描寫(xiě)校園一角的作文500字5篇

　　夏天悄悄地躲了起來(lái)，秋天正在向我們逼近。我們又回到了校園里，我們的校園就像一個(gè)大森林，非常美麗，但我最喜歡的還是那校園一角。下面是小編給大家?guī)?lái)的描寫(xiě)校園一角的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　美麗的校園一角

　　我們的校園里有許多美麗的景物：有雄偉的教學(xué)樓，有許多的鮮花的花圃，還有高達(dá)的芒果樹(shù)……但令我最注意的是校門(mén)口北面的魚(yú)池。

　　魚(yú)池里有很多可愛(ài)的金魚(yú)，它們的摸樣真可愛(ài)：有一雙滴溜溜的黑眼珠，穿一身華麗漂亮的禮服，還有一條大大的尾巴?？雌饋?lái)真可愛(ài)。它們的顏色也有很多：有金黃色的，有鮮紅色的，有銀白色的， 有烏黑色的，還有半紅半白的……顏色可多了!它們非常怕人就不怕我，只要見(jiàn)到有人來(lái)魚(yú)池邊靠近，它們就游去另一邊。它們的數(shù)量也十分多，數(shù)也數(shù)不清。金魚(yú)們整天在翡翠般的河水里游來(lái)游去， 好不快活!

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇觀察小動(dòng)物的作文，我首先就想到學(xué)校金魚(yú)池里的金魚(yú)，心想：一下課我就去觀察金魚(yú)。好不容易等到下課了，我便迫不及待地跑下樓去，來(lái)的魚(yú)池邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察金魚(yú)。 我正用心地看著，那一群金魚(yú)缺件它們的身體一扭，從左邊游到了右邊，我為了更仔細(xì)地觀察它們，也從左邊跑到了右邊。等我跑到右邊時(shí)，那金魚(yú)有游回了左邊。我忽然有種被人捉弄的感覺(jué)。但沒(méi)管 那么多。也有跑了回去。但它們似乎存心捉弄我。有游到了右邊，我也跑了過(guò)去。這樣來(lái)來(lái)回回十幾次后，我早已累的氣喘吁吁，但那些魚(yú)兒仍是精力充沛。當(dāng)我累得停下來(lái)休息時(shí)，那些魚(yú)兒就游來(lái)我 的面前。仿佛在說(shuō)：“哈哈，被我捉弄了吧?”我便沒(méi)好氣的地望了望那些魚(yú)兒們。

　　迷人的魚(yú)池，我愛(ài)你，活潑可愛(ài)的魚(yú)兒們。我更愛(ài)你。你們?yōu)槲覀兊男@增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　校園一角

　　走進(jìn)玉林附小高小部的大門(mén)，進(jìn)入教學(xué)樓，就可以看見(jiàn)一個(gè)用竹簡(jiǎn)穿成的大柱子，上面刻了很多古代的漢字，看著這個(gè)大柱子，我情不自禁地想到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的意思。每當(dāng)下課的時(shí)候，有很多同學(xué)圍到這里，猜測(cè)這是寫(xiě)的什么字，那是寫(xiě)的什么字，大柱子給同學(xué)們的課間添加了許多的樂(lè)趣。

　　大柱子的旁邊是一個(gè)生態(tài)園，發(fā)議論說(shuō)，論秀美，生態(tài)園比不上長(zhǎng)湖天真自然、楚楚有致;論宏偉，比不上太湖煙霞萬(wàn)千。好在到過(guò)的地方不多，不然，不知還有多少謬論。生態(tài)園里沒(méi)有多少點(diǎn)綴，只有那綠油油的小草鋪成的小緩坡，清澈見(jiàn)底的小溪流，繽紛的花樹(shù)，和那快樂(lè)的小魚(yú)兒和那活潑的蜻蜓。

　　生態(tài)園的四周都是翠綠的小緩坡，那一些緩坡的線(xiàn)條是那么的柔美，優(yōu)雅，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，一片青綠。在小溪的一邊有一個(gè)銅錢(qián)一樣的大石頭，溪水從上面的石頭縫里流到銅錢(qián)石里，等滿(mǎn)了之后便會(huì)溢出來(lái)，在小溪里緩緩流動(dòng)。每當(dāng)下午太陽(yáng)光灑下來(lái)，照在小溪上，溪水一閃一閃，光彩奪目。

　　小魚(yú)兒在水中成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，有時(shí)候悄悄地把頭露出水面來(lái)，吹了一串小泡泡，又迅速地潛下水去，抬頭看，一只只紅蜻蜓在天空中飛翔，奇怪的是在其它地方卻看不見(jiàn)一只紅蜻蜓的蹤影。

　　每當(dāng)下課，同學(xué)們圍在欄桿上看小魚(yú)，有時(shí)，一只調(diào)皮的小魚(yú)掉隊(duì)了，大家都替它但心，害怕它找不到回家的路了。

　　校園一角真美!

　　校園的一角

　　我們的學(xué)校座落在群山之中，是一個(gè)綠樹(shù)環(huán)抱，碧草鋪地的美麗的環(huán)境。尤其是學(xué)校西側(cè)的一角，更為引人向往。

　　一樹(shù)樹(shù)青綠的茶葉，一棵棵高大俊秀的白楊，一片片碧波映天，令人目不暇接的莊稼地，一個(gè)個(gè)寬闊的草坪。草坪里一頭頭肥壯矯健的牛兒，在撒歡，在甜叫;一個(gè)個(gè)防牛的兒童在明麗霞光中嘻 鬧。有時(shí)低語(yǔ)，有時(shí)高歌，他們時(shí)而贊嘆東方的紅日，林中的鳥(niǎo)鳴和莊稼地里傳來(lái)的蟲(chóng)唧蛙歌，時(shí)而騎上牛背呤誦古詩(shī)…不管是春夏秋冬，樹(shù)總是綠的，草總是青的，人總是樂(lè)的。鳥(niǎo)兒，蟲(chóng)子 ，牛兒，總是歌唱。為有這樣的青山綠草，它們才來(lái)到這個(gè)世界上。才在這里集合?？傊?，這里的一切都是新鮮的，都是有意義的。處處都有一種快樂(lè)的情調(diào)。

　　在草坪之下，隨時(shí)可以看到一伙伙學(xué)生在排排凹凸分明亂石中如同猴子敏捷地追逐玩耍，看，他們多有趣啊，亂石右前方隨時(shí)看到疾飛的乒乓球——啊，那是老師、同學(xué)正在甜戰(zhàn)，撕殺。掌聲、 歡呼聲和喝彩聲不絕于耳。球桌后方是六年級(jí)的教室，朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)的傳來(lái)，教室西角頭，幾條縱橫交錯(cuò)和凌空非渡的電線(xiàn)。這幾條路啊呀，盡管高低不平，蛇行而伸，但我們總是踩著它，如果 是雨天，我們象滑冰運(yùn)動(dòng)員一樣，用輕快敏機(jī)的動(dòng)作，箭一般的來(lái)到學(xué)校。盡管泥濘，我們是愛(ài)它的，踏著它，有實(shí)在之感;這幾條電線(xiàn)呀，給我們的學(xué)校帶來(lái)了光明，每位老師坐在燈下，為我們批改 作業(yè)，呤詩(shī)作畫(huà)，辛勤的勞作，不斷地耕耘……

　　啊!我們的校園如此美麗，校園的這一個(gè)屈是美麗的明珠，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這個(gè)角落。

　　校園的一角

　　每天，當(dāng)我們迎著冉冉旭日走進(jìn)校門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的就是身披霞光的教學(xué)樓。它是那樣寧?kù)o，偶爾傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)啼和教室里的朗朗讀書(shū)聲，校園里散發(fā)著一陣陣芳香。

　　春天來(lái)了，校園里幽香四溢。只要你向窗外望去，迎春花便跳入你的眼底，枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇。教室前面的大榕樹(shù)，伸展著綠得發(fā)亮的葉子，就像媽媽的雙手，把自己的綠無(wú)私的奉獻(xiàn)給春天里的校園 。蜿蜒在草坪間的石子路上，有同學(xué)們有說(shuō)有笑的雀躍的聲音，有同學(xué)們專(zhuān)心致致看書(shū)的身影，有同學(xué)們你追我趕的掠影，整個(gè)音樂(lè)墻的草坪就好像一張富有詩(shī)意的畫(huà)。

　　夏天來(lái)了，校園里綠意蔥蘢。教室門(mén)前的梔子花長(zhǎng)出了花骨朵兒，膨脹得似乎馬上就要破裂似的。草坪就像一塊綠色的地毯，又軟又香。石子路上，同學(xué)們穿著五顏六色的裙子，花蝴蝶般穿插在美麗的 校園。

　　秋天來(lái)了，校園里秋高氣爽。整個(gè)音樂(lè)墻散發(fā)著甜甜的桂花香，甜到了班級(jí)，一直甜到了我們的心田。樹(shù)葉枯黃了，一片片飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)了，整個(gè)草坪像被施了魔法似的變成了金色，變成了連綿起 伏的葉的海洋。同學(xué)們不約而同得換上了富有詩(shī)情話(huà)意的秋裝，五顏六色、絢麗多彩。整個(gè)校園一片清新明亮。

　　冬天來(lái)了，校園里松脆雪白。枝條孤零零地在寒風(fēng)中顫抖，校園里除了偶爾經(jīng)過(guò)的縮著脖子匆匆走過(guò)的同學(xué)，再也看不到更多的身影了，音樂(lè)墻邊空無(wú)一人，校園里靜悄悄的，恐怕繡花針掉下的聲音都 能聽(tīng)得見(jiàn)呢。這寧?kù)o更增添了冬天的氣氛。

　　夕陽(yáng)西下，天空中燃燒著絢麗的晚霞，校園里房屋、樹(shù)木、花草都披上了一層橘紅色的光輝。我愛(ài)我的校園。

　　校園一角

　　開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)上，新移植來(lái)了一棵大榕樹(shù)。

　　我們剛看到它時(shí)，它就很高大，但是光禿禿的，顯得有些沒(méi)有生命力。樹(shù)上只有幾根枝干，枝干上偶爾會(huì)長(zhǎng)出幾片又嫩又綠的小葉子。

　　平時(shí)，吃中飯后，我們可以在大榕樹(shù)邊散步、聊天、甚至還坐在榕樹(shù)邊，撿些塑膠上的小石頭。

　　有一節(jié)美術(shù)課，張老師帶領(lǐng)我們來(lái)到大榕樹(shù)邊，寫(xiě)生。由于樹(shù)當(dāng)時(shí)光禿禿的，所以大家都很快完成了自己的作品。正當(dāng)大家對(duì)自己的作品得意洋洋的時(shí)候，老師卻對(duì)大家說(shuō)：“你們對(duì)樹(shù)冠、樹(shù)桿、樹(shù)葉 的結(jié)構(gòu)都不怎么了解，這棵樹(shù)高大，樹(shù)桿粗糙，他們的枝頭都是向各個(gè)方向伸展，而你們吊兒郎當(dāng)?shù)?，都沒(méi)看準(zhǔn)，就亂下筆……唉!”大家都慚愧得低下了頭。

　　上一節(jié)美術(shù)課，聽(tīng)取了老師的講解，大家都吸取了教訓(xùn)第二節(jié)美術(shù)課，大家把這棵大榕樹(shù)每個(gè)部位觀察的仔仔細(xì)細(xì)的，然后一絲不茍得畫(huà)下來(lái)，有許多同學(xué)都受到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　隨著時(shí)間的過(guò)去，這棵樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一棵蒼天大樹(shù)。它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，風(fēng)一吹來(lái)，樹(shù)葉就沙沙作響，十分動(dòng)聽(tīng)，像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，令人陶醉?，F(xiàn)在它看起來(lái)比以前更加“健壯了”，像一雙 手要保護(hù)我們似的!這不，又一節(jié)體育課，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)因?yàn)槌吵臭[鬧，被老師罵了一頓，老師讓我們 “面樹(shù)”罰站!大家剛好熱得滿(mǎn)頭大汗，恨不得涼快一會(huì)兒!剛好樹(shù)可以為我們乘涼。大家圍著樹(shù) ，在樹(shù)下說(shuō)著悄悄話(huà)，像是開(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的，總之也很高興!

　　這棵美麗的大榕樹(shù)，是大家嬉戲的樂(lè)園，是乘涼、避暑的好地方!