按方位順序寫景作文大全
按方位順序寫景作文大全
好的景物描寫往往可以渲染氣氛,組織故事情節(jié),增強文章的真實感和感染力。以下是學習啦小編為大家整理的關于按方位順序寫景作文,給大家作為參考,歡迎閱讀!
按方位順序寫景作文篇1
一提起我的教室,我就有一種特殊的感覺,很溫暖的一種感覺,因為我的教室像一個溫暖的大集體,我們在這里成長,學習……
我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子,牌子下有一個消防器。推開門,就給人一種寬敞明亮、干凈整齊、布局合理的感覺。走進教室可以看見干凈整潔的地板,抬起頭,天花板上有五個電扇和五盞電燈,在晚上打開電燈,白色的光映襯著潔白的墻壁,教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學習,真是一種享受。
教室里有2塊黑板,前面一塊,后面一塊。后面的一塊是給同學們出黑板報的,前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。黑板前面有一個講臺,上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺的左邊,有兩張桌子,桌子上放著兩個盆子,一個是給老師洗手用的,另一個是打掃衛(wèi)生用的。在桌子的上方,有一排釘子,釘子上掛有許多名著,讓我們遨游在知識的海洋里。在桌子的左邊,十幾把掃帚像軍人一樣,整整齊齊的站在那里,等候發(fā)令。旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。
站在講臺上,往下望,可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子,是為我們學習準備的課桌和椅子,也是我們學習不可缺少的伙伴。在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗,每一扇玻璃窗被分割成3塊,窗戶上一塵不染,外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有一條橙色的窗簾,這是我們班值得驕傲的,因為其他班是沒有這么好看,甚至是沒有。
我愛我的教室!它為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,使我們安心學習。我愛我的教室!
按方位順序寫景作文篇2
早就聽人說,蘆笛巖景色婀娜多姿,我心中十分向往。國慶期間,媽媽終于帶我來到這個地方游玩,我好開心啊!
蘆笛巖座落在桂林西北方向,是一個雄奇瑰麗的巖溶洞穴,洞內有大量的石乳、石筍、石柱、石幔、石花,琳瑯滿目,多彩多姿。這個由天然石乳景物組成的壯麗神奇的巖洞,人們稱它為“大自然藝術之宮”。
進洞之后,我馬上就被一組奇幻多姿的景物深深吸引住了:首先看到的是“獅嶺朝霞”,在遠處,它像一派古樹蒼郁、峰巒交錯的山林景色,一條石筍似的雄獅站立在山前,山嶺上一大群“小獅子”迎著太陽在盡情嬉戲,有的在高聲吼叫,有的在跳舞,有的在玩繡球,非常有趣,整個畫面頓時充滿了生機勃勃的景象。
再往前走,巖洞上方高懸著一條石乳,它潔白如雪,細密晶亮,閃射著耀眼的光澤。它像飛珠散霞的瀑布,正順著懸崖傾瀉而下。它使你自然地聯想到我國詩人李白的那兩句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”
再繼續(xù)前行,這有一組很大的石筍,像一座長滿奇花異草的“錦繡山”,上面有“人參”、“靈芝”,又像漫山遍野的“雞冠花山”,整個山的形態(tài)十分奇巧,各個部份,變化多端。山的旁邊還有“盤龍柱”,呈塔形,上端尖細,柱身像盤繞著的一條龍,所以又叫“盤龍寶塔”。
蘆笛巖的美景真叫人陶醉啊!
按方位順序寫景作文篇3
我有兩個家,其中一個的成員可有74個人呢!呵呵,不要奇怪,這個家就是我要經歷4年的班級——初一(11)班。
剛踏進“家”門,我便暗暗的下決心,不辜負老師、父母對我的期望,做為11班的成員,我要對自己的家負責。
我有74個兄弟姐妹,他們各有自己的長處,各有自己的美德,有人摔倒了,大家一擁而上,把他扶起來。
在上課,一起學習,下課,走廊里洋溢著歡樂的笑聲。有次,我感冒了,頭痛的想哭,不一會兒,有人圍了上來,問我怎么了,要不要去醫(yī)務室,感動的我心里暖暖的。
在這個家庭里,不只有74個“孩子”,還有“家長”——老師。老師傳授給我們的知識,讓我們終身受益,每次看著老師那慈祥的臉,心里不時的想:“老師,你們放心,我會加油的!”
每一次我走進校園,似乎都有說不出的高興,我想看到同學們一張張歡快的臉。
我有一個“大狗窩”和“小狗窩”。“大狗窩”是現在的教室。“小狗窩”當然就是我的小課桌嘍!
我在這個四年里,為自己的“窩”添上一縷縷光彩,它給了我一個展示的平臺,這個大家庭給我的是溫暖,我曾三次登臺演奏葫蘆絲,一小時的訓練得到臺上久久的掌聲,這便是給我最大的回報,也讓我的心有些自豪。是這個初中讓我改掉了沉默寡言的壞毛病,改掉了“衣來伸手,飯來張口”的習慣。
在小學,每當走在路上,看見路上的,哥哥姐姐,看見初中教室里亮起的日光燈,我羨慕極了,心想怎樣能讓自己長的更快些,而今天,我成功了!在我這個“家”里,我一定會在老師、同學的鼓勵和幫助下,我會茁壯成長,祝福老師同學和學校!
我堅信,在以后,我不管去那個學校,我都不會忘記這個裝載我青春時代的小船!
又一個七月,這是我又長大的日子,我在心里許愿,希望老師留給我一片樂園,愿和同學友誼地久天長!
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