場景作文600字
場景作文600字
作文一直是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,它在語文試卷上占據(jù)比重較大,因而教師在平時的課堂中,除了要將課本上的語文知識積極地傳授給學(xué)生們,還需要適時地進行場景作文的寫作教學(xué)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的場景作文600字，歡迎大家參考閱讀。
場景作文600字篇1
雨淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)簌簌地吹著……隨著細(xì)細(xì)密密的雨春天來了!
淅瀝的春雨滋潤著世間的萬物，像有一種魔力，賜予世間萬物生命：滴在桃樹上，像有一股血液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌，才使開出來的桃花為分洪色;落在梨樹上，使梨樹開出了純潔美麗的白梨花;降到大地的每一個角落，使整個大地?zé)ㄈ灰恍?
蒙蒙的春雨像是我的朋友，無色無味又充滿魔力的雨水，像是世間最純潔的東西，成為我心靈上最美好的東西，飛進我的心胸，把我的心靈給完全洗凈了。
連綿不斷的春雨帶走了我心中的那一絲絲煩惱，使我心中充滿了快樂與愉悅，在這美妙的春雨中，漫步在鄉(xiāng)間小路中，呼吸著大自然清新的空氣，別有一番恬靜的風(fēng)情與韻味。
悄悄來到的春雨，給我們以“春‘雨’又綠江南岸”的佳境，與“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的意境。
春天的雨水撫摸著我，充滿著無限熱情。展開雙手，感謝上天的恩賜，仰望天空，目睹和諧的藍天。冰涼的雨水跳到我臉上，絲絲縷縷鉆入我心田，帶給我一陣陣的清爽與清涼。我親密的與上天擁抱，與雨水親吻，像大自然里一個個活躍的音符，劃出一道最美麗的風(fēng)景線。
看春雨正用它獨特的技術(shù)織起一張張無形的天網(wǎng)，那時它自豪的杰作;聽，春雨正用它超高的技藝奏醒冬眠的動物，因為它懂得萬物的語言;聞，春雨的氣息溢滿每個角落，讓我們陶醉。
春雨還在下著，風(fēng)還在吹著……春天在慢慢向我們走來!
場景作文600字篇2
萬物皆有聲。
雨一直下著，連著下了一夜，直到早上還沒有停。我一起床便再也不想圈在悶熱的家里做什么宅女了，撐起傘，漫步雨中。
聽!誰在說話?“嗒、嗒……嗒嗒!”越來越有力量。哦，是雨呀!敲擊著我的雨傘，在清晨與我問好，給予了我無限朝氣，來迎接新的開始!
“啪啪，啪……”踏著雨水向公園走去，那清脆、富有活力的聲音，和著我的腳步，與我一同前去，賜予我前進的動力!
馬路上，車子們飛快的行駛，路人們打著傘小跑著，緊張的氣氛使雨也急了起來——“沙沙沙沙”。
公園里，萬籟此都寂，但余秋雨聲。被雨水沖刷后的樹木格外的綠，池塘里像是開了場音樂會，雨點兒們邊唱邊跳，在湖面上擊起圈圈漣漪，仿佛驚醒了欲要凋零的荷花仙子，讓她們也加入了這場舞會，隨著搖擺，為其喝彩。一切好像一副水墨畫，帶著朦朧之美，有種“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
一陣陣寒風(fēng)把我襲回家中，看到呆在角落里沉默許久的吉他，不禁想彈上一曲，伴著窗外淅淅瀝瀝的秋雨聲，一同上演了一曲秋雨的歌，以表心中的輕松愉悅!
雨水“咚咚”的敲打著玻璃，打開窗向它們告別，那涼涼的雨點兒卻把我嚇得縮回到被窩里，而在我的夢中又再次奏起那天籟之聲……
我喜歡秋雨，喜歡它獨具特色的涼，更喜歡它輕松悅耳的聲!
場景作文600字篇3
夏天的雨，總是變化多端的，像孩子的臉—說變就變!
“嘩啦嘩啦……”看，這不，老天爺這會兒又不開心了，還哭得很傷心呢!雷公公和閃電婆婆是不是吵嘴了?聽，他們吵架的聲音伴著連連不斷的雨水，顯得格外嚇人!
雷公公“轟隆隆”的咆哮著，斷斷續(xù)續(xù);閃電婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”來那么幾下子，人們根本看不出她的蹤跡。雨寶寶在這兒顯得十分調(diào)皮可愛，猶如蹦蹦跳跳的小孩子!
雨中的人們也別有一番情趣：有的穿著雨衣，若無其事;有的冒雨趕路，低頭就跑;有的慢慢的開著車，悠閑得很;還有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望著天……咦，那兒，還有一群孩子冒雨在玩游戲，電閃雷鳴的，很不安全，果然，有人來吆喝他們回家了!
這雨什么時候下完呀?下雨天畢竟沒有晴天方便呀!說時遲，那時快，雨突然就停下來了!天空陡然又一片晴朗，人們收起了雨傘，孩子們露出了愉快的笑容，避雨的人們終于可以重新上路了。雷公公和閃電婆婆好像和好了，結(jié)伴兒走了，雨寶寶好像是玩得意猶未盡的孩子，委屈的被叫回了家。高大的樹木又挺直了腰桿兒，沐浴著溫暖的陽光;小草
仍舊低著頭，讓徐徐暖風(fēng)從身上慢慢劃過;知了也走出了家門，“知了知了”唱個不停，這歌聲是多么富有韻味呀!啊，一切那么美好!
噢，我喜歡夏天的雷雨，總給我不一樣的想象!
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