和父母溝通作文(2)
和父母溝通作文
和父母溝通作文篇3
讓孩子每天和父母聊聊，可以讓家長(zhǎng)更了解他們的變化，也能讓他們多了解父母的苦心，也可以減少兩代人思想觀念上的分歧，進(jìn)而讓孩子和父母做朋友。
王小明自從上了高中，漸漸發(fā)現(xiàn)和父母沒有共同話題了。王小明的父母只有初中學(xué)歷，他說(shuō)："我老爸老媽連怎么上網(wǎng)都不知道，居然以為電子郵件要到郵局去收。他們整天只知道叫我多吃點(diǎn)兒，多穿件衣服，我真遇到什么問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)上的，卻一點(diǎn)兒都幫不上忙。我真不知要說(shuō)他們什么好。"
曉軍說(shuō)起和父母溝通的事情，就覺得很頭疼，他一臉埋怨地說(shuō)："老媽太八卦了，關(guān)于我的什么事都要知道，經(jīng)常打電話給老師不說(shuō)，還成天向同學(xué)打探我的事，查看家里的電話記錄，搞得我一點(diǎn)隱私都沒有了。老媽這么有’辦法’，還需要我跟她說(shuō)什么呢?"
小菲學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，最近一位師哥經(jīng)常找她聊天，有不少同學(xué)都起哄，說(shuō)小菲和師哥"戀愛"了。小菲對(duì)這種起哄感到很不安。家教甚嚴(yán)的她在爸媽面前很心虛，生怕自己在言語(yǔ)中不小心泄露這個(gè)秘密，于是每天除了必要的禮節(jié)性對(duì)話外，小菲總是借口要學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)跟爸媽交談了，經(jīng)常是大人問(wèn)一句，她答一句，就像完成任務(wù)一樣。
一般來(lái)說(shuō)，上了中學(xué)以后，青少年的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的愿望，很多孩子和父母的關(guān)系也在不知不覺中疏遠(yuǎn)了。
而溝通本身就不是一件容易的事情。家長(zhǎng)有時(shí)候雖然表面上與孩子相處得很好，可內(nèi)心并不相通，經(jīng)常覺得自己并沒有真正理解孩子，而孩子也沒真正理解自己。
當(dāng)然，身為父母很愿意和孩子多多溝通，甚至恨不得孩子把他們真正的想法都告訴自己。但這種霸道的"溝通"，其實(shí)并不是什么溝通，至少你還沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)尊重，仍舊認(rèn)為他(她)還是沒有長(zhǎng)大的孩子。假如家長(zhǎng)不能拋棄這種想法，就無(wú)法和孩子之間搭建一個(gè)平等交流的橋梁，更無(wú)從談及真正的溝通了。
友澤是一個(gè)貪玩兒的孩子。一次，老師準(zhǔn)備組織學(xué)生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，這次活動(dòng)被取消了。
友澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進(jìn)門，他甩下書包，一頭栽倒在床上，一句話不說(shuō)。父親見了，決定和他談?wù)劇８赣H用手拍一下友澤，用對(duì)待大人一樣的口吻說(shuō)："小伙子，你看上去很不開心，有什么不高興的事嗎?可以跟我說(shuō)說(shuō)嗎?"
本來(lái)任性的友澤在生氣的時(shí)候不愿和任何人說(shuō)話，但這次居然例外了。他抬起臉看了一會(huì)兒爸爸，然后坐起來(lái)，把下午去郊游的事情跟爸爸說(shuō)了一遍。
爸爸聽完他的話后說(shuō)道："這雨什么時(shí)候下不好，偏偏這個(gè)時(shí)候下，真是的。"
友澤緊跟著說(shuō)："是啊，為什么現(xiàn)在下呢?"
這時(shí)，雙方沉默了一會(huì)兒，然后友澤說(shuō)："哎，這次不行，可以等到以后再去。"顯然，他現(xiàn)在平靜了許多，并沒有脾氣。通常，只要友澤氣憤地跑回家，壞情緒就會(huì)影響到全家人，使每個(gè)人都不開心。這種情況會(huì)一直持續(xù)到他睡后才會(huì)結(jié)束。沒想到，今天父親的一席話竟讓他變得乖巧起來(lái)。
要想與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，就必須要善于抓住他們的心理特點(diǎn)，想辦法讓孩子愿意和家長(zhǎng)經(jīng)常聊天，把家長(zhǎng)當(dāng)做朋友。
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