6年級風(fēng)景作文
6年級風(fēng)景作文
借助心理沙盤場景真實、沙具多樣、組合多變等特性來輔助作文教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生寫作興趣,增強(qiáng)學(xué)生個性體驗,教師可以借鑒這種方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于6年級風(fēng)景作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
6年級風(fēng)景作文篇1:月景
天漸漸黑了,一輪閃閃發(fā)光的金盤,慢慢地升上了黑色的天幕中,一圈圈金黃色的光茫向周圍擴(kuò)展開來,像盞燈把黑漆漆的天空照亮了,這便是美麗的月亮。她那圓圓的臉盤上掛著慈祥,露著溫和的笑容,靜靜地望著大地。幾片薄薄的云霧在她的身旁,猶如仙女在舞動的紗裙。從這里,我想起了貝多芬的《月光曲》,隨著這優(yōu)美的曲子,我仿佛也舞動紗裙,伴著月光,跟著白云一起繞著月亮翩翩起舞。
忽然月亮里出現(xiàn)了黑乎乎的小點引起了我的注意,這讓好我好奇,我琢磨著月亮里究竟有什么。有可能真的像傳說中那樣,吳剛在砍一棵玉樹嗎?或者月亮里有一個廣寒宮,里面住著嫦娥仙子……真是個想什么就像什么。
“月上柳梢頭”,明鏡般的月亮懸在天上,溶溶的月色,使我心曠神怡,望著深藍(lán)色的天空我陷入了深思……
古往今來,有多少文人墨客對月詠唱啊!
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”在寂寞的深夜里,驀然醒來,望著一輪明月,纏綿的鄉(xiāng)思油然而生。李白的《靜夜思》寥寥20字,就拔動了多少客居者的思鄉(xiāng)之情!
想著想著,我漸入了迷。過了一會兒,幾朵淡云遮住了月亮那清秀的面容,只看見她在云霧中飄來飄去。突然,我聽媽媽叫我上床睡覺的聲音,才極不情愿地走開了。我告訴月亮,我會再來陪伴她的。
睡在床上的我一直在想著月亮,想著她那動人的舞姿……忽然,月光通過窗戶照在了我的床前,我高興極了。那月光帶著清涼給我織成一道夢境,慢慢地,我睡著了。月亮卻像母親一樣保護(hù)我,看著我熟睡的樣子。
啊!我多么幸福呀!我有著父母的關(guān)心、關(guān)愛,有家庭的溫暖,更有著一個不能說話卻猶如我第二個母親的知心朋友—月亮!
6年級風(fēng)景作文篇2:我最喜歡的聲音
我喜歡清風(fēng)的聲音,因為當(dāng)清風(fēng)拂過樹梢的時候,我聽到小樹被吹得嘩啦啦響,好像是在歌唱著美妙的歌謠。
我喜歡春天風(fēng)的聲音,因為春天的風(fēng)把花兒吹開了,一朵朵張著笑臉,甜甜的笑著。春天的風(fēng)把小草吹綠了,活潑地向上長著。我和爸爸媽媽去放風(fēng)箏,風(fēng)把風(fēng)箏吹得很高很高。
我喜歡夏天風(fēng)的聲音,因為夏天的風(fēng)把柳樹枝吹綠了,好像小姑娘在梳理著長發(fā)。夏天的風(fēng)把蝴蝶吹來了,蝴蝶在花叢中跳舞。我和媽媽去游泳,我覺得夏天的風(fēng)也把海水吹熱了。
我喜歡秋天風(fēng)的聲音,因為秋天的風(fēng)把莊稼吹熟了,葉子吹得金黃,把天空也吹得蔚藍(lán)。我去爬山,我看見漫山遍野都是金黃,我覺得天氣很涼爽。
我喜歡冬天風(fēng)的聲音,因為冬天的風(fēng)把雪花吹來了,天地間變成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我覺得冬天很冷,但是很好玩。
這是我喜歡的聲音,我喜歡的四季風(fēng)的聲音。
6年級風(fēng)景作文篇3:我愛家鄉(xiāng)的秋
秋,不像春那樣五彩斑斕,不像夏那樣綠樹成蔭,不像冬那樣寒風(fēng)刺骨,卻以自己獨特的美,吸引無數(shù)人。
先說說秋天的果園吧!蘋果寶寶臉紅紅的,像涂了紅胭脂;梨娃娃穿上了黃紗裙;櫻桃妹妹好似一群小蝌蚪;冬瓜大伯躺在地上,等著人們來采摘。
再看看秋天的田野吧!一進(jìn)去,陣陣歡歌笑語便會隨風(fēng)而來。稻子卷起那陣陣麥浪。白菜大叔有些急了,搖著腦袋大叫著要讓人們收呢!西紅柿妹妹和南瓜哥哥卻懶洋洋地迷戀著秋色。
在這秋天里,最美麗的要數(shù)棉花大姐和蘿卜小弟了。棉花大姐白白的大腦袋、細(xì)長的身子,真是眾中之首!而蘿卜小弟卻把自己的身子埋在土里,只探出一個小腦袋,好像一只只露著殼的泥螺。
最后是落葉。你看,它們有的紅似火,有的黃似玉,有的美如霞,真是美不勝收!
秋,你的美讓我們贊嘆!
6年級風(fēng)景作文相關(guān)文章: