關(guān)于寫別人優(yōu)點的作文
關(guān)于寫別人優(yōu)點的作文
優(yōu)點是每個人都擁有的。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來寫別人優(yōu)點的作文，希望對你有幫助。
寫別人優(yōu)點的作文篇1
記憶，宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……
有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑
。她從來不當著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。
因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩情文藝。
她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風雨中追求快樂吧!”
這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!
寫別人優(yōu)點的作文篇2
“聰明”這個詞語對于我們來說是不會陌生吧。也許，你也曾經(jīng)被被人夸過聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說的聰明的人是誰嗎?那我就告訴你吧，哪個人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學(xué)們就馬上開始“埋頭奮戰(zhàn)”了。這時，全班鴉雀無聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見。因為大家都投入思考思考題的情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問題呢?是行程問題還是有待復(fù)雜的分數(shù)問題呢?還是其他問題?哦，我終于開竅了，那是一道想的復(fù)雜的行程問題。又想，行程問題是應(yīng)該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢?經(jīng)過思考以后，我知道了，應(yīng)該化行程問題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時候，才將這道題那如多層蜘蛛網(wǎng)般的復(fù)雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經(jīng)過三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據(jù)想短途列出方程。過了一會兒，方程列出來了。哎~那真是列來容易解來難呀!這種含有三四個不同未知數(shù)的方程我不會解呀!于是，我放棄了這一個方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來解決。我又試著列出算式，經(jīng)幾番艱難的波折，我終于列出了幾個算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺。
最后，老師全班宣布，說我解出來了大家都一個勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績就會不斷上升，那我當然就越來越聰明了!
寫別人優(yōu)點的作文篇3
在我記憶的大海里，有許多有趣的事情，但是伴著我成長的腳步，我已經(jīng)淡忘了一些快樂和悲傷的事，但每當想起一個人時，我都會對他肅然起敬。
在一個陽光明睸的早晨，我正在屋里寫作業(yè)，媽媽突然叫到我說：“兒子，咱們家的土豆沒有了，你出去買一點吧。”我接過錢，爽快地答應(yīng)了，蹦蹦跳跳地去菜市場了。
我沒走多會兒，天突然陰了下來，我想：不好，天要下雨了，我要快一點。我加快了腳步。到了菜市場，我問一位大叔：“土豆多少錢一斤?”“三塊五。”啊，這么貴，把所有錢加起來都不夠，我心里想。這時，一位六七歲的小男孩拽住了我的衣服，說：“大哥哥，買我的菜吧，我的菜是剛從地里拔出來的，可新鮮了，才一塊五一斤。”我買了他的菜，匆匆回家了。
到了家，我要把剩的錢還給媽媽，可是我這才想起來，那位小弟弟還沒找我錢呢!我拿了一把傘跑了出去，這時，老天爺已經(jīng)忍不住了，哇哇大哭起來，我撐起傘，堅難地走著，生怕自己摔一大跤。這時，我看到了這位小男孩子了，他好像在等誰。我走了過去，還沒等我開口，他就對我說：“大哥哥，你的錢。”給完錢后，他就提著菜籃回家去了。
我看了看手里的錢，心里想：這是一位多么誠實的小男孩呀，要是人人都這么誠實，世界上還會有這么多的糾紛嗎?
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