小學(xué)生寫人作文400字左右
小學(xué)生寫人作文400字左右
作文應(yīng)該是初中生表達(dá)內(nèi)心情感的一扇窗戶，是傳遞心靈之音的一種途徑。寫人的時候更是需要有細(xì)膩的心思。接下來和小編一起來看看有關(guān)小學(xué)生寫人作文，供大家參考。
小學(xué)生寫人作文：遇見你
遇見你，是我今生最大的幸運。我是有多被上天眷顧，才能遇見你。
記得見面是在走廊的教室里。那時已經(jīng)放學(xué)了，我不回家滿心想著在學(xué)校里晃蕩，偶然走到那間空教室的門口，就看見令我此生不能忘的你。陽光傾斜，一少年坐于堆滿雜物的教室里，專心致志地畫畫，我悄無聲息地潛入，站在你背后偷偷地看你的畫，畫面上是一條古老的巷道，狹窄的灰色天空，破舊的水桶，一只吐著舌頭喘氣的小狗。我說不出這幅畫的意境想表達(dá)什么，卻一眼就極其喜歡這幅畫。你像是若有所察似的回頭，我驚艷于你的容顏，俊朗明媚，原諒我找不到較好的筆墨來形容你。你輕笑著問我：“有事嗎?”我不好意思地?fù)狭藫项^，回道：“沒事，就是好奇看看。”你微微點了點頭，又繼續(xù)拿起你的畫筆。而我也不舍得走，稍微打掃了地面就直接坐在地上看你畫畫。時光從你的靈活的指尖揮動中悄悄溜走，太陽慢慢地傾斜射在我臉上，我睜眼發(fā)現(xiàn)我仍舊在那教室里，而你卻不在了。
事后，我懷疑這是一場夢境。如玉般少年的你怎么可能存在?無論如何遇見你，是我今生最大的幸運，即使那可能只是一場夢。
小學(xué)生寫人作文：我心中的靈魂工程師
老師是人類靈魂的工程師，這話令人信服。我們的數(shù)學(xué)老師郭老師就是這樣的人，在我們有困難的時候幫助我們。
記得那是一次放學(xué)后，郭老師留我們改卷子上的錯，有一道題我不會改，怎么想也想不出來，郭老師走過來問我：“怎么了，哪道題不會改?”我說∶“這道題，我怎么也想不出來。”老師拿起我的卷子，認(rèn)真地看了一遍，說∶“我給你講講吧!”我高興地答應(yīng)了。
郭老師坐在我身旁，拿出筆和紙，給我講起題來。郭老師一邊講一邊在紙上寫，她講得是那樣流利，寫得是那樣工整，還時不時地問我：“懂了嗎?”郭老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)郭老師在紙上列出最后一個等式時，我的心終于豁然明亮了。
我剛準(zhǔn)備背書包回家時，郭老師又把我給叫住了，把她自己出的題給了我，并且叮嚀說：“這幾道題你回家做一做，好好加強(qiáng)你的數(shù)學(xué)能力。”我看著那一道道練習(xí)題，望著郭老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里有一種說不出的感激。
郭老師，您教了我們這么多年，這一天，我終于感受到了您對我們的愛，我想對您說：“謝謝您，我們的好老師。”
小學(xué)生寫人作文：平凡的人
世界上有許多不平凡的平凡人，默默的付出心血，但他們常常被人遺忘，他們的付出對大家有很大的貢獻(xiàn)。他們無怨無悔的為大家服務(wù)，讓我心中有說不完感激。
有一次我陪媽媽到醫(yī)院上班時，看見一位在醫(yī)院打掃的清潔工，媽媽告訴我，那個阿姨，不僅要會做基本的垃圾分類，還要有足夠的醫(yī)學(xué)常識，知道哪些物品是污染源，要分開回收，例如：針筒、手套，口罩、等廢棄物。我發(fā)現(xiàn)那個阿姨也是一個很有愛心的人，那天，有一個小男孩因為生病不舒服，而在候診室吐了，吐得滿地都是，那個阿姨看到了馬上伸出援手，帶小男孩去漱口，幫他把吐在地上的食物清的一干二凈、和男孩的媽媽一起安慰生病的男孩。
那些清潔員，每天工作都會比護(hù)士早到，晚上很晚才回家，媽媽還告訴我，那個阿姨還有兩個孩子要養(yǎng)，雖然她工作做得很辛苦，卻仍然甘之如飴，毫無怨言的盡心盡力為大家服務(wù)，是個值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
職業(yè)不分貴賤，只要全力以赴的完成自己工作的本分，就是為社會服務(wù)的一個分子。我要對所有為社會服務(wù)的人們說一聲“謝謝你!辛苦了!”。
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