假如我是班主任600字作文
假如我是班主任,我要對同學有信心,不管發(fā)生什么事,都需要讓他們自己解決,不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們,而且可以使他們成長。以下是學習啦小編為大家整理的假如我是班主任600字作文,歡迎大
假如我是班主任600字作文篇1
敬愛的老師,您是一位中學的語文老師,我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習,學習你對學生的嚴格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺得,您也該聽聽我對你的意見,平時,您總是對學生說:“抓緊時間,好好學習”,經(jīng)常給我們布置很多任務(wù),但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學習生活需要七彩陽光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個學生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學,決不把學生當聽書的,我要讓每個學生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。一定少給同學們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任,我要關(guān)心同學,看看學生的不足,對癥下藥。當他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……
假如我是班主任,我會少做家訪,因為這樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼;如果我經(jīng)常去的話,學生們會對我很多意見,甚至上課也無心學習。
假如我是班主任,我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習,充滿童年的夢,讓他們沒有憂慮。
老師,如果我是您,我會注重提高學生的學習效率,培養(yǎng)學生的學習興趣,在課堂上,我要使他們盡情地學,學到更多的知識。下課時,我要讓他們盡情的玩,我和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠做他們最好的朋友和伙伴。
假如我是班主任600字作文篇2
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想,而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心、關(guān)心,只有做到這三點,才可以當一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任,我要對同學有愛心。無論成績怎樣,都要一視同仁,每位學生都有自己的長處,我要使他們充分發(fā)揮自己的長處,彌補自己的不足。
假如我是班主任,我要對同學有信心,不管發(fā)生什么事,都需要讓他們自己解決,不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們,而且可以使他們成長。
假如我是班主任,我要關(guān)心同學,看看學生的不足,對癥下藥。當他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。
學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘。假如我是班主任,我就會細心的照料它們,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任,我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣,我才能更好的,更真誠的去教育他們。
假如我是班主任,我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去尋覓同學的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思,我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任,我將多動員班干部,這樣,不僅可以減輕我的負擔,對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學交流,使我能夠更徹底的了解同學們的心思。
假如我是班主任,我一定會用耐心來教導每一位同學,使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任,我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學,是他們進步。
假如我是班主任,我一定多帶同學們?nèi)ンw會大自然,出去游玩,了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任,我會少做家訪,使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在,我才會真正體會到班主任的苦,他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時間都消耗了,沒有娛樂、放松的時間,而我們卻犯那么多的錯,讓班主任操心。
假如真的有一天,我當上了班主任,我也會為了我的學生付出一切。我相信,在我精心策劃的計劃中,一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后,我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
假如我是班主任600字作文篇3
實踐證明,班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)非常重要的地位。他們是溝通學校教育和家庭教育、社會教育的橋梁,是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此,班主任工作是學校各項工作中最復(fù)雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。
對于小學生來說,六年的學校生活,雖然時間不長,但這六年在整個求學當中,甚至在一個人的一生中是舉足輕重的,在這關(guān)鍵的六年中,班集體就像一個大家庭,他們在這里開始邁向人生嶄新的一步,在人生的道路上打下最深刻的烙印。有專家說,班級像一座長長的橋,幫你通向理想的彼岸;班級像一條大大的船,載你穿越江河湖海,奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉(xiāng)村;班級像一個大家庭,兄弟姐妹互助互學,團結(jié)友愛,快快樂樂一起長大;班級又像一個小社會,在這里可以學到適應(yīng)大社會的各種能力??梢?,班級維系人生至關(guān)緊密,至關(guān)重要。班主任這一特殊工作具有極大的誘惑力。因此,我渴望班主任工作。
假如我是班主任,我就是天使,把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
假如我是班主任,我會時刻不忘愛學生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學工作中去。我會時時處處給學生以良師益友的好形象和好印象,用“紅燭”精神,用“甘為孺子牛”的精神,用“慈母”精神去關(guān)心、呵護、幫助每一位學生,引導他們自愿為集體獻出一份愛心,營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步的學習氛圍,一個團結(jié)進取、朝氣蓬勃的班集體。
假如我是班主任,我就是博學家?,F(xiàn)在的學生來源眾多,知識面寬,身心發(fā)展較快,更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此,我不僅要做一名“專家”,而更需要做一名“雜家”。
假如我是班主任,我就是藝術(shù)家,班主任在教育教學工作中的一舉一動,一笑一顰無不對學生起著潛移默化的作用。因此,我要努力將藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)美內(nèi)化成語言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面,都要嚴格自律,切實做到用高雅氣質(zhì)感染人,用楷模風范影響人,用高尚精神教育人。
假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個學生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。
假如我是班主任,我就是活動家,能很好的處理與領(lǐng)導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
在面臨新世紀挑戰(zhàn)的今天,我不會放松自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學習。抓緊自己品格的陶冶,知識技能的訓練,做一名適應(yīng)時代需要的、有科研能力的、多才多藝的新型班主任。
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