要使我們的生活更加美好，我們每個(gè)人都要主動(dòng)地創(chuàng)造美。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于美的作文，希望對(duì)你有幫助。

　　關(guān)于美的作文篇1

　　大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬(wàn)般敬佩。那種美更勝一籌呢?

　　仰望天空，我喜歡天空的蔚藍(lán)與白云的無(wú)暇;俯視大地，我喜歡點(diǎn)綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡"橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同"的怪石嶙峋的險(xiǎn)峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢(shì)磅礴的瀑布;面向大海，我喜歡海浪洶涌時(shí)的澎湃與平靜的靦腆;走進(jìn)草原，我喜歡"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊"的美景;漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過(guò)我的臉頰的婀娜多姿的楊柳……

　　如詩(shī)如畫(huà)的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過(guò)我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。

　　當(dāng)你手持MP3，搖滾音樂(lè)的強(qiáng)烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒(méi)有引起你的注意，忽然，一只強(qiáng)悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大;來(lái)到學(xué)校，當(dāng)你抓耳饒腮苦思冥想難題之時(shí)，老師的到來(lái)為你撥開(kāi)了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容;當(dāng)你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿(mǎn)腹的委屈無(wú)處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話(huà)語(yǔ)融化了你那冰冷的心，此時(shí)，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室……人性之美是否讓你已敬已佩?

　　冰心詩(shī)中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃?？梢?jiàn)，自然給予了人類(lèi)賴(lài)以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢?

　　其實(shí)，自然美與人性美之爭(zhēng)只是一個(gè)女孩對(duì)于未來(lái)的并不期待的想象。因?yàn)槿祟?lèi)來(lái)自于自然歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類(lèi)的和諧也是需要人性美來(lái)滋潤(rùn)的。

　　關(guān)于美的作文篇2

　　生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。?星期二早晨，班主任走進(jìn)教室，興奮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“現(xiàn)在有一批外語(yǔ)資料，愿意訂的同學(xué)明天帶10元錢(qián)來(lái)。”老師又說(shuō)：“不愿意訂 的，請(qǐng)舉手。”

　　這時(shí)，教室后排有一只小手微微抖動(dòng)著舉了起來(lái)。教室里頓時(shí)靜得連掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)——是小倩!班主任關(guān)切地問(wèn)她：“是不是沒(méi)錢(qián)?”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。?

　　小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒(méi)有改嫁，家中還有一個(gè)八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對(duì)小倩傾注了無(wú)限的愛(ài)，母女之情像海一樣深?？墒?，小倩跨進(jìn)中學(xué)校門(mén)不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽(tīng)到這個(gè)消息，親自到小倩家去看望。小倩對(duì)班主任說(shuō)，她想退學(xué)。經(jīng)老師的一番勸說(shuō)，她終于又堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心?？墒?，小倩沒(méi)有了母親，也失去了母愛(ài)，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小倩變得沉默寡言了。?

　　“我替小倩交!”

　　一個(gè)清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”——翠翠。說(shuō)起翠翠，她平時(shí)從不亂花一分錢(qián)，即使是炎熱的夏天，也舍不得買(mǎi)一根冰棍。翠翠將帶著淚水的手舉得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交錢(qián)的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室，教室里立時(shí)成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)錢(qián)用班費(fèi)交，也包括我的一份，大家同意不同意?”“同意!”小倩望著大家，激動(dòng)得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝大家!”?

　　冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學(xué)就生活在這溫暖的集體中?？粗矍暗囊磺校以絹?lái)越感到：在我們這樣的社會(huì)主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!?

　　美，時(shí)刻伴隨著我們;美，在我們中間!

　　關(guān)于美的作文篇3

　　她們，是一陣風(fēng)，悄悄地將道路上的每一塊垃圾都消滅掉了;她們是一片落葉，靜靜地飄落到地上把每一塊細(xì)土都哺育了;她們是一滴雨露，她們默默地飛舞，把每一棵新苗都滋潤(rùn)了;她們就是新世紀(jì)最默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工。

　　金燦燦的衣服，潔白乾淨(jìng)的手套，蒙的密不透風(fēng)的臉，“甘甜”的汗水浸透了她們的衣襟。拿起掃帚，她們是一群蕩漾在藍(lán)天中的一群白鴿;放下掃帚，她們是位慈祥和藹的母親。這就是最最平凡的環(huán)衛(wèi)工地球媽媽的小醫(yī)生。如果有人問(wèn)我那個(gè)職業(yè)最令我欣慰，，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“清潔，善待地球的環(huán)衛(wèi)工。”閉上眼睛，我可以想像到她們忙碌的身影;張開(kāi)眼睛，我可以看到藍(lán)天白雲(yún)依偎在一起。敞開(kāi)心扉，我們可以聆聽(tīng)她們最殷切的呼喚;張開(kāi)嘴巴，我們可以吶喊出對(duì)你們的感恩。如果說(shuō)藍(lán)天就是地球，那麼我會(huì)說(shuō)白鴿就是你，如果說(shuō)大地就是地球，那麼我會(huì)說(shuō)綠草就是你。我，新一代的繼承人，向您莊重的敬禮。

　　環(huán)衛(wèi)工，捨己為人，兩個(gè)毫無(wú)瓜葛的詞語(yǔ)，可您卻把它們串聯(lián)到了一起，二零一零年，恐怖人員的突然來(lái)襲，當(dāng)你看見(jiàn)的時(shí)候，爲(wèi)了孩子，你奮不顧身的沖了上去，你拿起你平時(shí)工作的工具，把恐怖人員打倒在地。天上人間只在一線(xiàn)，生存死亡只在一點(diǎn)，爲(wèi)了廣大人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受危險(xiǎn)，您那偉大的精神，成爲(wèi)了我勇往直前的動(dòng)力。當(dāng)您用掃帚撲向敵人的時(shí)候，我……雙眼緊閉，轉(zhuǎn)瞬間，我已淚流滿(mǎn)面，可您卻大獲勝利。

　　最平凡，最偉大，最黯然，最璀璨，最普通，最特別，最不引人注目，但事跡非常耀眼。

　　
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