夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生5篇，以供大家參考!
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生1
成長(zhǎng)的記憶有些斷斷續(xù)續(xù)的，不少記憶都帶上了模糊，但那年夏天的記憶，我相信不管過(guò)了多久，我都會(huì)一直記得。
那年夏天，氣溫灼熱的令人不敢外出，在高樓林立的城市里，熱意更加的燥人。于是家人們便帶著我回了鄉(xiāng)下老家住了一陣子。也就是在這段時(shí)間里，我度過(guò)了我有史以來(lái)最快樂(lè)的一個(gè)夏天。
以往我的夏天多數(shù)是在家里度過(guò)的，開(kāi)著空調(diào)，吹著冷氣，要么看電視玩游戲，要么做作業(yè)學(xué)習(xí)，十分的單調(diào)，多少有些乏味。而那年夏天則完全不一樣，在綠水青山的老家里，我第一次這么近距離的投身在最純粹的大自然里。老家里的環(huán)境景物，雖然沒(méi)有城市公園里那般的整潔，也沒(méi)有那么的統(tǒng)一，但是處處都透著一種隨意，還有一種自由。
剛在老家生活的那幾天，我就喜歡上了老家里的那種安靜清幽，還有鄰居之間相互的關(guān)懷。也在那年夏天里，我還交到了不少的朋友。朋友們都很活潑，原本有些怯弱膽小的我在朋友們的帶領(lǐng)下竟然也變得越發(fā)的開(kāi)朗自信起來(lái)。
老家的朋友教會(huì)我如何爬樹(shù)，如何在小水溝里去捉魚(yú)，而我因?yàn)楸旧淼膶W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，在那個(gè)夏天里當(dāng)做了他們的小小老師，他們一有不懂的就來(lái)問(wèn)我。我也非常樂(lè)意幫助他們解答難題。就這樣，雖然在這個(gè)夏天里，我與他們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻結(jié)下了深厚的友情。
那年夏天，我收獲了很多的東西，不僅有我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的自然風(fēng)景，還有我從未體驗(yàn)過(guò)的鄉(xiāng)里游戲，更有我相處愉快的朋友。我與我的朋友們相互學(xué)習(xí)，因?yàn)榕笥褌兊脑?，我改變了自己，變得越?lái)越開(kāi)朗，也變得越發(fā)自信。那年夏天，我收獲了很多的東西。
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生2
那年夏天，風(fēng)陵渡口有船劃過(guò)。下雨的天，窗外的世界很安靜。綠色的禾草，如鐫刻著掛墜般的絲帶，翠綠透亮拉扯著思緒飄得很遠(yuǎn)。
我們開(kāi)學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始，連牙可能都還沒(méi)長(zhǎng)齊。那時(shí)候什么都不懂，現(xiàn)在呢?當(dāng)我們什么都懂了，人卻已經(jīng)散了……
一城煙雨一樓臺(tái)，一花只為一樹(shù)開(kāi)，一顰一笑一指尖，一點(diǎn)一滴一分情懷……六年級(jí)的門(mén)永遠(yuǎn)為我們打開(kāi)，當(dāng)我看到學(xué)校的門(mén)口，它里面的菊花、桂花開(kāi)了，但我已經(jīng)不能像往常一樣湊近欣賞了。那棟教學(xué)樓，它好像在等著，等著那些曾經(jīng)在它懷里像瘋子一樣狂奔的人們。
七月盛夏，紫色的葡萄，還未成熟的棗兒，密不透風(fēng)的果園，漆黑一片，陌生詭異的村莊，街道上你當(dāng)過(guò)的秋千，淚流滿(mǎn)面是你的臉。
課本一頁(yè)一頁(yè)就這樣毫無(wú)預(yù)料的翻過(guò)，就如寂靜的夜，我從沒(méi)想過(guò)那青春的告別。樹(shù)葉落滿(mǎn)教室外的每個(gè)角落，廚房里匆忙做飯的聲音，錄影著的回憶是那年我們一張張快樂(lè)的臉。
不記得，下了幾場(chǎng)雨，不記得，聽(tīng)過(guò)幾首歌，不記得，套路過(guò)你幾冋。只記得那年少有你，永不分離的閃著淚花的你的臉。而如今我站在沒(méi)有你的世界，回憶慢慢勾勒出你的臉，或是微笑，或是淚水，冰冷的是風(fēng)，抓不住的是曾經(jīng)，哪怕是一句想你，哪怕是一句嗔怪，事到如今，已然成黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，也要好好生活。
你說(shuō)，一成不變的是回憶，不是人心。
初聽(tīng)不知曲中意，再聽(tīng)已是曲中人?！盀槭裁撮L(zhǎng)大就要走散啊!我好想你們?cè)谄痫L(fēng)的夜里，我好想你們世界突然安靜，你也一樣嗎?”
昨日晴空，亦是清空……
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生3
從我們一出生開(kāi)始，我們就在聆聽(tīng)各種聲音，一直在聆聽(tīng)，一直在感受并享受著這些美妙的聲音。
夏天到了，這些自然界的聲音組成了一場(chǎng)奇妙的演唱會(huì)。
每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)取的便是歡快的蛙聲一片，“呱呱——呱呱”，此起彼伏，像一座座山峰連綿不絕;有時(shí)，我也會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡嗡”的聲音，只見(jiàn)一駕“小型戰(zhàn)斗機(jī)”停在了我身上，原來(lái)是把我當(dāng)成它的“加油站”，吧唧吧唧嘴，心滿(mǎn)意足的飛走了。
漸漸地，萬(wàn)物慢慢蘇醒了。蟬也加入了這個(gè)大自然的演唱會(huì)，它們驕傲地叫著：“知了——知了——知了”。知道了什么呢?可能是知道了要早睡早起吧!風(fēng)也參加了這次精彩的表演，“嗚——嗚”地吹著，如訴如泣，為什么而哭呢?大概污染的空氣使風(fēng)很不舒服了吧!
到了最后，這場(chǎng)演唱會(huì)進(jìn)入了白熱化。麻雀“嘰嘰喳喳”地嚷著，或許在和別人吵架;鴨子在說(shuō)：“渴——渴”，聲音十分粗糙，可能是昨天鹽吃太多了吧!公雞也催促了起來(lái)：“快起床，別偷懶”;于是，更多歌手來(lái)了，愈來(lái)愈熱鬧了，我們的主歌手——不知名鳥(niǎo)兒也上場(chǎng)了，唱著“我是一只小小小小鳥(niǎo)”，堅(jiān)強(qiáng)而又無(wú)奈，恐怕是在唱著自己的身世吧!各種的鳥(niǎo)啼中，最特殊的就是那種聲音了：忽高忽低，時(shí)而響亮，時(shí)而柔弱，時(shí)而如清泉的“叮咚”聲，時(shí)而又似雨滴的“嘀嗒”聲，時(shí)而在叫“餓了——餓了”，時(shí)而又在說(shuō)“好呀——好呀!”讓我如癡如醉，不過(guò)，搞了半天，原來(lái)是媽媽手機(jī)“鬧鐘鳥(niǎo)”的聲音，讓我一聽(tīng)就忘記了全世界。
歡快的蛙聲，此起彼伏的蟬鳴，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，哀怨的風(fēng)泣和奇怪的“鬧鐘鳥(niǎo)”音，構(gòu)成了我每天的第一曲交響樂(lè)。
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生4
中午焦躁的太陽(yáng)火熱的烤著大地，空中雖然布滿(mǎn)了冰淇淋狀的云彩，卻依舊沒(méi)有給我?guī)?lái)一絲涼意。偶然有幾只蜻蜓從低空飛過(guò)，在雪白的繡球花上投下一片小小的陰影，都說(shuō)“蜻蜓點(diǎn)水要下雨”，我卻不以為然：瞧，這天熱得像個(gè)蒸爐，連花葉都焉了，怎么可能下雨呢?
不知不覺(jué)之間，一個(gè)下午的時(shí)光匆匆從指間溜走了。我正打算回家，卻突然發(fā)現(xiàn)滾滾的黑云從天邊壓過(guò)來(lái)，像海浪，吞沒(méi)了明媚的湛藍(lán)。白云也害怕的卷起身子，才沒(méi)一會(huì)兒，就像泡泡一樣消失了?！安粚?duì)呀!”我喃喃自語(yǔ)道，“現(xiàn)在才四點(diǎn)呀，難不成真要下雨?”說(shuō)到這，我趕忙抄起雨傘，向家的方向飛奔而去。
在路上，我體會(huì)了什么叫作“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓?！币怀鲩T(mén)，我就與風(fēng)姑娘撞了個(gè)滿(mǎn)懷，大樹(shù)無(wú)力地“站”在那兒，只能任憑風(fēng)拉扯著自己碧綠的衣裙。幾片葉子被大風(fēng)吹落，在地上痛苦的“呻吟”。連往日聒噪的知了也被風(fēng)這么大的陣勢(shì)嚇破了膽，不知躲到哪里去了，再也不敢出聲。我手中的雨傘被風(fēng)吹得鼓了起來(lái)，我逆風(fēng)而行，不時(shí)有東西從我的身邊飄過(guò)。
到了家，我剛?cè)玑屩刎?fù)地松了口氣，那場(chǎng)謀劃已久的大雨便傾盆而下。雨聲“嘩嘩”的，猶如一條銀鏈從天而降，濺起一朵朵水花，那水花猶如一只只晶瑩剔透的白玉蝴蝶，在路面上翩翩起舞。我正看得入神，忽然一個(gè)悶雷響起，家里的電燈“刷”得一下滅了，把我嚇了一跳。轉(zhuǎn)眼間，一切又恢復(fù)了正常。我也安心地坐下，抬頭看天，天空布滿(mǎn)了滾滾黑云，下面壓著亮白的閃電，為黑云鑲上了一條銀邊。地上的蝴蝶也似乎是舞倦了，漸漸的散了。
春雨如絲，喚醒萬(wàn)物;夏雨滂沱，震撼人心;秋雨綿綿，滋潤(rùn)果實(shí);冬雨冰冷，掃盡破舊。四季的雨各有特色，吸引人心，令人心馳神往。而這一切則是大自然的杰作，它給了我們賴(lài)以生存的家園，更給了我們欣賞美麗家園的心靈。
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生5
銀杏樹(shù)是一種常見(jiàn)的落葉樹(shù)。也許，你們那美麗的校園里就種著;也許，在你家窗臺(tái)前就有一棵，你看著入睡，它在你身邊靜靜地陪伴著你;也許，在你鐘愛(ài)的一本書(shū)里，就夾著一片平而又黃的小小的銀杏葉。
春天，銀杏樹(shù)抽出了嫩綠色的小小的葉芽，顯得十分可愛(ài)。它的枝干雖不像柳樹(shù)那樣婀娜多姿，也不像爬山虎那樣彎彎曲曲，但它卻以清秀挺拔的美吸引著人們的目光。我們所見(jiàn)到的銀杏樹(shù)枝干永遠(yuǎn)是筆直地挺立著，在高處分出分枝，伸向四周。
夏天，銀杏樹(shù)的葉子漸漸地長(zhǎng)大了，變嫩綠色的了。面對(duì)著夏天的炎熱，面對(duì)著火辣辣的太陽(yáng)，他還是堅(jiān)持挺立著身子，毫不退縮。而別的植物卻一個(gè)個(gè)都彎下了葉片，耷拉著腦袋，一副痛苦不堪的樣子。這時(shí)，你會(huì)毫不猶豫地贊嘆它那頑強(qiáng)的生命力。“根深才能葉茂”，由此可見(jiàn)，銀杏樹(shù)的根扎得很深，很深……
秋天，正是豐收的季節(jié)，銀杏樹(shù)也不例外。這一顆顆小小的白白的果子就是人們常說(shuō)的白果。這種果子的藥用價(jià)值非常高，許多病人吃了它，病便會(huì)一天天好轉(zhuǎn)，最后痊愈。這時(shí)，銀杏樹(shù)的葉子變黃了，像一把把小小的金黃色的扇子。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的。風(fēng)兒輕輕一吹，小扇子從樹(shù)上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在泥土里。也許會(huì)有一個(gè)細(xì)心的小孩把他撿走，輕輕壓平，做成一個(gè)美麗的書(shū)簽夾在書(shū)本里;也許，它會(huì)慢慢地腐爛掉，融入泥土里，作為養(yǎng)料而被銀杏樹(shù)吸收，準(zhǔn)備為明年長(zhǎng)葉而儲(chǔ)存。
冬天，銀杏樹(shù)上什么都沒(méi)了，只剩下光禿禿的枝干，但它在努力著，期待著，第二年能長(zhǎng)出新的葉子，新的果實(shí)!
銀杏樹(shù)的一生都為我們奉獻(xiàn)著，挺拔的樹(shù)木為大自然增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。果實(shí)又有藥用價(jià)值。就連落下來(lái)的葉子也能融入土里，化作養(yǎng)料。
我愛(ài)銀杏樹(shù)，更愛(ài)她那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
夏天寫(xiě)景作文小學(xué)生相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生作文四年級(jí)寫(xiě)景夏天600字