描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文
描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文
同學(xué)情在人一生的情感中占據(jù)了很大的比重,知心的同學(xué)越多,你就會越幸福、越快樂。你想知道如何寫好描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文嗎?下面和小編一起來看看描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文怎么寫吧，歡迎閱讀!
描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文篇一
在我的身邊，有許多小伙伴。我們們天在一起互幫互助，即便產(chǎn)生了濃濃的同學(xué)情，我就被同學(xué)幫助過，現(xiàn)在想想就像是昨天的事。
上三年級的時候我就被一個同學(xué)幫助過，上課了，我急忙跑回教室頭在隱隱約約的疼，一節(jié)課都無精打采，下課了，貝貝跑到我身邊說：“雯雯，咱們出去玩吧。”我說：“不了，我不舒服。”貝貝摸了摸我的頭，又急忙把手拿開，她驚慌的說：“好燙呀!雯雯，你發(fā)燒了!”他跑到自己的位子上，倒了一杯水給我喝，我在喝水時嗆注了，咳嗽起來，她拍拍我的背，把自己的手帕在涼水里泡了一小會兒，又把手帕放在了我的額頭上，問我：“雯雯，你好些了嗎?”雖然我自己很不舒服，但是我還是說了聲：“謝謝你我好多了。”一股暖流在我的心中游動，她看出我并沒有好些，就說：“你難受就直說嘛，別客氣，我現(xiàn)在去報告老師，讓醫(yī)生給你治療，絕對比我好。”我說：“貝貝，謝謝你了。”我邊說邊感動地流出了淚……
這就是我的同學(xué)，深深的謝謝他們。
描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文篇二
緣份讓我們在在一起,于是我們相識,想知,相依.彼此靜靜地感受著那份深深的同學(xué)情,濕潤著孤獨的心.
曾經(jīng)的淡漠,讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨.在我的印象中,她是個安靜的人.總是習(xí)慣靜靜的看著周邊同學(xué)的嘻鬧,偶爾的爭執(zhí).每每如此,她的眼犢都會越發(fā)的黯然.似乎這對于她來說都是無法實現(xiàn)的.而我總是習(xí)慣遠遠地注視著她.盡管每次的她,都不曾有過表情的波動,但她的眼犢卻一次次將她出賣.她并不是個冷漠的人,只是在她的心里,有著不為人知的恐懼.我可以體會得到,所以我想要試著走近她.
我們相視的時候,我總習(xí)慣用簡單的微笑來傳達我的誠意.而她送來的微笑卻是那樣淡漠,似在非有.或許這本就是她.一個把任何感情都隱藏起來的人兒.
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識.于是,我不再去刻意的給她微笑,代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來都不曾聽過一樣,總能表現(xiàn)的很投入,然后露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感.這個時候的她,才是真正的她,也才該屬于她.她不該有著不屬于這個年齡的憂郁,不該有著莫名的恐懼.我應(yīng)該幫她,無論她有著怎樣的心結(jié),她都該是個快樂的女孩兒.
或許時間并不能見證兩個人的友情,但時間卻讓我真正走進了她的世界.正如我想象的那樣,她開始相信我,告訴我許多她從不愿提起的遭遇.她是個被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長大的她,不曾被格外的關(guān)愛過.她所看到的,得到的,不是溫暖的愛意,而是人與人之間的淡漠.她習(xí)慣了把心封閉起來.盡管一個人的日子實在孤單,但至少不會受到傷害.她說這些的時候,竟然有液體在眼眶打轉(zhuǎn).我并不想去安慰些什么,我只是希望能夠和她一起承受,一起分擔.帶給她多一點快樂,將她的孤獨悄悄趕走.
接下來的日子,我們彼此相依.我們在林蔭小路上散步;在無聊的時候一起發(fā)呆;在城市的大街小巷一起歡笑.她變了,變得知道笑了,知道什么是快樂了!在某一天里,她告訴我,原來有像我這樣的同學(xué)是如此快樂的一件事,她還說后悔沒有早些認識我.我笑了,回她一個久違的微笑.
天下沒有不散的宴席.即使我們說好要一直在一起,可是生活總是有很多的不如意.或許是因為我和她都有著不同的使命和責(zé)任吧!最后我們還是分開了.那一刻,她們緊緊擁抱在一起,那是我看到過的她的第二次落淚.我笑她倒像個孩子,而我沒有哭,也哭不出來.只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞,那種感覺實在難受不堪.
好想她,好好懷念曾經(jīng)的日了.盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情,僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜.我想,這便夠了!
描寫同學(xué)情深的滿分優(yōu)秀作文篇三
在初一時盼著趕緊到初二，能像學(xué)姐學(xué)長一樣，充滿王霸之氣的對初一新生指指點點;“看，想當年我也是這樣過來的!”但真正到了初二，我反而不太愿意了。
開始新學(xué)期了，老師幾乎全部更新?lián)Q代了，除了多轉(zhuǎn)進來一位新同學(xué)外，沒變的，只有同學(xué)們。打鬧起來依舊沒大沒小，開起玩笑仍然沒心沒肺。裝著不知道接下來就要分班。會分到哪一個班呢?我不知道，同學(xué)們也不知道，老師也許會知道，但沒有誰忍心破壞刻意營造的氣氛，跑去問老師這個傷感的問題。因為這個‘分班’，意味著分離。同學(xué)會被拆的七零八落，散落到各個班，好朋友或許再也見不了面。
畢竟是一起呆了一年，別以為只待一年會沒有什么深厚的感情，我們軍訓(xùn)時一起叫苦喊累，在送教官時一起抹老淚，唱歌比賽時的默契，得了名次后的喜不自禁，老師和同學(xué)抱在一起，男女同學(xué)也不怕回去會被多少人調(diào)侃也抱在一起，平常見了面都要掐一把的同學(xué)，也激動的抱在了一起。我似乎覺得我們班的人，都是一群傲嬌腹黑的，無論平時有什么深仇大恨，只要聽聞他或她在外受了了哪個班的氣，都會同仇敵愾的磨拳擦掌的準備幫他或她找場子回來，以后接著‘仇人相見，分外眼紅’，真是一群糾結(jié)的孩子，是吧?
但正因為這樣，我們是全校班級中難得的和諧，除了經(jīng)常氣的老師暴跳如雷，同學(xué)之間天天吐槽對方幾句，下課跟瘋子無異，偶爾某兩位還來肉搏，然后開始混亂，勸架的勸架，事不關(guān)己的高高掛起，自己有心無力阻攔的甚至準備好一見血就掏手機打120，總之，就是沒一個去找老師的，初中生了嘛還是要面子滴，被老師看到還不得批死啊?
我還記得，我跟我死黨的淵源是從我踩到他的鞋子開始的，軍訓(xùn)五天，我踩了他無數(shù)次。。。。。。還有我前面那兩個終于打架累積到了一星期六十五次的頻率，更是創(chuàng)造了一分鐘兩次的新紀錄。還有考完期末考試后激動地去淋雨，結(jié)果回家兩天后，大家上網(wǎng)聊天紛紛表示自己淋雨感冒發(fā)燒后如何被爹媽罵的多慘，一部分人表示體抗力強感冒已退散，一部分人表示已無大礙準許不吃藥，一部分人慘兮兮的表示還在掛針水。還有一部分人理智表示當時抽風(fēng)才陪我們這群傻子干這么無聊的事。我對此有兩個詞可以形容，一是抽瘋，一是二貨。
嘛，總之，大家真的很友愛，同學(xué)情深神馬的我們不知道，只要大家開心就好，分開之后就沒機會這樣了。
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