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關(guān)于愛嘮叨的老師作文400字

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  我很喜歡愛嘮叨的老師,愛嘮叨的老師伴隨著我們這些頑皮的學(xué)生,我覺得很好,因為老師的嘮叨是為了我們的好,老師親切的嘮叨我不會忘記!下面是小編為大家整理的文章,希望對大家有所幫助。

  愛嘮叨的老師作文400字(一)

  “六一放假,你們一定要注意安全”下課鈴已經(jīng)響了,我心里想我們老師又在嘮叨了,自從我們班同學(xué)把腳弄骨折了,我們老師就開始嘮叨,本來是11:30放學(xué),老師因為講安全的事快12:00才放學(xué),不過不管怎么樣也是對我們好。

  我記得有一次六一放假半天,放學(xué)了,我們就說老師又嘮叨了,老師瞪著眼說:“六一放假一定要注意安全。”還說上次放假周浩男就把腿給弄骨折了,說完我們大家都有些害怕。

  還有一次我們組織春游,前一天我們路老師說一定要注意安全,看好馬千里,說完我們大家都笑了,因為每次他都丟三落四,還說讓看好高浩然,不能讓他亂跑。還說不讓帶很多錢,我們都照辦了,當天過得很好,老師很滿意。

  有一次上課說做值日的事,她讓先擦地再掃地,一句話重復(fù)好幾遍,大家都照做了。還有一次坐大巴去看電影,大家都很開心,老師說坐車的時候不能跟著車跑,說完大家都不高興了,因為老師很嘮叨。說完大家都不跟著車跑了。老師有的時候嘮叨是為了我們。

  我很喜歡愛嘮叨的老師,愛嘮叨的老師伴隨著我們這些頑皮的學(xué)生,我覺得很好,因為老師的嘮叨是為了我們的好,老師親切的嘮叨我不會忘記!

  愛嘮叨的老師作文400字(二)

  我們的班主任趙老師什么愛好都沒有,就是愛嘮叨。

  在每次雙休日或節(jié)假日來臨之際,趙老師的長篇大論就來了。

  周五的下午,同學(xué)們都有掩飾不住的興奮,可是,心里都預(yù)算著什么,那就是快跑。

  “咚咚——”趙老師一腳跨進門里,大家最擔心的事情發(fā)生了。

  “好了好了,安靜,又到周末了,我再囑咐大家?guī)拙?,快坐?mdash;—”趙老師一講這話,我們心里恐怕都“咯噔”一下子,不得不接受趙老師長達半個小時的“囑咐” 。

  “嗯,又到雙休日了,再次給大家說不要放松,尤其是基礎(chǔ)不是很好的,一放松就得成績下滑。”

  哎,趙老師嘀咕個沒完,大家又不敢提醒老師一句:天已經(jīng)很黑了。

  “成績稍好的呢,就更不能放松了,競爭如此激烈,免得落在后面,只能不斷超越自我,才能更好超越別人。”

  我盯著窗外看,發(fā)現(xiàn)對面樓的一扇窗戶成了一對烤雞翅,正在向我手呢,口水都快流出來了。我真的太想老媽做的晚飯了。

  “早上呢,就早起點,出去放松放松,不能總在家里悶著,多鍛煉一下身體,中考的時候還有體育成績,占些分數(shù)——”

  同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉了,還都熟了,向下趴著??粗翘咸喜唤^的話從老師嘴里蹦出來,我的眉毛擰在一起。我想回家!

  “好了,說下語文作業(yè)吧!”

  “說起作業(yè),到星期一一定要完成,質(zhì)量要高。不要忘記帶來。否則,還要回家去拿;家長送的話,還要耽誤他們的時間和工作——”

  其實,如果不是老師的幾句嘮叨,自己還真是什么都忘記了呢。所以說,嘮叨使人機智、聰明,就是因為他在關(guān)鍵時刻提醒了你最關(guān)鍵的事情。

  老師的良苦用心,我懂!

  愛嘮叨的老師作文400字(三)

  我有一個愛嘮叨的班主任,她的嘮叨總跟著節(jié)假日一起來。

  周五的下午,同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的興奮,紛紛盤算著周末要去哪兒玩,個個摩拳擦掌,時刻準備著沖出教室。

  “咚——”王老師一腳跨進教室,大家最擔心的事情發(fā)生了。

  “好了,安靜!又到周末了,我再囑咐大家?guī)拙?,快坐?”

  王老師的這番開場白,讓我們心里都“咯噔”了一下——漫長的嘮叨又要開始了。

  “又到雙休日了,天氣熱了,大家千萬不要私自到池塘或海邊去戲水,那是很危險的……”

  唉,眼看天色漸漸暗下來了,可王老師絲毫沒有停下來的意思。

  “周末也不要把時間都浪費在玩耍上,要勞逸結(jié)合,多花點心思在學(xué)習(xí)上……”

  我盯著窗外,發(fā)現(xiàn)對面樓的兩扇窗戶變成了一對烤雞翅,正在向我招手呢!唉,我的口水都快流出來了!

  “早上要早點起床,出去跑跑步,不能總在家里悶著,要多鍛煉身體,健康的身體是學(xué)習(xí)的保障啊……”   同學(xué)們耷拉著腦袋,臉都成了苦瓜臉!滔滔不絕的嘮叨從王老師嘴里不斷蹦出來,我的眉毛擰到了一起,

  “好了,我的話就說到這兒!”

  這句話猶如春風(fēng)一般拂過我們的耳朵和心田??偹憬Y(jié)束了!我們背起書包飛一般地跑出了教室。

  雖然王老師的嘮叨讓我們煩不勝煩,但沒了她的嘮叨我們還真不習(xí)慣。

  “五一”放假前一天,王老師沒來,她生病了。本該高興的我們,那天總感覺少了些什么,渾身都不自在。下午,班長給我們每人發(fā)了一份“五一”放假通知書。放學(xué)后,我們習(xí)慣性地等王老師來“囑咐”假期的各種注意事項,可等了半天都不見王老師來。忽然,有人喊了一句:“王老師不是生病了嗎?她今天不會來了。”剎那間,我們心里空落落的。少了王老師的嘮叨,許多同學(xué)一回家就把讓家長在通知書上簽名的事拋在了腦后,收假回校交回執(zhí)時,只有幾個同學(xué)能拿出來。沒了王老師的嘮叨,同學(xué)們似乎什么事都做不好了。

  王老師的良苦用心,我終于懂了!我開始喜歡王老師的嘮叨了!因為那一句句嘮叨里傾注著王老師對我們無盡的愛呢!

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