朋友高中作文
朋友高中作文
朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的朋友高中作文，歡迎大家參考閱讀。
朋友高中作文篇1
我有一個(gè)朋友，她叫雯雯，今年11歲，她跟我在一個(gè)學(xué)校讀書，但是不是同班。她讀書很刻苦，很勤奮，學(xué)習(xí)成績也很好。
可是厄運(yùn)降臨到了她的頭上，去年圣誕前夕，北風(fēng)呼呼，大雪紛飛，她的媽媽被腎病奪去了生命。從此以后我在學(xué)校里見到她，她的臉上失去了往日的微笑。雖然她在同學(xué)面前表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，但是我知道她的內(nèi)心其實(shí)很痛苦。
當(dāng)我聽到了這個(gè)噩耗后，很傷心，更替她擔(dān)心。我想她現(xiàn)在最需要的，是朋友的關(guān)心和安慰，作為朋友的我，更應(yīng)該去給她一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)。圣誕節(jié)到了，我和媽媽商量著給她買一個(gè)禮物，我提議給她買一只又大又可愛的大狗，讓她每夜能夠抱著這只大狗安靜地入睡;我們還準(zhǔn)備了一張精美的賀卡，在上面我寫了這樣一段話：“雯雯，我和媽媽爸爸都知道你是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我們特地給你買了一只大狗，希望你每天都能安靜地入睡。祝你圣誕快樂!”第二天，我將這只狗連同賀卡一起送給了雯雯，她一再推辭，可是在我的強(qiáng)烈要求下，她收下了。雖然她的臉上沒有笑容，但是我知道我的心意她領(lǐng)了。
一轉(zhuǎn)眼，“六一”兒童節(jié)到了，媽媽給我買了新衣服，新褲子還有新鞋子。這時(shí)，我又想到了沒有媽媽的她。于是，我和媽媽去了書店買了我最喜愛的楊紅櫻阿姨寫的馬小跳系列叢書送給了雯雯，那時(shí)我在她臉上看到了久違的笑容。我還在她生日的時(shí)候送了她一個(gè)鏡框，她也很開心，并表示了感謝。“你快樂所以我快樂!”雖然我們不在一個(gè)班里，但是我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥选?/p>
我從來沒有想過我所做的這一切能夠得到她的回報(bào)，因?yàn)槲矣X得真正的朋友是在別人最困難的時(shí)候能夠雪中送炭的人。“予人玫瑰，手有余香。”我希望我的玫瑰能帶給她快樂!
朋友高中作文篇2
當(dāng)我與父母爭吵時(shí)，是它，讓我學(xué)會尊敬;當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是它，讓我學(xué)會謙虛;當(dāng)我與朋友爭執(zhí)不讓時(shí)，是它，讓我學(xué)會謙讓!在我的人生中，它，教會我許多做人的道理——
“父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承!”
一次，我睡覺時(shí)忘關(guān)燈了。媽媽下班回來看見了，立刻把我叫醒，罵道：“你這么大了，難道就不知道節(jié)約電嗎?用電不要錢嗎?”我委屈地辯解道：“忘記了嘛。”“你還真會找借口!”聽了媽媽的一番話，我傷心地?fù)P長而去。我的心情如同外面淅淅瀝瀝的小雨一樣悲傷!
我就這樣糊里糊涂地走著，走著，不知不覺走到了一所幼兒園跟前，突然，傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：“父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承!”這一句話，使我忽然間明白了什么，我飛快地跑回去。
站在門前，但不知從何下腳，一幅景象卻映入眼簾：媽媽不停地?fù)軇?dòng)著電話，詢問著我的信息，卻接受一次次的失望!
頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，我沖進(jìn)門去，依偎在媽媽懷里，肆無忌憚地哭泣起來，邊哭邊說：“媽，對不起!我再也不跟您吵架了，我一定聽你的話!”
“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中!”
一次，我和哥哥搶遙控器，你爭我執(zhí)，不相上下。忽然，我腦中閃過一句話：“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中!”
于是，我主動(dòng)讓給了哥哥!
《弟子規(guī)》，我最好的朋友!
朋友高中作文篇3
在同學(xué)們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接著是一個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的一個(gè)“平常人”吧?那就錯(cuò)了，其實(shí)，你必須相信：每個(gè)人都是不平凡的，然后挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“復(fù)制”，再“粘貼”到自己的身上?，F(xiàn)在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。
一：寫作業(yè)的速度快。光憑這一點(diǎn)就已經(jīng)足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優(yōu)點(diǎn)，不挑他數(shù)學(xué)好我只挑他作業(yè)方面的。為什么呢?
有一次，郭老師在數(shù)學(xué)課上布置數(shù)學(xué)作業(yè)然后命令同學(xué)馬上開始寫。數(shù)學(xué)作業(yè)有五題，有的還要求列出兩種解法。那么多的作業(yè)，哪會那么快就做完了?可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業(yè)來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了?？晌?，才寫了三題。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業(yè)，而我……
二：作業(yè)字跡清楚。原來，我是不會看他的作業(yè)的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業(yè)，事情是這樣的：
老師讓我們寫預(yù)習(xí)后，要交給指定的同學(xué)檢查，這一組就點(diǎn)到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個(gè)，她檢查我后面的三個(gè)。第二天，李信華把他的預(yù)習(xí)本交給我，我一翻開他的預(yù)習(xí)一行行工整的字跡呈現(xiàn)在我眼前。首先，我不看他的對于錯(cuò)，我先看他的書寫，再看他的準(zhǔn)確率，他也很少錯(cuò)字，而且清楚。于是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個(gè)大勾，并鄭重地地寫下了一個(gè)“優(yōu)”字……
是吧?每個(gè)人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢?
古人說：三人行，必有我?guī)熝?。我要向我的朋友李信華學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短!
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