸漸長(zhǎng)大了，有時(shí)我會(huì)靜靜地坐在窗臺(tái)邊，默默地看著雪簌簌地下著，看著雪慢慢地將山川大地裝點(diǎn)成銀色;有時(shí)也會(huì)走出屋子，仰起頭感受雪花落在臉上的那種涼沁沁的感覺(jué)，伸出雙手去接著那晶瑩透剔的雪花，看著她在我手心慢慢融化。家鄉(xiāng)的雪啊，那才叫夠味!
說(shuō)起家鄉(xiāng)的冬天，還不能不提起那酸菜豬肉湯。取來(lái)酸菜，搞一點(diǎn)肥豬肉(那瘦肉我們是不要的，肥肉也不吃，只是借味)，放一點(diǎn)調(diào)料，一鍋北方最有特色的菜就做好了。若是從前，就是一家人圍坐在火炕上，喝著熱氣騰騰，香氣撲鼻的酸菜湯，那才叫舒坦?，F(xiàn)在哪，如果是在老家，我想我們一家在這個(gè)冬天，一定是坐在溫暖如春的屋子里，吃著媽媽做的酸菜湯，看著窗外美麗的雪景，聊著我們喜愛(ài)的話題呢!
可這南方的冬天，一沒(méi)雪，二沒(méi)那酸菜湯，再加上屋里又不供暖，坐在屋里瑟瑟發(fā)抖。
這樣一想，我更懷念我的家鄉(xiāng)了，還有那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的冬天了。
寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文4
那個(gè)冬天，很冷。卻正巧緊鄰著春節(jié)，大街小巷掛遍了紅燈籠、紅國(guó)旗，為這個(gè)來(lái)勢(shì)洶洶的冬天增溫不少，就像朝雪里塞了個(gè)火種。地上還結(jié)著霜，鞋子和地面摩擦出吱吱的響。莫名地想到像是在北方結(jié)冰的湖上，想歡暢地跑，結(jié)果摔了一跤。冬天穿得厚，本也無(wú)所謂疼，可褲子穿得薄了些，腿凍得有些木了。
“爸，拉一把唄?！蔽覔P(yáng)起臉朝著他笑。他沒(méi)有套手套的手卻是十分熱的，握著我的手，把我從地上拉起來(lái)?！岸啻蟮娜肆?，還賴在地上撒嬌”。爸用手指彈了彈我的腦門：“回去洗個(gè)澡。”
為了我不凍著，開(kāi)足了暖氣后，爸爸先進(jìn)去洗了個(gè)澡。他換了身棉衣出來(lái)的時(shí)候，衛(wèi)生間里早如仙境一般，升騰著熱乎乎的霧氣。我便也就溜了進(jìn)去，洗頭、洗澡。我洗完澡出來(lái)，看見(jiàn)客廳茶幾上瓜果花生、糖果、飲料早已擺放整齊，隨手順了個(gè)榛子，又被拍了腦袋?！班?”我猶如一只被踩了尾巴的貓?！斑@么冷的天，快去拿吹風(fēng)機(jī)，把頭發(fā)吹干?！?/p>
我又走回衛(wèi)生間，拿了電吹風(fēng)塞在爸爸手里。他嫻熟地插上插頭打開(kāi)開(kāi)關(guān)，之前還說(shuō)著什么天冷了別著涼之類，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，什么聲音都被響亮的吹風(fēng)聲蓋過(guò)了。
我背對(duì)著他，看不見(jiàn)他在做什么，卻能想到。他毎次用梳子梳順我的頭發(fā)時(shí)都特別痛，還好他只梳兩下。他用手指在我的頭皮周圍來(lái)回地摩挲，輕輕柔柔地。他指尖的溫度是極高的，仿佛勝過(guò)了那呼呼作響的熱風(fēng)。他總愛(ài)先吹干我頭頂?shù)臐癜l(fā)。后面的發(fā)梢滴著水，他總要先用布圍起我的頭發(fā)，搓動(dòng)幾下，去了些水，才接著吹。他撥弄著我的頭發(fā)，吹風(fēng)機(jī)發(fā)出聚集而洪亮聲音的時(shí)候，他捧起了我的發(fā)尾，放在指尖，用吹風(fēng)機(jī)很近很近地吹。他又時(shí)常把散落到我面前的細(xì)發(fā)挽到我的耳后，待頭發(fā)全干，他才關(guān)了電吹風(fēng)，揉揉我還是熱熱的腦袋，說(shuō)一聲：“好了，去吧?！?/p>
我朝窗外看看，這個(gè)冬天，光冷，卻不下雪。
爸爸幫我吹頭發(fā)也好些年了，他總說(shuō)女孩子不吹頭發(fā)就睡覺(jué)以后要頭疼的。所以，他總是樂(lè)意盯著我，一遍一遍的催著，一遍一遍的吹著。
大概，毎個(gè)冬天都是冷的，可父親就像是吹干我頭發(fā)的吹風(fēng)機(jī)。衛(wèi)生間里熱熱的霧氣，街頭巷尾掛著的紅艷艷的燈籠國(guó)旗，把一整個(gè)冬天都填滿發(fā)燙的愛(ài)。
爸爸從不舍得我冷。
所以，那個(gè)冬天不太冷，反而不住地溢出溫情。
寒冷的冬天小學(xué)生五年級(jí)作文5
“呼”打開(kāi)家門，一陣寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，陰冷的空氣鉆進(jìn)了我的棉衣，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。新年首日，耳邊充斥著爆竹的響聲，溢滿喜慶的意味，窩在家中已好些時(shí)日了，媽媽說(shuō)：“該出來(lái)走走了?！?/p>漫步園中小徑，不禁感嘆，年味兒真濃啊!正值深冬，萬(wàn)木凋零，枯黃的虬枝盤(pán)曲著，根根分明。平日里濃綠的草坪此時(shí)已滿是枯黃，踩上去，發(fā)出“沙沙”的啞音。幾只大紅燈籠高高地掛在燈柱上，隨風(fēng)搖擺著，流蘇飛舞著。幾位老爺爺執(zhí)著木棒，扯出“嗡嗡”的空竹聲，那是年的主旋律。結(jié)了薄冰的池塘邊，孩子們小心地踢著冰塊，那歡聲笑語(yǔ)是年的修飾音。那個(gè)冬天，滿是年味。
我看著那些孩子，個(gè)個(gè)裹著厚厚的棉衣，笨拙地奔跑著，爭(zhēng)著，搶著，互不相讓，紅撲撲的小臉上溢滿了歡樂(lè)。嗬!真是可愛(ài)，我被他們吸引，慢步走去。都是些不大的孩子，率真的臉龐上一雙雙水汪汪的大眼睛緊盯著地上不斷滑動(dòng)的冰塊，踢過(guò)來(lái)踢過(guò)去，玩得不亦樂(lè)乎。觀看這場(chǎng)激烈爭(zhēng)奪賽的是幾位婦人，她們拿著孩子的帽子、圍巾，目光跟著那群孩子，眸中滿是母愛(ài)的溫暖，無(wú)言駐目，竟是那般自然、和諧。那個(gè)冬天，滿是溫暖。
忽然，一個(gè)小姑娘從中跑了出來(lái)，大聲叫著“媽媽”，奔向一位婦人的懷抱，她湊在那婦人的耳邊說(shuō)著，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，銀鈴般的笑意傳來(lái)，那是對(duì)美好未來(lái)的期盼。那婦人也被女孩的笑感染，臉角微彎，顯得祥和、安寧。看著這對(duì)母女，我也感受到了冬日的溫暖，冬日的期盼，那是母愛(ài)的溫暖，對(duì)春的期盼。
我望著眼前的這一幕，心里十分溫暖，呆呆地看著，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已到我身旁，她牽過(guò)我的手陪著我看著這溫馨的場(chǎng)景。一股暖流從我手心傳來(lái)，我暮然回首，媽媽正笑著看我，我笑了笑，靠著她的肩膀，靜靜感受母愛(ài)的溫暖。
冬日的太陽(yáng)從陰云中露了出來(lái)，照耀在那群孩子們身上，那對(duì)母女身上，也照在我與母親身上。那個(gè)冬天，蕭瑟的景被濃郁的年味所遮蓋，陰冷的風(fēng)被溫暖的冬陽(yáng)所驅(qū)趕。我與母親相擁在一起，看著那冬日里的溫暖，靜靜等待春的孕育，滿懷期待地憧憬未來(lái)的美好。
那個(gè)冬日，我與母親，靜待春來(lái)。