關(guān)于寫(xiě)景作文600初中優(yōu)秀范文
關(guān)于寫(xiě)景作文600初中優(yōu)秀范文
寫(xiě)景物作文的時(shí)候要抓住景物的特點(diǎn)。每一處景物都有自己的特點(diǎn),也就是這處景物明顯突出的地方。下面是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)景作文，一起來(lái)看看吧!關(guān)于寫(xiě)景作文：雪
雪，是潔白無(wú)瑕、純潔天真的象征;是大自然賜予人類(lèi)的禮物;是孩子們的好朋友。雪給我們留下了一個(gè)難忘、歡樂(lè)的童年，使我們對(duì)童年充滿(mǎn)了向往。
昨天晚上放學(xué)后，我剛走出教室門(mén)口，臉上便感到?jīng)鲟侧驳模屑?xì)一看才知道事下雪了。在回家的路上，我看到鵝毛般的大雪飄飄落下，不一會(huì)兒，大地便披上了一層薄薄的素紗衣。還真一種“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的感覺(jué)啊!
今天，我爬出溫暖的被窩時(shí)，感到一陣微風(fēng)吹來(lái)，不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，這時(shí)我才想起昨晚下雪了。我來(lái)到窗前，向外一看，“哇!”我驚訝的叫了起來(lái)，一片片潔白的雪花給大地蓋上了一層棉被，白茫茫的一片。大叔和小樹(shù)苗都披上了銀裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊!
我看到許許多多的孩子都在雪地上玩耍，他們?nèi)宄扇海喊┣?、堆雪人、打雪?hellip;…玩得不亦樂(lè)乎!看著這些，我想起了自己的童年：一下雪，我就會(huì)格外開(kāi)心，和朋友們?cè)谝黄饸g呼雀躍，追逐嬉戲，那是父母總會(huì)顯得很焦急，大聲喊著:“小心點(diǎn)，別摔著……”可我們卻不理會(huì)他們，任然無(wú)所顧忌的玩耍著。有時(shí)，我們會(huì)摔到，但我們不會(huì)哭泣，只是站起來(lái)拍拍身上的雪，然后朝著媽媽?zhuān)?ldquo;呵呵”的笑幾聲，讓媽媽不要擔(dān)心，然后繼續(xù)加入朋友們的隊(duì)伍。那時(shí)我是多么開(kāi)心啊!
看著這些孩子們，我笑了，我也很羨慕他們，因?yàn)樗麄儫o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、毫無(wú)煩惱。我相信他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)，會(huì)在期待與陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)，他們是祖國(guó)的又一代，是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望!
我愛(ài)雪，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡樂(lè)、帶來(lái)了希望!
關(guān)于寫(xiě)景作文：感受自然
我是一個(gè)細(xì)膩的女孩，喜歡親近自然，擁抱自然。
冬天我漫步在皚皚白雪中，感受雪花輕拂親吻;春天我徜徉在曠課里，逗留在草長(zhǎng)鶯飛，千樹(shù)瓊花、碧波漣漪、絲絳拂堤的春色里;夏天我漫步在夜晚，沐浴在如水的月光中，感受風(fēng)的呼吸，聆聽(tīng)青蛙蟬的低語(yǔ)。其實(shí)我最喜歡欣賞秋天飄飛的落葉。
颯颯秋風(fēng)，我獨(dú)自彳行在層層堆疊鋪滿(mǎn)落葉的小路上，腳踩綿軟的落葉，落葉發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，好似大自然一首贊歌。
我抬頭環(huán)顧四周，碧空如洗的天空顯得格外高，往昔楊柳參差經(jīng)緯交錯(cuò)搭建的林蔭不見(jiàn)了，樹(shù)上零星的掛著樹(shù)葉，風(fēng)在林中徘徊，風(fēng)搖樹(shù)，樹(shù)搖葉，搖搖欲墜的葉子與樹(shù)枝訴說(shuō)愛(ài)的誓言，樹(shù)葉安慰著樹(shù)枝，“別牽掛我，我會(huì)記得咱兩朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”樹(shù)枝揮舞手臂輕輕嘆氣自語(yǔ)：“面對(duì)你的離開(kāi)我心都碎了，我會(huì)想你的……。”
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉依依不舍悠悠飄落，有些落葉像孫悟空在空中翻著跟頭，落葉在落地的瞬間，又隨風(fēng)而起，舞出婀娜的舞姿;有些落葉像畫(huà)著弧線(xiàn)的流星，重重摔地，我猜想它一定是以這樣方式發(fā)泄離散的失落;有些落葉像滑翔機(jī)，一邊打著旋下降，一邊追憶曾經(jīng)的輝煌和風(fēng)光，因而更加投入的跳著，它想舞出最后的輝煌。其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)，厚重大地早就準(zhǔn)備好了襁褓，等待落葉的光臨，落葉舞累了，帶著思念投入溫暖大地的懷抱。
我輕輕從地上拾起一片落葉，仔細(xì)打量，揣測(cè)這片落葉的內(nèi)心：你曾經(jīng)高居枝頭，招搖過(guò)市，默默吸入二氧化碳，釋放氧氣，也曾無(wú)怨無(wú)悔孕花育果，從翠綠變成枯黃，即使在生活的最后一刻，你也是輕盈的飄落，然后將自己的身體掩埋，最后變成養(yǎng)分輸給樹(shù)根，傳遞給下一代的綠葉，讓生命得此延續(xù)，落葉呀!我要贊美你，你遵循自然界的生存法則，做著無(wú)悔愛(ài)的奉獻(xiàn)，你讓我明白，做人也是同樣的道理，存在就要無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
感謝自然界給我?guī)?lái)一種愜意感受，我在飄飛的落葉中間旋轉(zhuǎn)，想把每一片落葉擁抱，我興奮高呼“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
關(guān)于寫(xiě)景作文：美麗的校園
我們的校園處處充滿(mǎn)生機(jī)，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)。
要說(shuō)校園的哪里最可愛(ài)?當(dāng)然是在校園東南角的小竹林。從上空看，小竹林像一個(gè)綠色的半圓的月亮，中間的羊腸小道像一根細(xì)細(xì)短短的線(xiàn)。踏著鋪滿(mǎn)鵝卵石的小道，走進(jìn)郁郁蔥蔥的竹林，人影漸漸和這一片綠色融在了一起。左邊的翠竹彎著腰，仿佛在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。右邊是茶樹(shù)，那密密麻麻、或濃或淡的翠綠中透出的那一兩點(diǎn)紫紅是什么?哦，原來(lái)是那些美麗的茶花姑娘們。她們張開(kāi)自己那可愛(ài)的、燦爛的笑臉，也在歡迎我們的到來(lái)。踏著小碎步，沿著彎彎曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬漸漸變成50度、60度……先是碰到我們的頭皮，再是額角、眉毛……我們彎著腰，大概走了一兩米，右邊突然一片明朗。啊，右邊密密麻麻的茶樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一兩株稀稀疏疏的小楓樹(shù)。小楓樹(shù)的枝干光禿禿的，唯一一片可憐巴巴的、已經(jīng)枯萎的小葉子，隨著一陣春風(fēng)拂過(guò)，這片孤獨(dú)的小葉子也脫離了楓樹(shù)媽媽?zhuān)S春風(fēng)去環(huán)游校園了。
從小竹林出來(lái)，一直往北走，快走到盡頭時(shí)，往左走，穿過(guò)紫園，走上一二十米就到了桂園。桂園，名副其實(shí)，中間有兩株四季常青的桂樹(shù)，唯我們帶來(lái)一大片翠綠的濃蔭。秋天，桂樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淡黃色的，小小的桂花。秋風(fēng)一吹，一陣清香撲面而來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡笑。霎時(shí)，桂花一叢叢、一簇簇、一朵朵的掉落下來(lái)，有的掉在草叢里;有的落到地上;有的落在小朋友的頭上;還有的賴(lài)在樹(shù)媽媽身上，說(shuō)什么也不肯下來(lái)……小小的桂花落在地上，鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)一地，像是下了一場(chǎng)桂花雨?？墒且豢礃?shù)上，桂花還是那么多，數(shù)也數(shù)不盡。
告別美麗的桂園，轉(zhuǎn)個(gè)身，往西走，眼前就是大禮堂。別看大禮堂在課間冷冷清清的，到中午可就熱鬧了。一到中午，3張乒乓球桌可是大熱門(mén)。瞧，這桌是師生對(duì)抗，老師以一個(gè)擦邊球成功戰(zhàn)勝了學(xué)生;看，那桌是強(qiáng)者的對(duì)抗，正打得不可開(kāi)交，叫好聲、加油聲足以掀翻屋頂……
這就是我們的學(xué)校——采荷一小，校園處處有美麗的景色，希望你也能去細(xì)細(xì)觀(guān)賞。
猜你喜歡：